米菲之夏

林大侠

出来混，欠账总是要还的。一篇文章欠了两年多，是时候该补写了。不过，两年半之后，回过头来看当年夏令营，又会有更深的认识。

 

一、米菲之夏

当年的第一感觉是，在一个美丽的校园过了一个美好的夏天。

卫红博士是我同事的师姐，第一次见面的印象是，资深学霸外加金融圈专业人员范儿，一边有条不紊地回答家长的各种小白问题，一边不动声色地总结提炼思考传播。一经确认过眼神知道是自己人了，我也开始跟着叫师姐，因为卫博士确实是师姐范儿十足。

     女儿小学毕业那个夏天，老妈也要出去旅游，正好看到卫博士的夏令营信息，一下子就被吸引了，关键是我同事女儿头一年已经参加过一次，证明靠谱。于是几个小朋友就一起出发了。

 

 

出发。

然而并没有依依惜别的镜头，娃麻溜托运完行李看到我们说~还没走啊？于是我们赶紧走了。

从此以后，她参加其他夏令营冬令营，出国读书啊，也就是自然而然挥一挥衣袖，从不上演伤离别的桥段，使得父母心里头宽慰了许多。

自己列清单收拾。

启动成为收拾行李高手的第一步。

小朋友们开始了远离父母的暑期生活，一群老母亲也开始了眼巴巴在家长群里面看照片找孩子背影的日子。
话说校园真是高端大气上档次，以下省略2000字，看图片！
 

 

孩子们每周可以选择一个不同的活动项目，我家孩子报名晚，没有选到马术课（这学校竟然养了60多匹马，真是难以想象的“豪”。不过一般一过寒假，马术的班就报满了），于是选了高尔夫和烹饪课。

不过她还是每天一有空（比如集合前的一点时间）偷偷趁老师不注意溜去马厩看马，没几天就跟饲养员混熟了，对于这一点她到现在都很得意。

【米菲尔德】第一日。

小同学忙于快乐校园生活，匆匆来电，微信语音只说了声～我六点就起床了～我喂了马～和同室友相处和谐～交了几个外国新朋友～要收手机了～～～

还好有老师们的图片直播，家长观察员的存在，让焦躁的家长心安下来。

转张维燕家长观察员的图文～谢谢

不知道英国的校园是不是都这么美，还是米菲尔德是英国最美的学校之一。没有比三层更高的建筑，建筑点缀在满眼青翠的绿地中。在北京，只有皇家园林和名寺古刹中才能见到的环抱不住的遮荫大树，在这里，一棵又一棵。餐厅窗明几净，窗外风景醉人。直饮水笼头恰当地在校园的各个角落。人就在风景中，你看到谁都觉得他（她）美。

美景、美食中，有的孩子还是想家。米菲尔德非常了解这一点，他们的办法是，把孩子们的时间安排得满满的，让孩子们尽快相识，而且没时间想家。即使这样，还是有孩子落泪。这样的孩子，只要被老师看到，老师一定会关心你，和你聊天，亲自带你打球。

一个小朋友午餐时掉了一颗牙，老师不辞麻烦地带着去校医室。

一个小朋友晚上想妈妈，哭醒三次，悄悄地注意到老师三次来查房。

一个二年级的小女孩儿，已经是第二次来这里了，她有滋有味地用刀叉切着鱼排，我坐在对面，觉得她和她背后窗外满眼的绿，太美太幸福。禁不住问她，去年想家了吗？她说：想了。那今年就不想家了吧？还想。那今年为什么还来呢？是爸爸妈妈让你来的？是我自己要来的。那又为什么？这里好玩儿。这里有什么好玩儿？周三、周六可以去旅游。小女孩儿肯定没有说出好玩儿的全部。她让我有一点儿触动：尽管已经知道会想家，但孩子还是更渴望去“闯荡”。

即使在小学部，男老师好像至少和女老师一样多。每一位老师对待孩子，温和、友好、平等、耐心，对待孩子的每一个小事、请求，都当成大事负责地解决。

学校的规则意识非常强。老师会尽一切努力但不妥协地执行规则，他们会笑眯眯地耐心地坚持，只到你服从规则。

校长马克是个胖老头，他会开着电瓶车在校园里快乐地“游行”，毫无“权威”，真心可以用上小学写作文经常用的词“和蔼可亲”。

品质。英国学校的有品质，第一天就初步体验到名不虚传。

【米菲尔徳夏令营】第二日

据说娃们已进入玩得满地打滚模式，老师每早五点发照片，起个早床收照片让妈咪们一早都是正能量啊！奔跑吧，孩子！

【米菲尔徳夏令营】第三日 欢腾的生活

今天出去玩(ಡωಡ)hiahiahia

激动的心情不必多说，还能领到零花钱，除了开心还是开心，除了问候家里的两只猫是否和平共处，全无思念之意啊！

【米菲尔徳夏令营】第四日～今天有点想家

半夜视频的时候，小家伙开始喊～我想回家！并用视屏镜头带着麻麻去参观了各间宿舍和小朋友们，还有大家已经凌乱的大箱子内部～据说属于泄密行为……

【米菲尔徳】第五日

娃约半夜四点起来视频。等到快五点老师发来照片才知道原来有化妆舞会，估计跳完直接睡了。每天依旧是各种户外活动，各种欢乐。另外，去马厩报到看来是某小朋友每天例行事务了！

