Day 2: 学习，我们一直在路上......

🤗Ellie&Cam🤗

重庆市人民小学校北师大研修班

　　 Life was like a box of chocolates.

You never know what you're going to get.

生活就像一盒巧克力，总给我们带来一些惊喜。

N年后，我们重返校园，站在巨人的肩上领悟教育的智慧。

学习，我们一直在路上......

　　清晨，我们像学生一样，早早地来到校园，听着鸟声闻着花香，穿梭于校园之中，看到影墙上秀气、刚劲有力的校训，指引我们前行。

上课地点：北师大校长培训中心的第一教室

校园里的我们

　　幽默风趣的徐学军老师向我们介绍了今天的主讲——何秀华老师。她是清华大学附属小学语文高级教师，北京市"紫禁杯"班主任，海淀区语文骨干教师，专注于语文教学、儿童心理研究 。

　　何老师讲课结束，徐学军老师及时作了点评和小结：何老师不仅是一个教学严谨、心灵手巧、责任心特强的老师，还是一个温柔美丽、充满智慧的老师。曾经脑后扎一小揪儿，今天齐耳短发的何老师通音律、晓诗文、善书画、懂心理。三个小时的讲课，从"核心素养从何而来、如何落地以及带给我们什么"三个方面，给我们阐述了"基于核心素养下的1＋x课程的深化与创新"，赢得了阵阵掌声！

　　何老师精彩的演讲，让我们看到了清华附小基于儿童立场的语文立人，满足了我们49双渴求的眼神儿。

　　何老师分享清华附小面向特长，面向特需的"种子课程"，引起了我们的思考。

清华附小推荐百本书单

午餐

午休

　　石东霞老师介绍：卢立涛教授是一位年轻，有才，幽默的北师大教育学部副教授。

　　卢立涛教授通过不同人对"酒色财气"的不同创作，启发我们作为教师应该不受学科视角的限制。我们要遵循学生成长规律，基于学生发展，与各学科老师协同合作，为每个学生提供适合的教育。

卢立涛教授还为我们抛出一个个案例，一步步分析、探究、抽丝剥茧，让我们看到了如何实现教师从单打独斗到合力育人的整个教育过程。从中我们也感受到了卢教授的教育智慧和探索精神。

黄海明：今天的怪人，他也许是怪才！今天的偏执，他也许是天才。用爱的视觉去看待他们，自然会熠熠生辉！

徐学军：当老师就是做学生，教到老、学到老，活到老、学到老。把我们的工作看成一生为之奋斗的事业，我们就会获得职业幸福感！

贺军：每一名儿童都是一门独特的课程，尊重他们的个性，理解他们的可能性。发现他们的兴趣点，适才扬性。

石东霞：聆听了何秀华老师的课，感觉作为一个班主任真的责任重大。何老师给我们介绍了阳光种子课程，提到了几个特别的孩子，经过她的细心呵护，精心培养，一颗颗脆弱而紧闭的心慢慢变得阳光自信。我为孩子感到庆幸的同时也被何老师的智慧而用心的教育所折服！内心也波澜起伏，久久不能平静，在以后的教育中，我也要更加从容，细致，从一言一行渗透爱的教育。

荣钦：With talent, you do what you like. With genius, you do what you can. 教育是育心，而不是管教。我特别喜欢何秀华老师分享的面向特长，面向特需的"种子课程"。我们要学会解读孩子的心理密码，引导激励孩子，静待花开...

方媛媛：尊重与理解孩子们，俯下身子用平等的眼光看待独一无二的他们。欣赏他们的水木秀场，心有多大舞台就有多大，用发现美的眼光，给予孩子们一个属于他们自己的个人秀场。

谢宁：给每个孩子一个发展的机会，发现每个孩子的优点，发挥每个孩子的潜能。

杨帆：If you hear, you forget. If you see, you remember. If you do, you understand. 把大师们传授的教育智慧运用到今后的教书育人之中，学会保护比开发更重要。努力让他们成长为自己的模样！

刘虹：教师之所以重要，在于塑造灵魂，在于塑造生命，在于塑造人。因此，作为教师，永远要记住：教育是引导，是激励，是包容，是陪伴。孩子能接受的教育才是最好的教育！

彭娜: 文化，创新，实践这是本次学习中经常出现的三个词，而怎样让这些词落地呢？清华大学附属小学何秀华老师带给我们一些新的启示___让"工具"撬动学习方式变革！隐性思维显性化，显性思维工具化，高效思维自动化，从黑板世界走向实践世界！

熊鸿剑：弯下腰来做老师，从学生的角度出发。

张琼：每一个孩子都是一门独特的课程，老师应用欣赏的眼光看待每一位孩子的特别，给予其雨露，让其浪漫的生长。

雷燕：教育是农业，讲究的是时机。在我们的教育田地里，适时精心地播种、培土、浇水、除草、施肥......尊重规律，静等花开！