<h1><br></h1><h1><br></h1><h1>五十年代蜀光校园全景图</h1><h1>（高54级校友诸有韬绘）</h1> <h1>今日蜀光中学（照片选自蜀光老三届2018）</h1><h1><br></h1><h1>自贡市蜀光中学创办于1924年，1938年改制为完中，聘张伯苓先生为董事长，聘天津南开中学部主任喻传鑑为校长，成为南开教育集团一员。</h1><h1><br></h1> <h1>（照片来源 蜀光中学网）</h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>蜀光校训 </h1><h1>尽心为公 努力增能</h1><h1><br></h1> <h1>"公能"校训由教育家张伯苓为南开系列学校制定。1938年蜀光中学喻传鉴校长据此提出以"尽心为公，努力增能"为蜀光中学校训，并亲笔书写了这个校训。</h1><h1><br></h1> <h1>蜀光校徽</h1> <h1>校徽色彩由紫色和白色构成，紫色意旨"紫气东来"，白色意旨"出淤泥而不染"。校徽中两个正方形和八个角代表来自四面八方的人都来到蜀光求学，寻找救国道路。</h1> <h1><br></h1><h1>蜀光中学校歌</h1> <h1>蜀光校歌曲子选用德国民歌《啊，圣诞树》，歌词改编自南开大学校歌歌词。</h1><h1>歌词简练，但充分体现和诠释了蜀光精神。</h1> <h1> </h1><h1><br></h1><h1> 上世纪五，六十年代在蜀光工作的老一辈教师，他们是一批德才兼备的知识分子。由于历史的原因，他们中很多人几十年没有升过工资，没有升过职称，没有拿过奖金，没有得过各种荣誉称号，他们中一些人在政治上长期受到不公正待遇……他们虽经历风风雨雨，但始终不忘初心，无私奉献，在蜀光历史上写下了闪耀着"公能"光辉的一章；在蜀光学生，在年轻一代蜀光教师和蜀光孩子心中立下了一座丰碑！</h1><h1> </h1><h1> <br></h1> <h1>珍贵老照片之一： 几代蜀光老校长<br></h1> <h1>从左到右：李英华 何光耀 陈著常 王道隆 袁家锴<br></h1> <h1><br></h1><h1>珍贵老照片之二： 敬爱的长辈们</h1> <h1>前排左起 </h1><h1>钟淑琴 张德芝 向惠明 王世远 刘名一</h1><h1>费舜东 熊成秀 马介如 王隼秋 陈著常 </h1><h1>周更新 曹玉阶 金 石 何光耀 刘文理 </h1><h1>后排</h1><h1>左2 李英华 左3 胡成敬</h1><h1>左6 王用光 左7 王道隆</h1><h1>左9 杨杰勋 左10李发生 </h1><h1>左11袁家锴 左12罗明章</h1> <h1><br></h1><h1>珍贵老照片之三： 敬爱的长辈们</h1> <h1>前排 刘中权（左二） 罗齐亮（左五） </h1><h1> 罗根基（左六） 夏君厚（左七）</h1><h1> 马介如（左八） 金 石 （左九）</h1><h1> 罗达仁（左十） </h1> <h1><br></h1><h1>老照片之四：敬爱的长辈们</h1> <h1>前排从左至右 王烈辉 费舜东 徐瑾中 </h1><h1> 颜绍玉 熊成秀 谢 复</h1><h1>中排从左至右 王典琨 杨超能 薛企农</h1><h1> 李志道 赖太元 </h1><h1>后排从左至右 李善孙 陈永棋 杨松荣</h1><h1> 胡仁隆 李发生 孙遐龄 </h1> <h1><br></h1><h1>珍贵老照片之五：敬爱的长辈们</h1> <h1>前排左起 黄裕文 邢建华 朱秀芝 朱天慧</h1><h1> 周文锐 杨锦华 赵裕文 罗忠智 罗齐亮 </h1><h1> 钟朗华 孙遐龄 罗达仁 谢 复</h1><h1>后排左起 杨轴君 李英华 金达怀 </h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>蜀光学生的话：</h1><h1>老师——人类灵魂的工程师，是多么崇高的职业，是多么受人尊敬的称呼。 </h1><h1>老师——学生的学习引路人，生活的指导者，人生的方向标。你承担着多么重大的责任。 </h1><h1>中学六年，我是在自贡蜀光中学度过的。在那里，我认识和记住了许多老师。是敬爱的老师为我们开启了智慧之窗，为我们指引前进的方向；是犹如园丁一样辛勤劳作的老师，培育我们茁壮成长，引导我们走上洒满阳光的人生之路。离开蜀光整整50年了，每当回忆起这段青春美好的时光，情不自禁地就想起了那些甘为人梯、鞠躬尽瘁的老师们，是他们用渊博学识、丰富经验、高尚道德为我们传授知识、传承文明，他们是最值得我们敬重和感恩的人。 </h1><h1>（选自蜀光校友陈定德文《我的教师梦——献给我的老师》）</h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h1>李佑佛老师和喻振南老师夫妇</h1> <h1>家庭照，图中左二为李佑佛老师，右三为喻振南老师</h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>李佑佛老师<br></h1><h1>蜀光化学教师</h1> <h1>第二排左起 </h1><h1>钟朗华 李佑佛 何光耀 刘心舟 曹玉阶 </h1><h1>金 石 罗忠智 熊成秀 王世远 胡成敬</h1><h1><br></h1><h1>蜀光教师的话：</h1><h1>上世纪八十年代，李老师年虽过七旬，却仍然在教学第一线辛勤耕耘，不仅给学生上课，还担负起培养年轻教师的重任。蜀光中学有老教师对年轻教师传帮带的传统，李老师和我结成一帮一的对子，负责对我的教学工作进行指导，其中一件事至今记忆犹新。那是我到蜀光工作不久，教研组安排我讲一堂市级化学公开课。李佑佛老师亲自指导我准备。他不但认真查看我的教案，并且要求我先在组里试讲，请组里的老师来听课。每一次试讲李老师都认真听，然后提出意见。我根据李老师和殷老师等的意见进行改进，先后试讲了三次，李老师才比较满意。在这个过程中，我不仅得到了李老师对我教学工作的具体指导，而且更是感受到了蜀光老一辈教师们可贵的敬业精神，真正体现了蜀光的"公能"精神。</h1><h1><br></h1><h3><br></h3><h1><br></h1><h1>喻振南老师</h1><h1>蜀光数学教师</h1> <h1>学生的话：</h1><h1> 喻振南老师，原来我不知道她的名字，同学们都亲切的称呼她为喻婆婆。她对我的一次关怀，让我刻骨铭心。</h1><h1> 64年我从六中转蜀光中学后，当年体委派了位教练（后来知道这位教练叫晏秀鑫）到蜀光中学做我们的足球指导，他同我们一起住在游泳池的更衣室，负责我们的训练。当时的训练很苦，早上下午都要训练。有天下午晏指导带领我们到贡井九中打教学比赛。赛后回校已经很晚了，伙食团工作人员已下班，我们的饭菜是用一张已经分不清是什么颜色的布搭在上面。当时我们又饥又渴，狼吞虎咽地吃完饭去上晚自习。