<h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 你以为培训时，学员会是这样子的？</span>😴</h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 又或者是这样子的☝</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">NO ！🙅🙅🙅<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">其实我们是这样子的！🙋🙋🙋</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 16px;">Good good study ，day day up ！💪💪💪</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 杭州，一座充满诗意的城市，一座承载厚德历史的城市。七月二日，我有幸随同江夏区骨干教师研修团队来到了这座如画中一般的城市的怀抱，开始了为期十天的学习之旅。在至今四天的学习中，我们聆听了专家的精彩授课，观摩了有内涵、有特色的园所，收获了携手同行的真诚友谊……</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> Day1： 当我们还在对《指南》的理解与内化实践中"艰难的"前行着，"核心经验"又席卷而来。张海鸥教授带来的PCK（核心经验）让我逐步意识到了它的重要性。而要真正理解"核心经验"中何为"核心"、何为"经验"，也许也正像当初学习《指南》一样，道路是崎岖的，但前途一定是光明的！</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 杭州万家星城幼儿园——一所站在大门口看起来不太起眼的幼儿园，里面却包含了大大的"容量"，办园理念清晰、自我认识到位。施红林园长为大家介绍了源于儿童天性的思考而生成的"玩·美"课程体系。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 当学员老师们进入到"玩·美"馆里观摩了各个馆里的环境后，大家不禁发出了阵阵的感叹声，纷纷羡慕着能在这样环境优美、布局合理的幼儿园就读的孩子们。</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我不禁想到了自己所在的幼儿园，我们如何去准确定位并打造自己的园所特色呢？如何去为幼儿创造幼儿喜欢的园所环境呢？设置什么主题才适合自己园所的幼儿？又该如何有延续性，发展性的添加丰富该主题？师生创作的部分又如何设计？一系列的问题环绕在脑海中……</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> Day 2:武建芬教授用真实的案例生动的诠释了什么是"真游戏"，什么是"假游戏"。幼儿的游戏应该是纯游戏，即不为发展为目的，让幼儿体验游戏的快乐。而现在很多名义上的游戏都是将发展作为目的，让幼儿在游戏中学到什么。它们的共同点是：都认为游戏是孩子的天性。不同在于：认为前者是充分的尊重；后者有干扰，是变质的尊重。幼儿的自发游戏，在游戏中体验快乐，其实这对于幼儿来说已经具有重要意义了。所谓"提出问题比回答问题更难"，能够自主生成游戏已经是一种能力的显现，我们不应忽视这种本质的内隐的能力。</span></h1><h1><br /></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> Day 3：儿童的味道是什么？傅蓉萍教授用图文并茂的方式从三个方面进行了诠释。<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> →以儿童为中心<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> →尊重儿童的天性<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> →具有童年的意义<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 听了傅教授的讲座，我对第一天的一些困惑仿佛有了新的解读。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> Day 4：今天还是傅教授继续为我们授课，以《优秀团队的打造和培育》这一专题围绕展开。针对如何打造优秀团队这个问题，除了傅教授的真知灼见外我还有个人的一点粗浅的看法：</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ★相互信任是首要前提。</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ★赞赏鼓励是首选方法<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ★交流沟通是有效途径。<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ★自律与他律结合是关键所在。<br /></span><br /></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 傅教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引导。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 现场针对傅教授带来的《小鸭上台阶》和《鱼就是鱼》的短片展开了激烈的讨论，现场气氛活跃，学员们各抒己见。</span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通过傅教授的讲解，也让我们明白了：面对不同的孩子，需要用开放的心态和眼光看待孩子的感受和理解方式，尊重、包容与悦纳。鱼的生活经验决定了它用鱼的思维想问题。短片中的鱼就好比幼儿，这种拔苗助长式的教育，呈现的是一种短期的"昙花效应"，我们教师和家长都应该明白"鱼就是鱼"，并遵循幼儿的成长规律，真正让孩子健康、快乐的成长。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 正如陶行知先生所说的"捧着一颗心来，不带半根草去"。把我们满满的爱，无私地奉献给我们的幼儿，奉献给我们热爱的幼儿教育事业。每一天的培训都能感受到思想火花的撞击。耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程固然艰难，但我会坚持地走下去，只为我爱的孩子们和幼教事业！</span></h1>