<h3> 风定池莲自在香</h3><div><br></div><div> 中考成绩已经揭晓，这几日陆续接到这样的电话“郝老师，真心感谢你三年来对我孩子的教育与关爱，遇到你，是我们孩子的幸运……”温暖蔓延，幸福感纵横。我曾经定义自己和学生之间的关系为“过客”，一届又一届过去，心就停留在当下的孩子身上，可是，这几日，心里充满了不一样的感觉，不再是“过客”式的淡然，多了些强烈的牵挂，如自己的孩子一样，牵挂他们考了多少分，能上什么样的学校……</div><div> </div> <h3> 又想起那个清晨，去学校给孩子们辅导中考作文，我抱着一大撂作文材料从后门进班，听见两个男孩羞涩的声音“郝老师辛苦了”，我愣了一下，接着一大群孩子齐声喊“郝老师辛苦了”，此时阳光正好穿过窗户，落在一些孩子的脸上，明媚灿烂……一瞬间，感动就漫上了心间。</h3><div> </div> <h3> 再一次坚定地告诉自己，做学生的好老师，对学生进行好的教育，把学生引向他能去的最好的方向，应该是一个有教育情怀的教师不竭的追求与终身的梦想。</h3><div> 梳理我的教学之路，一名最普通的教师，从教15年，做了12年乡村教师。家庭学校两地奔波，十几年来，对于“清贫、辛苦、疲倦”这样的感受更为深刻。但内心里始终燃烧着一种信念：做一名真正的好老师！坚定理想信念，拥有道德情操，富有扎实学识，充满仁爱之心。正是这一梦想催促着我一路前行。</div><div> </div> <h3> 记得，一开始，我被校方安排任教英语学科。于是，中文专业毕业的我怀揣着满腔的热情甚至可以说是激情，迅速投入到了所畏惧的英语教学中来了，二十六个字母竟然变得那么有趣，为了保证教给学生的不是错误的知识，我翻旧了我的那本之前几乎不曾摸过的英语字典。清晨我穿梭在弟弟妹妹一样的学生群中，听着他们拗耳却大声的朗读，我忍住笑，感受着秋风透过窗户轻轻吹来的清凉，心底生出的那种神圣而又自豪、喜悦的美妙感情，简直无法言说！</h3><div> </div> <h3> 那时校内的住宿还没有安排好，我便临时寄宿在街上的一个姐妹家中，每天我骑着破旧的自行车，和学生一起上学放学，我笑着倾听他们愉快的交谈，分别时还互道一声“再见”！多么迷人的事业啊！尽管没有舒适的住宿，尽管没有教学自己钟爱的语文，尽管工资只有450元，但我内心里充满了快乐。</h3><div><br></div> <h3> 不久，由于人事变动，学校又安排我接手初二两个班的语文教学。这就意味着，我要与刚刚熟悉的那两班学生分别，共度的这一段美妙的时光又该如何舍去呢？课堂上学生们抢跌的热情，我又该如何割舍呢？那一个秋晨，我泪落如雨。当学生得知我不教他们了，一群孩子竟然在更早的清晨把“请愿书”贴在了我所寄宿的陶楼粮站的大铁门上！手握着“请愿书”，我难过而又清醒。“对不起！”我一遍遍在心底道歉，从那一刻起，暗暗发誓：我要十分努力，这一生忠于教育，忠于学生！那时起，我便把这庄重而又虔诚的誓言揣在了心底！</h3><div><br></div> <h3> 自此，我便接手了语文教学，教学相长，我和我的学生一起成长，我鼓励他们进步，他们赐予我教学的灵感与爱！十几年来，我对教育、对语文、对学生的热情仍在燃烧，我确定！多少次因为一节课没有处理好而情绪低落，多少次因为学生成绩不理想而自责内疚，多少次因为教育学生的方法不当而纠结徘徊，多少次又因为学生的一段精当的习作而欢喜开怀，多少次因为课堂上的一个不曾预约的精彩而恋恋不忘，多少次因为学生的一声“郝老师好”而感动幸福！我和学生在一起，不是身的形影不离，而是心的意领神会！</h3><div> </div> <h3> 2014年九月经选调来到了北城42中，转眼三年过去了，在这里，和大家一样经历了更多生活上的奔波辛劳，工作上的劳累疲倦与教学上的压力负荷。说实话，夜深人静时，也有过失落、沮丧、怀疑、痛苦的情绪，但当第二天清晨5点多再次出门，乘车转辗来到学校，看到如流的学生、微笑的领导、敬业的老师们，看到校墙上那“每朵花都有绽放的理由，每朵花都与众不同”的校训时，我的内心又会立刻涌上感动，立刻充满庄严而又神圣的力量，我告诉自己：你所做的是天底下最光辉的事业，你是天底下最有尊严和价值的人，你必须尽心竭力！于是我的内心变得充实，灵魂变得安宁，精神变得愉悦。</h3><div><br></div> <h3> 回望最初的热情与感性，我逐渐意识到，做好的老师，进行好的教育，把学生引领到好的方向，需要的不仅是教育的忠诚和情怀，更需要潜心的修行与智慧的积淀，深入对教育规律的探索，拥有研究的眼光与具体有效的教育方法。做到这些，不只是为了一个美丽的结论，而是需要一个沉甸甸的过程。为了过程，我放慢了匆忙的脚步，和学生徜徉在文学的河岸，咀嚼每一个词语的精彩，品味每一句名言的厚重，思索每一份思绪的严密；为了过程，我停下浮光掠影的视线，审视学生学习的每一个细节，在过程中帮助学生随着轻扬的节拍厚实他们的积淀。</h3><div> 为了做到更好，我正在努力进行艰难的探索：倡导读书，践行“营造书香校园”的主张，构建班级图书馆，为学生提供阅读书目，开设专门的阅读课；施行写作思维训练，讲授专门的思维技巧；进行学法指导，分析学生学法案例，优化学法；读教育教学专著，记教育叙事，写教学总结与反思。</div><div> 更加坚定，做一个好教师，教学技法和业务能力的提升固然重要，但有一样它其实更为重要，那就是认真于教学的态度，就是认认真真上好每一节课，认认真真教育每一个学生，认认真真带好每一个班。面对眼前的一个又一个学生，坚守良知，满心期待！</div><div> “我从来没有长大，可是我却从未停止成长”和学生一起成长的路上，逐渐明白，好的教育一定能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人生带来自信……</div><div> “月明船笛参差起，风定池莲自在香。”愿这香气穿枝拂叶，能够浸染更多美丽的心灵！</div><div><br></div>