第二天，我上吐下泻，根本无法上课，中午的时候，喻老师端了一碗热气腾腾的稀饭送到我的床前，像妈妈一样照顾我，"母爱"，没有比这更恰当的字眼形容这感受。</h1><h1> 喻老师已经离开了我们，我要大声的对在天国的喻老师说一声：老师，谢谢您！</h1><h1>（节选自蜀光初67级2班学生魏水明文《怀念恩师》）</h1><h1><br></h1> <h1>喻振南老师与初64级1班部分同学合影（1963年） </h1><h1>学生的话：</h1><h1> 初中时，喻老师是我们的班主任兼数学老师。</h1><h1> 那时的喻老师一条辫子盘在头上，端庄大方，和蔼可亲。虽已年过半百，但她总是精神爽爽，神采奕奕。每天清晨，她带领我们出早操，跑步；下午课外体育锻炼活动她总是和我们在一起。每到周末，她带领我们做大扫除：课外劳动，植树，她总是积极带头，以身作则！</h1><h1> 课堂上，她拿着圆规三角板在黑板上利索地画图，做出几何图形干净漂亮；讲解平面几何的公式，定理，推论过程逻辑严密，板书整洁规范。听喻老师的课，是一种享受！做几何作业，她要求我们在作业本左边三分之一的位置从上到下划一条直线，几何图形画在直线左边，推理证明过程写在直线右侧，使我们养成了很好的做题和书写习惯……</h1><h1> 喻老师虽然离开我们多年，但她永远活在我们心中！</h1><h1> （蜀光初64级1班学生文）</h1><h1><br></h1><h1> <br></h1><h1>蜀光退休教职工在人民公园庆喻老师八十大寿</h1> <h1>前排左起 黄裕文 袁淑端 钟群芳 </h1><h1> 单素秋 陈仲贤</h1><h1>二排左起 胡德华 喻振南 </h1><h1> 王烈辉 王洪江 黄天成 郭明高 </h1><h1>后排左起 张治良 钟朗华</h1><h1> 王典昆 马介如</h1> <h1>幸福晚年<br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>钟朗华老师</h1><h1>蜀光语文教师</h1> <h1> 1909年1月，钟朗华出生于自流井桂花湾一个贫雇农家庭，由于家境贫寒，他在青少年时代的求学之路也异常艰辛。幸得文学大师李劼人先生和热心教育事业的川军将领孙震将军的资助，先后就读国立成都师范大学，国立青岛大学和上海大夏大学。他在学校勤奋努力，品学兼优，积极参加社会活动和学生运动。 在上海大夏大学学习期间，他就主编了传统诗刊《诗经》。</h1><h1> 1937年"七七"事变，大学毕业的他投笔从戎，参加抗日战争，先后任孙震将军军部秘书和第22集团军总部秘书、新闻发言人。在抗战八年里，他一直活跃在硝烟弥漫的战场，为宣传抗日，协助孙震将军抗战，起到了不可估量的作用。钟朗华老先生在抗战胜利前被晋升为孙集团少将参事。</h1><h1> 抗战胜利后，因不满蒋介石发动内战，钟朗华于1946年毅然退职，回到家乡。1949年下期，他被蜀光中学聘为语文教师。但是，从1953年开始，钟老师受到不公正待遇，这样一位抗日功臣，学识渊博的爱国知识分子，深受学生爱戴的老师，甚至被剥夺讲课的资格！文革中更是倍受打击和迫害。</h1><h1> 文革后，钟老已进入古稀之年，他的生命重新迸发出新的光辉。他在政协文史委、在自贡市诗词学会，在文联，在李宗吾学术研究会，尽自己的力量，做了不少实实在在的工作。钟老的诗集已出版的有《已生诗草》，《泡沫存稿》和《黄昏集》等。</h1><h1> 2015年，在钟朗华逝世10年后，他作为我市116名抗战老战士之一，获颁抗战胜利70周年纪念章。</h1><h1> 钟朗华老先生曾经说过："我从学堂到部队，然后再到学堂教书，追及平生，只干了两件事：打日本鬼子，教书。利国利人，好在尚可面对先烈，没走错路。每思及此，我心大为安然!" </h1><h1> 钟老的一生，是有益于人的一生，是为中华民族复兴作无私奉献的一生。他总是替国家、民族着想，替他人着想，体现了蜀光校训"公"字的精神。他能不断学习，提高并运用自己的才能，在抗日战争中，在反对专制的斗争中，驰骋于战场、街头；在教育教学中，能以自己的学识和敬业精神，得到学生的爱戴；他能运用自己的知识，在古典诗词创作方面，做出不小贡献，体现了蜀光校训"能"字的精神。<br></h1><h1>（资料来源：蜀光1961级校友李汝高文）</h1> <h1>钟朗华在抗战时的戎装照</h1> <h1>钟朗华老师小儿子佩带父亲的"中国人民抗日战争胜利70周年"纪念章</h1><h1>向抗战英雄们致敬！<br></h1><h1><br></h1> <h3></h3> <h1>钟朗华和他的前妻张晖凤</h1><h1>（钟朗华和张晖凤41年回自贡，在返回抗日前线途中张晖凤不幸遇难。）</h1> <h3></h3> <h1>相濡以沫几十年的钟朗华老师夫妇</h1> <h1>钟朗华先生晚年辛勤笔耕</h1> <h1>戎马半生，</h1><h1>牛马半生，</h1><h1>终得自我解放；</h1><h1>贫穷一世，</h1><h1>无穷一世，</h1><h1>可将天地包容。</h1><h1>（蜀光校友李汝高作）</h1> <h1><br></h1><h1>刘泽如老师 </h1><h1>蜀光化学教师</h1> <h1>学生的话：</h1><h1> 高中二、三年级，我们的班主任是教我们化学课的刘泽如老师。她不仅课教得好，而且班主任工作也井井有条。她特别关心我们，善于与我们进行交流，鼓励我们前进。1956年11月初，自贡市体委抽调我参加市乒乓球集训队，并代表自贡市参加四川省乒乓球比赛。在征求学校的意见时，刘老师对我做了充分肯定，并对当时的教导处陈主任说："因参加比赛耽误的课程，她有能力补上。"后来，当我知道刘老师这番话后，心里感到特别温暖，也增添了克服困难的勇气和力量，在期末考试中取得了好成绩。1958年我们高中毕业填报高考志愿时，由于家庭出身不好，略有顾虑，刘老师鼓励我说:"你想报考北京师范大学就填上吧！"。结果我真的考上了北京师范大学物理系，实现了我从小的愿望</h1><h1> 随着时光的流逝，转眼40多年过去了，刘老师和熊老师都80 来岁了，我仍然牵挂着她们。她们年轻时的照片一直珍藏在我中学时代影集的第一页。当我想念老师时就打开影集，看一看她们年轻时的风貌并默默祝福老师永远健康。有时也会给老师打个电话，听一听从电波中传来的老师的清晰响亮，温和亲切略带几分喜悦的声音。同时也让电波带去学生对老师的问候。 </h1><h1> 蜀光校园是我青少年时代生活的乐园。校园里充满阳光与生机，充满花季与果实，充满歌声与欢笑，那生动活泼、童真质朴，多姿多彩的一幅幅画面，让人难以忘怀。它记载了我们健康成长、刻苦学习、拼搏奋进的精神和同学们之间纯真的友谊……它还记载了老师们辛勤劳动、至诚热爱的献身精神和师生之间难忘的深情厚谊。……老师对学生的爱是无私的，它的力量可以战胜一切，它的温度可以融化一切，它的宽阔可以包容一切。在这里我最想对母校说的一句话就是："感谢母校、感谢恩师。"