<h3>“教育无法超越‘功利’”</h3><div>“把教师做得有点尊严，教师不能不要脸，教师专业发展就是让教师自己有脸……”</div><div>“让学生的目光为你评等第”</div><div>“只要热爱自己的学科，就一定能写出好文章！”</div><div>“男女相约爱情的结晶是孩子，论文是老师与学科相爱的结晶。写论文就8个字：十月怀胎，一朝分娩。”</div><div>“把一个教学问题放在肚子里琢磨10个月，一定能写出好文章，论文是我们学科研究中一个自然而然的产物”</div><div>“做教师的不会对付考试是不称职的，一个教师只会对付考试是很可怜的，一个教师只会让学生做练习与考试是愚蠢的”</div><div>……</div> <h3> —— 以上是今天上午著名的高中语文特教师黄厚江老师在北外苏州附校高大上的报考厅中的如是说。两个多小时的讲座全程没有一张ppt，却能让与会的老师洗耳恭听，掌声阵阵，可见黄特的特别之处。</h3> <h3>教育没有桃花源地，真正的桃花源地在我们的心里”</h3><div>“在医院住院时，我一口气看了五、六本书，那是我这个学期最幸福的时光”</div><div>“得半日之闲阅读可抵十年尘梦”</div> <h3><br></h3><div>“用心做，会更好。”</div><div>“用心就是过得了自己这一关，用心就是画龙点晴”</div> <h3><br></h3><div>“素养比成绩重要”</div><div><br></div> <h3><br></h3><div>“为每位教师铺设专业化的不同道路”</div><div>……</div> <h3>而这些掷地有声的句子则是今天下午来自北外苏州附校各学部的一线教师们（有我）的倾情讲述。</h3> <h3>作为受训教师和分享人之一的我全程参与了今天的研修活动。不管是黄特的娓娓道来还是同事们的如数家珍，都深深地震撼了我！</h3><div>“做教育是需要情怀的”——罗天涛校长在旁边不由得发出了感叹，也点拨了沉思中的我。</div><div>是的，做教育是需要情怀的，没有情怀的教育是苍白的!没有情怀的教育是累人的！</div><div>何为情怀？——一种高尚的心境、情趣和胸怀。她包含3个要素一是心情，二是情趣或兴致，三是胸怀。</div><div>可是当下社会的老师们，到底有多少个敢说自己有情怀吗？忙于应付忙于传达忙于生活的菜米油盐……如何让老师们诗意地栖居于教育的乐园？如何让老师们有尊严地做教育？学校的领导们努力在理想与现实中寻求一道最佳路径。</div> <h3>于是，你会看到：一所民办学校会舍得花最大力气抓教师培训。几乎每学期的期初、期末都会精心策划，邀请专家名师，开展高定位接地气的专题讲座。除此之外，还会不断外派老师们走出校门观摩学习。这是为何？这是一种深深地期许，期许大家能真正地成长。这也真是办教育的情怀！</h3> <h3> 而作为教师的我们，我们是否可以从中读出一点感动，并把这份感恩之心留于我们的学生呢？昨日，浏览自己几年前写的546篇教学日志，至少有一点是能自我感动的，那就是自己曾经还是一个很有情怀的老师，因为在这些日志中很多的内容都与教育情感以及学生点滴有关的。而现在虽然也写教学日志，但发现更多的是研究、记录教与学！这是使不得的。</h3> <h3>教育的道与术是要整合而不是取舍的。回想刚刚送走的这一届六年级毕业生，突然之间感觉很愧对他们。因为除了每天与他们上好一节数学课之外，尽量让他们在数学课堂上开心、快乐、有点收获之外。其他的我又能给他们带去什么？在感叹时间不够的纠结中就与他们共同走完了这一年的学习历程，至今还不敢相信他们已经毕业了。</h3> <h3>孩子们是可爱的懂事聪慧的，家长朋友更是知理给力的。静下心来的时候，发现最需要改变与完善的还是自己！相信只有敢于面对不足的自己才能遇见更好的自己，才能给有缘相遇的下一批孩子更好的教育。</h3> <h3>寻一点情怀于教育，我要回到从前一样。学会植一处风景在心间——将教育当做一种生活来生活。静下心来备备课、看看书、上上课、关爱一下学生、思考些问题、写点儿东西、锻炼下身体、陪一陪家人……摈弃浮躁与功利，学会过一种宁静、充实却又幸福的教育生活。</h3> <h3>从此刻开始，寻一点情怀给自己。让自己走得不要太着急。少一点抱怨多一份理解与破解，学会感动与感恩。要时刻明白：教育之路难在路上难在路长。</h3><div>从此刻开始，寻一点情怀给学生。凡事要懂得“有效果比有道理更重要”、“教育不仅是提高求更是给方法”、“心平气和与轻言善语才能赢得学生的心”。</div><div>从此刻开始，寻一点情怀给教育。用自己的真诚与智慧积极地影响同行“乐在其中、自得其乐、与人同乐”地做教育。</div> <h3>寻一点情怀于教育，我要回到从前一样。学会植一处风景在心间——将教育当做一种生活来生活。静下心来备备课、看看书、上上课、关爱一下学生、思考些问题、写点儿东西、锻炼下身体、陪一陪家人……摈弃浮躁与功利，学会过一种宁静、充实却又幸福的教育生活。</h3> <h3>教育的情怀源自于“我乐意……”。</h3><div> </div> <h3>与你相遇便是美好，既然今生注定与教育结缘。那就不忘初心，那就继续乐在其中，且行且思且珍惜吧！</h3><div> </div>