<h3>儿童的思维决定其一生～</h3> <h3> 今天我们来对《有吸收力的心灵》序二进行学习😉</h3><h3><br /></h3><h3> 为了让中国读者全面了解蒙台梭利的思想，学习与借鉴她所总结的教育方法，我们推出了这套《蒙台梭利幼儿教育原版翻译教材》。<br /></h3><h3> <br /></h3><h3> 向父母、教师和教育行政人员传授如何"让孩子通过自己的努力去自由地学习"，孩子能发现自己的秩序意识和逻辑思维。 <br /></h3><h3>----------------《蒙台梭利早期教育法》 <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> 对每个孩子的施教方法是不同的，成人的作用，无论是老师还是家长，应该让孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们在学习中自己冒必要的风险。 <br /></h3><h3>--------------《蒙台梭利儿童教育手册》 <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> 详细而生动的描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中"敏感期"的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动著作。 <br /></h3><h3>---------------《童年的秘密》 <br /></h3><h3><br /></h3><h3> 蒙台梭利认为：每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。 <br /></h3><h3>----------------《发现孩子》 <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> 教育并非"老师做了什么"，而是人类自身自然发展的结果；孩子的知识不是通过教育得到的，而是通过儿童在他们特定的环境中吸取经验而得来的；教育不应该再停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际。 <br /></h3><h3>--------------《有吸收力的心灵》 <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3><h3> <br /></h3> <h3>明日我们会进行第一章节——"儿童在世界重建中的作用"的学习～敬请关注，谢谢😘～</h3><h3><br /></h3> <h3>北京市门头沟区泷悦长安红黄蓝国际幼儿园</h3><h3>咨询电话：17710856086</h3>