</h1><h1>(节选自蜀光高58级校友郭厚仑2004年文《难忘母校，难忘的班主任》）</h1><h3><br></h3> <h1>英姿焕发</h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1>第二排左三起 林淑明 吴忠模 </h1><h1> 郝孝忠 夏增寿 陈仲贤 </h1><h1> 马大勉 马介如 刘泽如 </h1><h1><br></h1><h1><br></h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>王英培老师</h1><h1>蜀光化学教师，教导处主任。</h1> <h1>蜀光记忆：那年、那天，我走进蜀光（节选）<br></h1><h1>（作者：高67级7班 李昌）</h1><h1> 1966年初，我随父母离开武汉，来到了自贡。</h1><h1>一天，父亲对我说："春节一过，就要开学。你得赶紧找学校了。听人家说，这里最好的中学叫蜀光，也叫二中；就是不知道人家要不要你。如果这个学校进不去，釜溪中学（也叫一中）也不错。"。</h1><h1> 我当然首先争取蜀光</h1><h1> 我清楚地记得那一天（其实也是那些年）我穿的衣服：黄军帽、黄色的二号军上衣、染成蓝色的军裤、二号解放鞋，背一只部队配发的黄书包。从滨江路到五十梯，下了台阶，顺河往下。人家说：过了木材厂，再过一个小石桥，就是蜀光中学的地界了。</h1><h1> 还是寒假期间，学校里见不到什么人。向校园里碰到的老师打听，知道学校的教导处就在进礼堂的右手边。</h1><h1> 真巧！那天值班的正是教导主任王英培老师。王老师很和蔼。看我笔直的立定军姿，一副紧张兮兮的样子，叫我坐下来回话。他仔细看了我的转学证明和成绩单，一门功课一门功课询问了我们原来学校的教学进度、教学方法。不知不觉中，把我的"底儿"摸了个透彻。结果，王老师下了结论：我们高二有七个班，四个学英文的就不说了。三个学俄文的班，进度有点差别。按照你在武汉的成绩，我可以安排你去高二7班；但是，你们的进度和我们这边差不少。</h1><h1> 听王老师细说端详，令我暗暗吃惊：他不仅能一门一门地指出各科之间的进度差距，甚至连两个学校教学的深度也心中有数。其中数学一科，不等式一章，高二7班已经上完了，武汉学校还没开始呢。最令他不放心的是俄语。不仅是进度，更担心我程度跟不上。"担心"是委婉的措辞，其实是告诉我：肯定跟不上。最后，王老师决定了："那你就插班到高二7吧，不过你可得多加把劲。</h1><h1> 走出教导处的时候，我的心真是阳光明媚、一片灿烂！</h1><h1> 也就是在那一刻，我忽然"醒了"，下决心努力读书了。</h1><h1> 就这样，我走进了蜀光。开始了读书以来唯一一段惜时如金的时光。<br></h1><h1> 后来的几十年里，一说到学校，我就经常想起王老师。学校的核心业务是教学，而教导主任则是教学活动的总指挥。教师的配备、学生的素质、教学的进度、教学的效果，无一不是教导主任运筹帷幄、掌控一切的。这一切，靠的是教学实践的丰富、教育规律的把握。只是，这样的教导主任现在少见了；至少，我就没有见到过。</h1><h1> </h1> <h1>学生的话：</h1><h1> 王英培老师教化学，讲课条理清楚，逻辑性强，没有一句废话和口水话，说到哪儿，化学原理和知识就精炼地呈现在哪儿。一次我因忘带作业，赶去他家补交。他开门要我进屋，我说有事，不想多打扰他。但是我从他半开的门中瞥见了他的书柜，有玻璃门，一本本的《化工大全》整齐地排列着，使我感到这位老师是真正有本事的。</h1><h1>（蜀光校友侯曼西）<br></h1> <h1>56年前的全家福：</h1><h1>老祖母，王英培老师和胡德华老师夫妇及他们的女儿们。</h1> <h1>八十年代全家福</h1> <h1>王老师和他的女儿们</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>何光耀老师和王世远老师夫妇</h1> <h1><br></h1> <h1>何光耀老师</h1><h1>曾任蜀光中学校长</h1> <h1> 何光耀是蜀光中学高中1942级学生。</h1><h1> 在蜀光上完高二，何光耀又以同等学历考入国立中央大学。大学期间，他积极参加共产党领导的革命活动和进步社团。在1947年5月20日，京、沪、苏、杭16所大专院校学生在南京举行反内战、返迫害、反饥饿、要民主的示威游行中他是中央大学的联络员，骑着自行车，不顾军警的棍棒追打和水笼头冲击，前后联络传递消息。他的全身都被冲湿，但心情极好，斗志昂扬。</h1><h1> 1947年暑假后，何光耀满怀希望与热情回到母校蜀光从教。到校不久他立即与先期返校校友粟纯熙、曹贞固讨论如何增强学校的民主力量，巩固已有较好民主运动基础的蜀光民主基地。为此必须把具有进步思想的青年教师吸收进来 。这样，一批思想进步，并在大学民主运动中起过骨干作用的校友回校，壮大了包括受其影响的部分学生在内的蜀光民主进步力量。</h1><h1> 1948年秋，在地下党的领导下，全校掀起了"反内战、反迫害、反饥饿"和"罢课罢教"斗争。1949年7月肖菊人发展了何光耀、罗民先入党。随即杨映辉、范莲芬也被吸收入党，进而建立了地下党支部。</h1><h1> 解放后，他先后担任总务主任、教务主任、副校长、校长等职。在整顿和建设学校的工作中发挥了重要作用。无论解放前作为普通教师，还是解放后担任学校领导，何光耀始终关爱学生，注重培养学生，尽力为学生未来的发展创造有利的条件。事实证明这不仅为国家造就了人才，而且也改变了学生本人的命运。这就是为什么这么多的学生对何光耀心怀感激的原因。</h1><h1> 离开蜀光他先后去了市教育局和市人大常委会。但他主管的工作依然是教育，和蜀光自然保持着一定的联系。直至退休以后他的心一刻也没有离开过蜀光，只要一有机会他就会付出自己的辛劳。为了加强老同学之间的沟通和交流，他们年级创办了一个刊物——《蜀光中学高42级校友通讯》。他积极主动地参与主持编辑工作。同班同学王蜀龙曾获美国总统颁发的美国自由勋章，先后获美国学士、硕士、博士学位。他为了报答母校的培育之恩，决定将自己积攒的工资捐赠母校作为奖学金。2000年他来信委托何光耀办理具体事宜。虽然何光耀年事已高，况且从捐赠到接受手续繁杂，不仅要同学校合作，同王蜀龙电话、书信交流，而且还涉及多个部门的配合。但他欣然承担重托，兴致勃勃地东奔西跑，往返奔波，圆满完成此事。这就是后来蜀光中学的"王氏王爵玎奖学金"。他在耋耄之年，体弱多病的情况下，仍然十分关心学校的现状和发展，热情饱满地出席各种专题会议和全校性庆典，以及校友年级性纪念活动。他还积极参加《蜀光校友》和《蜀光人物》丛书的编辑工作。这正是生命不息，余热未尽的真实写照。 </h1><h1> 何光耀作为蜀光早期的学生、教师地下党员，解放后的学校领导，有着一般校友不曾有过的特殊经历。他对伍家坝这片伴随着自己成长的土地怀着深情的爱。爱她优美的校园，爱她的后山前水，爱她的一草一木，爱她成千上万进进出出的学子，爱她骄人的业绩和辉煌的历史。这种浓烈的情感原自内心，发自肺腑，溶入血液。而他全部身心则融入蜀光。 