<h3>参加思学平台的《正面管教》共读有一段时间了，每次老师发的PPT的存在手机上，过了一段时间才发现手机里存的东西太多了，不容易找，而且无序。想着还是弄一个美篇，这样一目了然！过后整理的东西有点乱，下次一定不犯这样的错误了！</h3> <h3>第一次制作思维导图，第一二章</h3> <h3>一，七项重要的感知技能</h3> <h3>二，惩罚造成的4个R</h3> <h3>三，有效管教的4个标准</h3> <h3>四，赢得合作的4个步骤</h3> <h3>五，阿德勒的基本概念</h3> <h3>第三，四章导图，出生顺序的重要性和重新看待不良行为。</h3> <h3>一，三个出生顺序。</h3> <h3>二，一个例外</h3> <h3>三，一个切记</h3> <h3>四，三种识别</h3> <h3>什么是不良行为？不良行为的根源是什么？</h3> <h3>五 ，有效鼓励</h3> <h3>第五章，当心逻辑后果。</h3><h3>第六章，关注于解决问题</h3> <h3>未完待续</h3>