回顾·回味·期盼，我的学习成长之路——周仕伟2016-2017下个人工作总结

周仕伟

学生

工笔画

学习

创作

教学

教师

美术

作品

国画

老师

　　时回首即将走完的这一程忙碌而充实的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然，更多的是收获和新的希望。时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。在新学期到来之前唯有回顾·回味·期盼！
 
一、回顾——我的教育教学
本学期，我主要负责一年级7个班级、三年级7个班级的美术和一年级6个班的书法教学工作，还有学校的工笔画专训队和教师修习国画班教学工作。
1、美术课
有人说,美术活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧.我不这么认为。我觉得美术活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与绘画活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

丰富的课堂活动

自信大方的展示我的作品

我们的小作品展

课后和学生交流

2、书法课

①、激发学生写字的兴趣。

   兴趣是低年级学生最好的老师。学生只要有了兴趣，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特别是对于低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。

②、培养正确的坐姿及握笔方法。

   课程标准要求培养学生正确的读写姿势，让学生明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有密切的关系。

③、指导学生写字要做到看、说结合，细致全面。

   每次上硬笔书法课，教师把所要学的生字出示在画有“田字格”的黑板上，让学生有目的地去“读”，着重指导学生观察字的结构、笔顺、笔画位置及容易写错的地方，然后引导学生说出生字的笔划、笔顺及间架结构，并给生字进行归类（同偏旁的字，同结构的字等）后，同桌之间相互交流后再在全班交流总结。通过看、说结合的方式使每一位学生对生字有进一步的感知。

看我们的常规多棒呢

3、工笔画专训队
　　本学期的专训时间安排分别是每周一、二、四傍晚18：10—18：50和周二周四快乐体育时间16：50—17：30的时间进行训练,根据学生的基础分别安排了不同的练习方法和练习量。三年级主要是以线条为主，四五年级在染色过程中加入了一些特殊的表现方法，比如撞彩、撞墨等。学生在练习的过程中不断的对线条和色彩有了新的认识和感受。每周会收集白描作品，每个学生均有三四幅较为好的作品，然后进行自评、互评、师评，学生在点评的同时认识到了自己和同学的优缺点，从而提高了学习兴趣。每周会抽一节课给学生欣赏名家作品，提高学生的审美。

　　309班罗梓菲同学创作工笔画《我家的小区，绿色家园》参加南海区2017年“我心中的森林家园”个性化邮票设计大赛荣获一等奖；402班吴建仪同学创作重彩画《听爷爷拉琴》参加南海区第十一届中小学生艺术展演艺术比赛获狮山镇一等奖。

在学校宣传栏为学生举办了工笔画作业展和工笔画淡彩作品展。

4、辅导书法创作

书法作为视觉艺术的一种表现形式，我在给学生选字体和创作章法处理上都围绕着“视觉冲击力”来展开。辅导学生临摹创作时遵循书写规范的同时，更关注个性体验。抓住学生天真烂漫的性格，无拘无束的思维，表现出来的线条动态和结字造型朴质又不失高古。在章法处理上更多参考成人的表现形式。在章法形式处理上有墨色对比、拼贴做旧等方式。

篆书的柔与刚

章草的拙与秀

隶书的方与圆

小草的连与断

“童心墨韵”师生书法作品展现场

学生和作品合影

嘉宾和师生合影

5、教师修习国画班
　　本学期的教师修习国画班分别在周二至周四的反思时间集中进行训练，虽然时间只有短短的二三十分钟，但是每个老师按时到课室集中训练，有的老师到午饭时间了都还留恋作画。
　　这学期学习了兰花和梅花的基本画法。主要从植物的基本画法、植物的生长规律、理论知识、赏析名家作品、临摹创作等几方面进行学习训练的。
 

我们的作品

二、回味——我的学习和成长
　　在韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。这些的前提就是教师要不断地学习和成长。在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。所以我要学习成长！

2、成长班

     虚心使人进步。每周四我都会参加成长班，带着问题来这里可以得到胡校长和卢老师的智慧点拨，在这里还可以分享和聆听其他老师的教学和德育智慧。

外出学习

参加展览

3、专业提升

校长和学生的对话犹如一幅幅生动的画面，如果将学生背后的故事和校长智慧的答疑解惑用连环画的形式记录下来并加上文字是不是更让学生喜欢呢？更容易解读呢？要是将这些现象用漫画的表现形式，通过变形、比拟、象征、暗示、影射的手法诠释是不是让学生印象更深刻呢？于是激发了我对“校长的回信系列漫画”的创作。

校长回信系列漫画

每次出作品了，学生们都在欣赏中露出笑容

　　感谢学校的信任，有幸担任教师修习国画班的导师。身处教学第一线对于我的创作是具有很大的帮助与促进的，因为在学习过程中的学到的东西不可能完全消化，而教学却需要你清晰的去传达。因此，为了教学的需要，就不得不逼着自己去不断的深入认识--思考--反思--消化，在这个不断反复的过程中，自己的艺术理念也就不断的清晰起来。

　　书法里有我需要的很微妙的感觉，它很好玩，因此我也很享受；它很实用，因此它一直在帮着我；它很玄乎，因此我一直在研究它。

三、期盼——我的新征程
     凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准的流程，方能运筹帷幄之中，决胜千里之外。
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《专业标准》坚持师德为先、学生为本、能力为重、终身学习四项基本理念严格要求自己，提高自己的职业道德水准。
2、认真学习新课标，多去探究美术、书法教学方法，激发学生对美术、书法艺术的学习兴趣。
3、工笔画专训队：掌握传统工笔画的技法，学通过对工笔画的学习逐步提高对绘画的造型能力，思维创造能力审美能力及动手表现能力。打造出自己的专训队特色。组织学生参加比赛并取得好成绩。
4、修书法之能：
①、每天坚持练字不少于30分钟；
②、创作书法作品20幅；
③、听书法课3节，向其他老师学习从听课中提升自己，并把听到的知识和好的方法在自己的课堂上进行实践，融合在自己的教学中。
5、修美术之能：
①、色彩写生作品7幅。
②、速写写生12幅。
③、工笔画线描临摹5幅。
④、国画临摹创作15幅。
⑤、漫画创作25幅。
6、修身体之健：
①、每周一到周五早操时间还坚持练八段锦、啦啦操。
②、每周三准时来到小广场打太极。
7、修智慧之锐：
　　认真研读了《道德经》《论语别裁》两本书。《道德经》、《论语别裁》里面蕴含了先哲们的智慧结晶，这些精华不仅可以用在生活中，再教育方面更是你的第一导师，认真学认真悟。