纵观何光耀一生，他应属于较有影响的蜀光人物之一。</h1><h1>（节选自蜀光校友古本锟文《何光耀与蜀光》 </h1> <h1>上世纪五十年代，陪同吴玉章老人参观蜀光中学化学实验室。</h1><h3><br></h3><h1>王世远老师。</h1><h1>蜀光图书馆老师</h1> <h1>蜀光孩子的话：</h1><h1> 学生时代，每次进到学校图书馆和阅览室，总感觉那是一个特别的地方：一排排书架上排列着的各类书籍总是那样整齐有序，纹丝不乱。室内安静 肃穆，窗明几净，地板一尘不染。每天都有许多师生在这里借书还书，查找资料，翻阅报刊杂志，王老师总是和蔼可亲，有条不紊地为大家办理各种相关事宜，几十年如一日脚踏实地默默地为教学为师生服务，不愧是蜀光图书馆的好当家！</h1> <h3></h3> <h1>前排左起 费舜东 颜绍玉 喻振南 熊成秀</h1><h1>后排左起 黄晓非 王世远 黄亚非</h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>罗达仁老师和胡德珊老师夫妇<br></h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>罗达仁老师</h1><h1>蜀光外语教师</h1> <h1>抗战时期加入中国远征军</h1> <h1> 《奋进一生的罗达仁老师》（节选）</h1><h1> 作者 蜀光校友古本锟</h1><h1> 罗达仁老师是四川省威远县人。1940年以第二名的成绩考入西南联大学习哲学，从此与哲学结缘。哲学，英语，德语，各门学科成绩都非常优秀。</h1><h1> 1943年3月，作为西南联大应届毕业生应征入伍，加入中国远征军，开赴滇，缅，印地区对日作战。罗达仁被分配到美军野战医院任译员。这里接收中国伤员，医生和护士都是美国人。他不分昼夜，在炮声和爆炸声中奔忙于伤员和医生、护士之间。一面当翻译，一面安抚伤员。有时还当清洁工，端屎端尿。在这里就是为伤员服务。做为一名抗日中国军人，面对美军医官和护士的种族歧视言行，他怒不可遏地给予坚决的回击，维护了民族尊严。对国民党贪污军官的不法行为，他亲自用英语写成材料，联合全体译员上告到美军驻华最高司令官史迪威将军处，并获得斗争的胜利。罗老师参加中国远征军是一段不平凡的经历，也是一种值得称颂的荣耀。当年投笔从戎就是报效祖国最好的实际行动。</h1><h1> 1945年日本投降后，他投身教育。解放前夕来到蜀光中学任教。在"罢教罢课"运动中被推举为"罢委会"主任。他终身从事教育工作，因其出色的业务水平和突出的教学成绩，获得一批批学生交口称颂，深受爱戴，其名声早已远扬。1957年后罗老师跌入人生的低谷。无时无刻不在阴影的笼罩之下。在灵魂受尽煎熬的日子里，他忍辱负重，始终不忘自己的志向和追求。</h1><h1> 他利用业余时间独坐陋室，与书架丛书相伴，专攻英文版、德文版西方哲学著作。寒冬酷暑，日夜伏案，年复一年，不知疲倦，辛勤耕耘，共译出一百多万字西方哲学著作。尤其是他的巨篇译著--德国大名鼎鼎哲学家威廉•文德尔班的《哲学史教程》上下卷共计70万字，从1977年开始翻译，他从英文译出，用德文校对。这样的译文堪称精准，十分难得，历时整整10年得以完成，1987年由商务印书馆出版。后来《哲学史教程》由商务印书馆辑入《汉译世界学术名著丛书》成为研究西方哲学和西方史者必读之书，涉及德、英、法、意、拉丁、古希腊文多个语种。我国高校已把它定为必用教材。他的哲学译著是对哲学的重要贡献。鉴于罗老师在学术上的突出成就，曾获自贡市和四川省哲学、社会科学成果奖。他也因此被选为四川省劳动模范，四川省政协委员。四川大学、北京大学主动聘请他前往担任教授。他可以用英语和德语讲授哲学课，这在国内恐怕并不多见。其水平之高令人叹服。2000年罗老师完成一部题为《灵魂劫——不应被历史遗忘的人们》的小说，真实地再现了1957年那场惊心动魄的风暴。这部小说共计近29万字，从酝酿、构思、动笔、初稿到完稿，历时数载，是罗老师晚年心力交瘁的重要成果。其写作动机和动力体现了他始终不渝的社会责任感。2004年他撰写了回忆录《亲历中印缅抗日战场》。为了缅怀英勇杀敌、视死如归的英烈们，为了给子孙后代留下中华民族可歌可泣的历史片断，他凭借当年留存的日记和惊人的记忆力，以及流畅的表达能力，忠实地记录下中印缅抗日战场的险恶环境和艰苦生活；记录下中国数十万爱国将士浴血奋战，其中十数万人为国捐躯的壮烈史实；当然也记录下他自己在美军野战医院工作的经历。书中用了大量的篇幅记述了中国远征军驻印总指挥、美国人史迪威将军的高贵品质和在战争中的重要任用；记述了赤胆忠心、战果辉煌的孙立人将军和英勇杀敌、壮烈牺牲的戴安澜将军的英雄事迹。可以说，写作这本书表现出罗老师强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感。</h1><h1> 回顾罗老师的一生。无论是耕耘讲坛50年也好，还是翻译西方哲学著作也好；无论是撰写中国远征军回忆录也好，还是创作长篇小说《灵魂劫》也好；无一不是把知识和才华奉献给国家，无一不是表现出一个知识分子的良知和社会责任感。尽管他一生坎坷，命运多舛，蒙冤受难，但一颗爱国报国之心未变。作为中国的知识分子，可敬可爱之处就在于即使遭受迫害打击，伤及身心，历尽苦难，身处逆境，但对国家仍然忠心耿耿。即使伤痛未抚平，前景仍朦胧，却始终追求人生的价值。只要重见天日，重现生机，就会立即奋起，拼命地去发热发光。将自己的智慧贡献给人民。这就是只有中国的知识份子才具有的可贵品质。他的世界观、人生观、争强好胜、藐视困难的坚强性格支撑起自己的精神世界，使后半生进入一个感人至深的精神境界。即使坠入地狱也不会一蹶不振，而是以一种豁达的胸怀，开阔的视野，从知识中获取力量作为前进的动力。不断用成功来激励自己，并继续寻求新的目标，直至生命的终点。他的人生历程都是从奋进中走过来的，因此，可以说罗老师的一生是奋进的一生。</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>胡德珊老师</h1><h1>蜀光数学教师</h1> <h1>学生的话：</h1><h1>我还记得上初一的时候，我是住读，成天都在学校，周末也很少回家，爸妈因为忙于工作也很少管我。到第二学期快放假的时候，班主任胡德珊老师发现我的双脚肿得很厉害，嘱咐我一定要到医院去检查，弄清病因。那时我才12岁，什么也不懂，甚至连脚肿都未察觉。老师的关怀好似和煦的春风，温暖了我的心。放假了，我马上去医院检查，结论是急性肾炎，结果很严重。医生说，你腿肿得这么厉害，为什么才来看病呀？我吓得哭了。医生说，必须马上住院。于是，就在这个假期，在快过春节的时候，我住进了医院。经过半月治疗，我痊愈出院，课程没耽误，开学即上了初二年级。要不是老师的细心关照，我很可能延误治疗，加重病情，并且可能耽误功课。这是我一生中第一次生病住院，老师像慈母一样，给我留下了深深的记忆，我感觉老师真好。 初二的寒假，我还是在学校度过的。