<h3><b> 6月30日下午，仑头小学迎来了海珠区教育科学"十三五"规划2017年课题——"手舞足蹈"校本课程群开发与实施研究开题论证会。</b></h3> <h3><b> 会议在学校致远楼多功能电教室举行，由海珠区教育发展中心科研部佘晓棠老师主持。应邀与会的有海珠区教育发展中心培训部李大刚部长、广州市教育研究院袁志芬老师以及兄弟学校的领导专家。</b></h3> <h3><b> 会议伊始，由佘晓棠老师代表海珠区教育发展中心科研部宣读并颁发课题立项证书，陈志坚校长接过证书，合影留念。随后，本课题负责人陈志坚校长分别从研究背景与意义、研究现状、研究设计、预期成果四方面，就"手舞足蹈"校本课程群开发与实施研究作详细汇报。</b></h3> <h3><b> 专家成员随后对开题报告进行了论证，他们充分肯定了该课题研究的重要性，课题立足于校本，充分挖掘和利用当地资源，具有重要研究价值。肯定了该课题的鲜明特色，"手舞足蹈"概念界定清晰，是学校理论研究的里程碑。专家们也提出了宝贵建议，例如在目标与功能上，力争融合本课题研究与提高学生核心素养的内在关联、局部与整体的关系、人与物的关系、主与次的关系、校本与国家课程的关系，实现课题研究、课程设置与课堂实施的结合，校内与校外资源的整合。</b></h3> <h3><b> 陈校长随后衷心感谢各位领导专家对该课题给予高度评价和提出宝贵建议，感谢各兄弟学校给予的支持与帮助，并进一步阐述了该课题名称"课程群"中"群"的深刻内涵，希望通过本次课题研究实现学校"从有到优"的全新突破，全体教师信心满满、再接再厉、再创辉煌。</b></h3> <h3><b> 会议结束时，黎淑燕书记在总结发言中提到，本课题是学校继2014年"十二五"规划市德育课题后的丰富和发展，是带领全校教师向研究型教师发展的迈进，学校将一如既往坚持"育人为本，科研先行"的思路理念，通过科研引领促进教师队伍发展，最终实现"乐活六年、致远一生"办学理念。</b></h3>