【米菲尔徳】第六日

没有消息是最好的消息

学校还是非常有经验的～小朋友们这两天报怨每餐都一个样，于是小学部迎来烧烤活动，估计又是各种欢乐吧！前方传来的消息和图片越来越少，基于对小朋友的了解～没有消息就是好消息。

整个夏令营期间，卫博士一直向各位纠结的妈妈传递的理念是：孩子在这里很好，即使有问题也都能及时解决，你们的各种担心都是多余的。
现在想来，确实如此，然而当时能干的妈妈们，操心惯了的妈妈们可不会这样想。每天上午和晚上都沟通时间都是不断问各种问题，抒发各种担心。我自然也不例外，只是我家娃是一个超级自由散漫的人，从不主动汇报今天发生了什么事情，而且也懒得回答家里的各种问题，从来都是——“没啥事啊！”、“挺好的”之类的几个字就轻易把老妈给打发了。所有信息都是从同行的家长那儿打探而来，一开始真是郁闷纠结。后来习惯了干脆取消了半夜的通话，反正什么有效信息也接收不到，索性安心睡觉。
三周时间转瞬即过，据说告别之际，我家娃到处找夏校的校长，老师们合影，作依依不舍状。总结一下就是，刚去就闹腾着要提前回来的是她，每次看照片笑得最开心的是她，最后哭得最大声的也是她。
 

当年参加完夏令营的几个想法：

1、原来学校可以这么美好，上学可以这么有趣。在这样的校园呆过，一定是人生的美好回忆。

同事紧接着送孩子在米菲读了一年小学，十分佩服她的果断，然而我家孩子提前上学，正好小学毕业，让她读英国初中，年龄有点不够，准备略显不足。觉得有点遗憾，想想还是自己一向没有规划，如果能在这里读一段小学该有多好。

2、要给孩子最好的教育。

我爸爸看到这学校特别喜欢，激动地给我发信息，说作为父母，一定要给孩子最好的教育。我自己也想了想，可能是自己读书学习一向都很顺利，老觉得学习是件很简单的事情，对孩子的教育没有很长远的规划。

真的是参加完这个夏令营才开始逐渐系统思考和规划～

什么样的教育最适合孩子？

我们应该选择什么学习路线？

教育的最终目的是什么？

……

两年多之后，回头看英国夏令营，别有一番滋味在心头，分享给大家：

1、大道朝天，各走一边。只有曾经沧海，才有判断选择。

继英国夏令营之后，一发不可收拾，女儿又在之后的寒暑假先后去了日本冬令营，加拿大夏校，领略不同的文化和校园生活。如果没有第一次的走出去，可能不会有后面的续篇。我们总觉得孩子小，总想帮她们做选择，其实她们自己心里也有标准，也会反复比较利弊得失。

比如我女儿一直喜欢动漫，本来有点想去日本留学，日语从小也自学了，水准还不错。去过日本冬令营之后再也不提日本留学的事儿了。她觉得去日本短途旅行就可以了，不必长期停留。

每个家庭，家长、孩子关注的重点不一样，性格、特长不同，价值观有差异，作出的选择自然也不一样。没有正误之分，只有适配与否。

2、国际化学习是大趋势，留学低龄化是小趋势。

目前国内好的国际学校尚属稀缺资源，往往也是学位难求。出国留学的低龄化趋势越来越明显。当然家长也是两难中纠结，一方面希望孩子能更早国际化，另一方面又觉得太早就远离家门天各一方😣

我对孩子说过～想清楚了就是没有一个学校是有趣作业少还离家近，也就是说没有十全十美的事儿，如果有，大家都去了。我们只能选择当下最适合自己的。

3、教育的最终目的是什么？我认为是把孩子培养成为一个独立的人。

孩子成为一个独立的人，有着喜欢的事儿。我觉得教育的目的就达到了。

我认为孩子正朝着这目的在前进着，虽然她不是传统型的学霸，虽然我们在道路选择上走过各种弯路，也错判过形势，虽然孩子还有家长自己有着这样或者那样的问题和缺点，然而我们一直在学习与思考，一直不断反省，一直努力前行。

开学前我对孩子说：

～你负责努力学习，我负责努力工作，可好？

～当然。