有一天，在校外遇到胡德珊老师，她好像很随意的问我，你喜欢吃肥肉或是瘦肉？我说喜欢吃瘦肉，肥肉不好吃。没过几天就到春节了，胡德珊老师请我到她家去过年，她端上桌的腊肉几乎都是我爱吃的瘦肉，我就像在自己家里过年一样，感到亲切和温暖。多好的老师啊！ 我开始爱上老师这个职业了。我想将来也当老师，我也要好好的去爱我的学生。</h1><h1>（选自蜀光校友陈定德文《我的教师梦——献给我的老师》）<br></h1><h3><br></h3> <h1>七十年代全家福 </h1><h3><br></h3><h3> </h3> <h1>九十年代全家福</h1><h3><br></h3><h3><br></h3> <h1>何青老师和唐载之老师夫妇</h1><h1>何青老师</h1><h1>蜀光外语教师</h1> <h3></h3> <h1>前排左二 何 青老师 左三 张胜宜老师</h1><h1>后排右一 王琼兰老师</h1> <h3></h3> <h1>蜀 光 小 忆 </h1><h1> </h1><h1>----怀念我的英语老师何青</h1><h3> <br></h3><h1> 1963年的秋天，我被蜀光中学录取，成为一名蜀光学生。</h1><h1> 时光荏苒，每每提及＂蜀光＂，那些遥远的琅琅读书声，伴着幽幽桂花香，连同我的青葱岁月便一并清晰于脑海。记忆如潮水般涌来，犹记得当年，我们每日清晨奔跑在操场上，课间穿梭于林荫道，课外活动有风雨球场，还有我最喜欢的游泳池和乒乓球台，思蜀亭里读书学习，敬师碑下激情辩论，老师们或精彩或幽默的答疑解惑，以及他们如父如母如兄如姐的无尽关怀每当回忆蜀光的老师时，心头难免微涩，因为我最敬爱的何青老师已经早早去了天国。</h1><h1> 最后一次见何青老师是恢复高考那年，老师鼓励我去考外语学院，那时见她精神矍铄、神采奕奕，和我聊了许多往事。没想到，时隔两年后，就听到何青老师因胃癌而去世的消息。当时我泣不成声，痛哭一场。老师走了，竟然没有来得及去送她一程，这将是我终生的遗憾。老师走了，她美丽又善良的笑容，与一身正气的飒爽英姿将永远留在我的脑海。</h1><h1> 记得当年，何青老师曾留着齐肩的卷发，大大的眼睛，回眸一笑带着浓浓的大上海风韵，那是我最喜欢的老师的样子。我常常骄傲地告诉别人，我的老师若穿上旗袍必定比任何电影明星还要美丽。</h1><h1> 这样一位美丽的老师，在教学上却是相当严格的。那时，何青老师和她的丈夫唐载之老师使用相同的高中英语课本，一个教初中，一个教高中，进行竞赛式教学。何青老师要求我们在上课时一律用英文对话，以提高朗读水平。老师不仅重视教材讲解，更是教给了我们一套学习英语的好方法，让我一生受益。她利用业余时间教我们唱英语歌表演文艺节目，我们班曾经在学校大礼堂为全校师生用英语演唱《我们走在大路上》赢得台下阵阵掌声。</h1><h1> 何青老师经常利用晚自习时间，把同学们分批次带到她家里去，收听中央广播电台对外广播，不仅提高了我们的听力，还让我们了解国内国际时事要闻，开拓眼界培养良好的人生观和世界观。初中三年，由于老师的呕心沥血，我们班的英语成绩始终名列前茅。记得有一次期末考试后，老师在讲台上宣布成绩xxx100，xxx100，xxx100连续20多个100分，全班同学一下子沸腾了，大家都感到无比自豪。</h1><h1> 何青老师是一个非常有爱心的人。记得某个星期六的下午，老师拿着一个纸包走到前排一名男同学面前，让他给父母带回去，男同学不肯收，老师非常诚恳地说：＂你的父母很不容易，他们要供你读书，舍不得吃舍不得穿，就当是你孝敬他们，这也是我的一点心意。＂男同学没有再拒绝。后来，我经常看见老师在星期六给那位同学一个纸包让他带回家去。再后来，同学间相互熟识之后才知道，那位男同学当时家境非常困难，所以老师特别关注他。</h1><h1> 何青老师就是这样默默地关心着每一位需要关心的同学，用她母亲般的情怀温暖着每一位离家求学的孩子。我和老师之间还有一段关于毛衣的故事。</h1><h1> 那是初二年级的冬天，那年冬天特别寒冷，某天下午，北风呼呼细雨蒙蒙，上课时我手脚冻得冰凉。何青老师突然叫我放学后去她家一趟，我满腹狐疑的去了，刚进老师家门，老师便把早已准备好的毛衣外套给我披上＂怎么穿得这么少，快穿上。＂我惊慌地推辞＂老师我不冷，真的不冷。＂老师很严肃地说：＂当你感受到冷时就晚了，会生病，要影响学习的。你的父母没在身边，他们把你交给了我们，老师一定要对你负责，今天你必须把这件毛衣穿上。＂</h1><h1> 我只好慢慢穿上，边穿边想着等身体暖和一点就把毛衣还给老师，老师像是看透了我的心思，把我拉到身边，接着说：＂这件毛衣是送给你的，你要一直穿着，不用还给我。＂见我执意推辞，她又打开衣箱，翻出几件衣服说：＂你看老师还有别的衣服，我根本没机会穿你身上的那件毛衣。＂</h1><h1> 在那个年代，一件毛衣是非常贵重的礼物，我不敢随便接受，但面对老师的真诚和坚持，我实在无法拒绝了，噙着泪点点头匆匆谢过老师便离开了，我生怕自己呆久了会忍不住哭出来。外面，风依旧呼呼吹着，雨依旧蒙蒙下着，我却被前所未有过的温暖包裹着，我的老师象母亲般关爱着我，在心底为我留下一股暖流，让我不再寒冷。</h1><h1> 那是一件黑色的毛衣，质地柔软细腻，前面一排精致的纽扣，领口绣着同色的小花，它载着老师满满的情意，我格外珍惜。很多年以后，它跟着我上山下乡，返城进厂，又远嫁他乡。它象老师一直陪在我身边，时时提醒我老师的教诲和关怀，时时提醒我勿忘师恩，做一个合格的蜀光人。</h1><h1> 近几年的蜀光校庆同学聚会我一次次回到母校，总有一份遗憾萦绕心头。明明知道何青老师已经仙逝多年，但每次有老师们出现的场景，我依然会不自觉地寻找何青老师的身影，我多么希望何青老师依然健在。 记得以前读过季羡林先生的《我们这一代读书人》，季先生一生写过许多回忆师友的文章，印象最深的是先生回忆陈寅恪老师，字里行间都是对陈老的仰止之心。文章开头季先生用了一句"迟迟不敢下笔"，是缅怀是敬意。这样的情感我是深有体会的，这些日子老三届的同学们都在写回忆蜀光回忆老师的文章，我对何青老师又何尝不是＂迟迟不敢下笔。＂，一拖再拖，一改再改，今日终成。</h1><h1>（选自蜀光老三届2018 作者：初六六级四班 李桂荣 ）</h1> <h1>唐载之老师</h1><h1>蜀光外语教师</h1> <h1>唐老师，永远的好老师</h1><h1><br></h1><h1>作者：高66级2班 胡宗义</h1><h1><br></h1><h1>第一次上英语课就被你震撼，</h1><h1>原来英语也可以读得如此动听！</h1><h1>可初学英语的我们，</h1><h1>发音不标准，</h1><h1>你一遍又一遍地示范口型，</h1><h1>你逐字逐句地纠正我们的发音。</h1><h1>你要求每天的值日生，</h1><h1>用英语朗读一段自己写的短文，</h1><h1>无论精彩与否，</h1><h1>你都会带头报以热烈的掌声。</h1><h1>你经常组织丰富多彩的活动，</h1><h1>让我们在不知不觉中，</h1><h1>化对英语的陌生感于无形。</h1><h1>在声援古巴、越南的游行队伍中，</h1><h1>我们班用英语呼喊的口号，</h1><h1>成为盐都街头令人注目的风景。</h1><h1>再加上你高尚人格的熏陶，</h1><h1>我们自发地认为，</h1><h1>不学好英语不行！</h1><h1>我至今还能背诵你教的课文;</h1><h1>大型舞蹈史诗《东方红》的朗诵词，</h1><h1>因为那已经镌刻于心。</h1><h1>我的英语考试经常是97、98分，</h1><h1>可还常常进不了前三名，</h1><h1>十多年后我进入大学，</h1><h1>我的英语口语，</h1><h1>还得到大学老师的肯定。</h1><h1>你对学生的爱，</h1><h1>像雨露一样滋润着</h1><h1>每一株渴望长大的禾苗。</h1><h1>正富同学在寒风中颤抖，</h1><h1>你给他披上带着你体温的外套;</h1><h1>元治同学每餐只能啃几个红 薯，</h1><h1>你为他送上买好的饭票和菜票;</h1><h1>典熙同学无钱交学费，</h1><h1>你就为她掏光了钱包;</h1><h1>有同学因病住院，</h1><h1>你和何妈妈去医院看望，</h1><h1>送去的鸡汤还热气直冒;</h1><h1>有同学买不起作业本，</h1><h1>你就买来厚厚的一叠，</h1><h1>悄悄地塞进他们的书包;</h1><h1>同学们没钱拍照，</h1><h1>你就拿出你心爱的像机，</h1><h1>为每个同学留下了青春的靓照，</h1><h1>我们翻遍了每一张留影，</h1><h1>唯独你的影像缺少;</h1><h1>寒冬的夜深了，</h1><h1>你还用双手撑着疼痛的腰椎，</h1><h1>上楼去看看，</h1><h1>好动的男生，</h1><h1>是否又从被盖下伸出了手脚？</h1><h1>看到我们茁壮成长，</h1><h1>你脸上洋溢着开心的微笑。</h1><h1>可我们常常在想，</h1><h1>你家中那三个瘦瘦的儿子，</h1><h1>可曾像我们那样，</h1><h1>被关心得那么周到？</h1><h1>五十多年前的如山父爱，</h1><h1>至今仍在同字群里热聊！</h1><h1>仅仅因为家庭出身有点“高大上”，</h1><h1>仅仅因为接待来自美国的亲友在香港，</h1><h1>一顶”特嫌”帽子便被悄悄扣上。</h1><h1>北外高材生，</h1><h1>稀缺的英语人才，</h1><h1>被举家向大西南流放。</h1><h1>虽然你工作努力，</h1><h1>虽然你教学有特长，</h1><h1>虽然你正直做人，</h1><h1>虽然你襟怀坦荡，</h1><h1>但怎抵得了阶级斗争的疯狂，</h1><h1>你被屈为“牛鬼蛇神"劳改队队长，</h1><h1>沉重的粪担压弯了你打着钢钉的脊梁，</h1><h1>夏日的骄阳灼伤了你的皮肤，</h1><h1>冬天的寒风吹裂了你的手脚和脸庞，</h1><h1>但更痛苦的是人格的屈辱、心灵的创伤。</h1><h1>你变得又黑又瘦又苍老，</h1><h1>朝夕相处的学生们，</h1><h1>都差点认不出你那原本英俊的模样。</h1><h1>同学们不相信对你的种种污蔑，</h1><h1>不愿和你划清界限，</h1><h1>不愿从此天各一方。</h1><h1>天立同学为口干舌燥的你送上清凉饮料，</h1><h1>绍星同学帮你把粪桶挑上山岗，</h1><h1>我全盘否定了调查人员说你有罪的指控，</h1><h1>绍星同学还从无线电专业的角度，</h1><h1>以自己的生命做抵押，</h1><h1>担保你的清白，</h1><h1>揭穿一些人编造的弥天大谎。</h1><h1>更多的同学在有关部门间奔忙，</h1><h1>澄清事实、反映情况，</h1><h1>据理力争、跑断鞋帮，</h1><h1>终于把你从"劳改队”中解放。</h1><h1>当宣读这一通知的时候，</h1><h1>你委曲地伏在课桌上慟哭，</h1><h1>学生们围绕在你的身旁，</h1><h1>他们伸手轻轻地抚摸着你的肩膀，</h1><h1>想要抚平你身体和心灵的创伤。</h1><h1>可那顶"特嫌"的帽子，</h1><h1>一直戴到拨乱反正。</h1><h1>平反昭雪的一天终于来了，</h1><h1>你终于可以昂起你那高傲的头，</h1><h1>你终于可以挺直你那打着钢钉的脊梁，</h1><h1>你终于可以堂堂正正的做人！</h1><h1>在上海一所大学的招聘会上，</h1><h1>你纯正而流利的英语使评审们震撼，</h1><h1>你坎坷而又不懈奋斗的经历使评审们感伤动，</h1><h1>他们一致决定:</h1><h1>破格聘请你为大学教师最新的成员。</h1><h1>你又站上自己熟悉但更广阔的课堂 ，</h1><h1>让更多的桃李，</h1><h1>天下吐芬芳！</h1><h1>你累了，</h1><h1>你静静地走了，</h1><h1>走得那样安详，</h1><h1>因为你为国家和人民献出了一切，</h1><h1>实现了你成人时的崇高理想。</h1><h1>你教出的无数优秀的学生，</h1><h1>像珍珠一样撒布在祖国的大地上，</h1><h1>他们牢记你的教导，</h1><h1>以你为榜样，</h1><h1>在改革开放的进程中，</h1><h1>他们或为基石，</h1><h1>或做栋梁，</h1><h1>续写着中华民族的荣光！</h1><h1>唐老师，</h1><h1>你在哪里？</h1><h1>你可听见我们深情的呼唤？</h1><h1>你可感知我们无尽的思念？</h1><h1>不，你没有走远，</h1><h1>你化作釜溪河里的碧浪，</h1><h1>你已化作林荫道旁的大树，</h1><h1>你已化作思蜀亭前的斜阳，</h1><h1>你已永远留在盐都的土地上，</h1><h1>你已永远成为学生心中的偶像！</h1><h1>如果真有来生，</h1><h1>我们要重聚在你的身旁，</h1><h1>我们要学你好好做人，</h1><h1>也一定把英语学得最棒，</h1><h1>我们永远是你的好学生，</h1><h1>你永远是我们的好老师、好榜样！</h1> <h1>唐载之老师和儿子唐谦吉</h1> <h1>唐载之老师和他的学生们</h1><h1>（1995年7月20日）</h1> <h1>前排左起 张彤 黄锡藩 唐载之<br></h1><h1>（照片来源：蜀光老三届2018 ，由高66级3班同学提供）</h1> <h1>唐载之老师儿子唐迎宪与蜀光部分教师和唐载之老师的部分学生相聚，共同缅怀唐载之老师（2016.12.）</h1> <h1>前排左4 马大勉 左5 袁家锴 左6 唐迎宪</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>杨锦华老师和周文锐老师夫妇</h1> <h3></h3> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>杨锦华老师</h1><h1>曾任历史、英语、语文教师</h1> <h1>上世纪四十年代照片</h1> <h1>上世纪五十年代照片</h1><h1><br></h1><h1>学生的话：</h1><h1> 就读蜀光时，因体质差，缺营养又缺钙，个矮小，一般的病痛全靠挺。但牙痛不饶人，一次大考在即，牙痛难忍，连腮帮子都肿了，无法复习功课，焦虑不安。须知，大考成绩占全期的40%，又没有钱上医院，该怎么办？急得团团转，直哭。这时，有人告诉了班主任杨锦华老师，她急忙赶来，用她特有的温柔而甜美的声音对我说：孩子别着急，我带你上医院看医生，很快就会好的。我那焦躁的心立即安定下来，跟着她从学校走到市区，就像跟着自己的亲人，亲切、恬适，感到疼痛立即消退了许多。她替我挂号、付费、取药，不断地安慰我。回到学校，遵医嘱，洗漱吃药，不二日肿渐消失，基本能忍痛复习，坚持考试了。这样的班主任如慈母对待他的学生就像对待自己的儿女一样，你能不感动吗？师德动容滋润心田，铸就了我的蜀光情，要知恩还报，知恩奋进。 </h1><h1>（蜀光校友刘文斗《我的蜀光情》节选）</h1> <h1>前排左起 马大勉 黄玖银 杨锦华 </h1><h1> 肖学正 李英华</h1><h1><br></h1> <h1>退休生活之一，练字。</h1> <h1>周文锐老师</h1><h1>曾任生物，物理，英文教师</h1> <h1>学生的话：</h1><h1> 先生知道我与和忠很喜欢他的字，便把他练字时留存的手迹选了一套复印给我们。有大小楷书、草书、棣书、大小篆书，共20多张。毛笔书法和硬笔书法，均透出先生的骨气和灵气。这些残存的只字片纸中，有先生激励自己的许多格言警句，也有名人诗词和文章。得到先生的墨宝手迹，回到家中细细欣赏，直到深夜，仍爱不释手。此时我才更懂得了先生。 </h1><h1> 先生1919年出生1935年从威远中学初中毕业后，考入资中省立六中。从初中起他对生物学就十分爱好，1938年高中毕业时，报考了国立中央大学园艺系。 </h1><h1> 当我深夜独自欣赏先生自励的"胸中藏宇宙，笔下走风雷"格言时，刘文理老师逝世前两年曾对我讲的一段轶事突然浮现在脑海，他说："1950年老周调蜀光中学，受陈著常校长委托对蜀光校园进行总体规划。为了美化蜀光校园，他和于兆熙老师、张花匠从全市五大花园搬来了许多名贵花木，如绿梅、金桂、白玉兰、茶花、玫瑰、月季等，还建立了苗圃基地。被蜀光学子称为校树的塔柏和校花的紫荆树就是老周建议种上的。"他赞赏周文锐老师的总体规划是了不起的大手笔！他又说："蜀光校园以绿、紫、白、红、黄五色为主，它们分别象征着生命、高尚、纯洁、热爱和温暖。塔柏直指蓝天，寄托着园丁对学生的期望；紫荆树花是紫色的，与校徽颜色一致，希望蜀光学子都成为高尚的人！"我说："老师，我没有想到蜀光校园的花木还有这么深刻的寓意啊？你看！那四个主体花园，分布在进校大道两侧，那宽敞的大道不像是飞机的跑道吗？59级校友徐心德空军少将说得好：母校是我人生开始的起飞点。"他接着说："老周是学园艺的，他又酷爱中国书画和文学，蜀光校园的总体规划必然带有深刻的象征性和他个人的气质了。"先生把诗词书画和哲理融合在校园规划之中，使蜀光校园充满诗情画意和深刻寓意，显现出她不凡的气度。</h1><h1> （作者 蜀光校友 王举孙 ）</h1> <h1> 先生和师母都酷爱书法和文学。在先生的客厅和书房中悬挂着两人亲笔条幅，先生的楷书，刚劲有力，大有柳体的骨风；师母的行书，娟美秀丽。每次拜访先生，我常常都要伫立在条幅前不忍离去，想拍影留念，先生却说：“拙作补壁，不用了。”在客厅的墙上，悬挂了先生借唐代文豪刘禹锡《陋室铭》而舒怀的一个条幅。幅首：“陋室主人闲居先生雅属”，自称闲居先生，潇洒！幅中九个大字： “非禹锡成铭谁馨陋室” 用柳体大楷书写。幅尾用行书敬录了《陋室铭》中“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。”字如行云流水。先生的德才灵气与风流倜傥，在这幅舒怀而作的条幅中，表现得淋漓尽致。每次拜见老师，我总要细细地品味。《陋室铭》是刘禹锡贬官后所做，虽处逆境而怡然自得，借孔子之语：“君子居之，何陋之有？”结束全文，浩然之气噴发而出。先生之意可能正在于此吧。</h1><h1> （ 作者 蜀光校友 王举孙） </h1> <h3></h3> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>郝孝忠老师</h1><h1>蜀光语文教师</h1> <h1>学生的话：</h1><h1> 郝孝忠老师50年代中期从西南师范学院毕业后，就在学校教语文，曾担任语文教研组长。郝老师语言表达能力很強，他满腹经纶，讲起课来囗若悬河，滔滔不绝，听郝老师讲课是一种享受。一次郝老师在学校大操场作覌看话剧《年轻一代》的辅导报告，他批评剧中主角林育生贪图享受的思想时，尖锐地指出："林育生是在个人主义躯売里爬行的软体动物" ，号召同学们要向肖继业（剧中有理想的青年）学习，50多年后此话我还记忆犹新。</h1><h1>（选自蜀光老三届2018 高66级校友 罗永尤文《群英荟萃，身手不凡》）</h1> <h1>前排 左三 杜 江 左四 夏文清 </h1><h1> 左五 郝孝忠 左六 马大勉 </h1> <h3></h3> <h3></h3> <h1>董必超老师和郝孝忠老师</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>李乾三老师和苏筱瓊老师夫妇</h1> <h1>李乾三老师和苏筱瓊老师夫妇在思蜀亭前合影</h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h1>李乾三老师</h1><h1>蜀光美术教师</h1> <h1>李乾三1929年毕业于北平大学艺术学院中国画系，图为教员与毕业学生合影（1929年）</h1><h1>前排左五为齐白石先生</h1><h1>后排左四为李乾三</h1> <h1>图右为李乾三， 图左为李乾三的毕业作品，齐白石先生在作品上题词。<br></h1> <h1>女儿的话：<br></h1><h1> 1969年1月2日清晨，我到医院看望父亲，我给父亲说："爸爸，你气色好多了。"爸爸低声回答:"是的，我沒事。"于是我放心地去东锅厂劳动了。谁知这竟是父女最后一次谈话。是"回光返照"欺骗了我。在沒有父亲的父亲节的今天，我想再次对父亲说:"爸爸，在你最需要我的时候，我离开了你，女儿对不住你。"</h1><h1> 1944年二月父亲到蜀光中学任教。1956年为了培养更多的美术老师，多病的父亲离开了蜀光中学，来到了条件较差的新建师范学校。学生非常喜欢父亲。用他们的话讲，父亲是有求必应。"爸爸，虽然你一生的绝大多数作画都送给了学生。但你也给我们留下了永恒的美好记忆:你亲手折的活灵活现的动物，美丽的花朵伴我们渡过了美好的童年。你有空常带我们去观蜀光中学美景的最好地方_思蜀亭。你会兴致勃勃地描述学生们如何在这写生的情景。这是你讲话最多的时候。在蜀光中学大礼堂，你每次精采的京胡演奏，都会赢来热烈的掌声。你对蜀光中学的爱已融进了我们的血液里。安息吧，爸爸！”</h1> <h1>李乾三老师、苏筱瓊老师和他们的大儿子于蜀光中学家门口合影。（照片拍于上世纪40 年代）</h1> <h1>五十年代全家福 </h1><h3><br></h3><h1><br></h1><h1>苏筱瓊老师</h1><h1>曾任蜀光幼儿园教师</h1> <h1> 女儿的话：</h1><h1> "妈妈，你一生参与了蜀光幼儿园，尚义灏幼儿园和十七中幼儿园三个幼儿园的建成。孩子们喜欢你，家长信任你。你用你的双肩担起了照顾父亲和我们三兄妹的重任。在上班的同时还开垦出大片荒地种上蔬菜和粮食改善我们的生活。父亲说在我们家，他吃蛋黄，孩子们吃蛋白，你吃蛋壳。这话一点不假。你在父亲刚刚去世后支持我下乡到凉山。来信鼓励我，并寄来各种蔬菜种子，要我撒遍凉山。面对困难你从未有怨言。你的乐观顽强精神教育了我。妈妈你是一位平凡而伟大的母亲。"</h1> <h1>五十年代外婆和全家合影<br></h1><h3><br></h3><h1><br></h1><h1>王典焜老师</h1><h1>蜀光数学教师</h1> <h1>蜀光孩子的话：</h1><h1> 我們的上一輩裡，好教師太多太多。但沒有一位能像王典焜長輩那樣，教數學能教得如此七情上面 ; 與同學們為一道數學題，爭論到如此面紅耳赤的 !</h1><h1>女儿的话：</h1><h1> 我爸教平面几何最得心应手，而且很扎劲就像唐迎宪说的那样。我爸好尽职好负责，他身体很不好，严重的哮喘病经常翻犯病时喘不过气来，但是他坚持注射肾上腺素(一种缓解哮喘的特效药)坚持走向课堂为学生上课。我爸这种崇高的职业道德精神一直影响着我，经常回忆这些往事我都更加怀念我敬爱的父亲，并且为我有这样的父亲感到无比的自豪！</h1><h1>儿子的话</h1><h1> 我父亲教平面几何是可以的。他对几何证明题中加辅肋线有一种特珠方法‘一般方法’，得到了很多人的肯定。</h1><h1>蜀光孩子的话：</h1><h1> 王老师太厉害，我考高中就是他辅导的，因我缺课较多，他就给我讲重点、要点，使我顺利考上高中，永远感激他，缅怀他！</h1> <h1>王典焜老师夫妇</h1> <h1>前排左起 王典焜 黄 哲 谢 复 刘名一</h1><h1>后排左起 朱天一 李发生 曹玉阶 杨松荣 </h1> <h1>祖孙三代</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>唐仲义老师和蒋志娴老师夫妇</h1> <h3></h3> <h1>唐仲义老师 </h1><h1>蜀光数学教师 </h1> <h3>前排左起 王典崇 周婉玲 蒋志娴 </h3><h3> 郭敬蓉 林淑明</h3><h3>中排左起 唐仲义 吴忠模 刘大烈 向惠明</h3><h3> 袁家锴 陈仲贤 于义宾 童家富</h3><h3>后排左起 龚万秋 黄锡藩 朱元嘉 刘 杰 </h3><h3> 范爱仲 秦大卫 龚安桂</h3> <h1>前排左起 费舜东 刘名一 陈淑琼</h1><h1>后排左起 王洪德 蒋志娴 </h1> <h1>2017年4月20日在文昌航天发射中心现场观看天舟1号发射。</h1> <h1>喜庆八十大寿</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>周历将老师</h1><h1>蜀光语文教师</h1> <h1>周历将老师夫妇</h1> <h1>1979年春节全家福</h1> <h1>祖孙三代合家欢</h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>刘敬文老师</h1><h1>蜀光语文教师</h1> <h1>青年时代的刘敬文</h1> <h3></h3> <h1>后排右一为刘敬文老师</h1> <h1>前排右一 刘敬文 右二 夏文清 左一 杜 江</h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1>陈仲贤老师</h1><h1>曾任数学教师，蜀光中学副校长</h1> <h1> 陈仲贤校长热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，在三十多年的教育教学和行政管理工作中，她以高尚的师德、清廉的领导风范、精湛的教学艺术、勤恳的工作态度、无私的奉献精神，为各类高校输送学子，为祖国的社会主义建设事业培养了一批批合格的优秀人才，贡献了自己毕生的力量。她曾三次荣获自贡市劳动模范的光荣称号，从1954年起，连续当选为四川省第一、二、三届人民代表，受到广大师生的衷心爱戴，领导的充分肯定，社会的一致认同和普遍赞扬。她不仅是一位德才兼备的优秀人民教师，而且是一名勤政亲民的人民公仆。</h1><h1>（节选自肖学仁文章《深切怀念陈仲贤校长》）</h1> <h1> 巍巍天池，莽莽旭川。</h1><h1> 陈仲贤1914年3月30日（甲寅岁三月初四日）出生于重庆市江津市，毕业于重庆大学电机系。</h1><h1> 1943年陈仲贤到私立自贡市旭川中学担任物理、数学教师。陈仲贤在自贡市旭川中学十三年，从解放前到解放后，经历了抗日战争、解放战争到新中国，经历了社会的重大变革。</h1><h1> 解放初期，国民经济正处于恢复时期，1950年国家发行人民胜利折实公债，当时她工资每月只有40多元，一次却认购公债1千多元，抗美援朝为志愿军捐献飞机、大炮，她献出了自己的金首饰。为了改善办学条件，她把家里的收音机、电风扇等捐给了学校（旭川中学）。此外，她常帮困难同学缴学费、伙食费、书本费。20世纪80、90年代旭川中学50、60周年校庆，无数学生前来看望当年的“陈妈”。当年学生们都亲切地称呼她为“陈妈”。原高13班学生涂淑坤感慨地说：“陈老师不仅给我传授科学知识，而且在思想、生活、身体健康等方面都像母亲般关怀、照顾我们，正是由于她的教诲和恩泽，我立志像她一样做一名人民教师，终身服务于教育事业。”涂淑坤原是高6班的学生，由于身体不好，家庭经济困难，1947年休学在家，后来，她住在陈校长家，陈校长为她治病，关心她吃药，还给她盖被子。1952年涂淑坤的父亲去世，家境更为困难，第二年陈校长鼓励她继续读书，要她到自己任班主任的13班复学，替她交学费，一直供她读完高中。她考上大连师专，又给她路费，并置办必需的行李。师专毕业后，涂淑坤如愿以偿地成为一名光荣的人民教师，深深感激地说：“我永远不忘陈老师的培育与恩情，要不是陈老师，就没有我今天的幸福。”高13班在一次爬山活动中，余礼明同学突然腹部剧烈疼痛，陈校长不是把她送回家，而是立即送医院，当即诊断为急性阑尾炎，马上住院动手术，陈校长拿出自己的工资作押金，同意签字动手术。手术发现阑尾已穿孔，已酿成腹膜炎，如果不开刀抢救，必定造成生命危险。她非常感激陈校长给她第二次生命。余礼明家庭经济也较困难，由学校评给丙等助学金，这些钱只够她三个星期伙食费，其余时间就在陈校长家吃饭。同她常去吃饭的还有她的几位同学。13班陈代文是盐工的儿子，陈校长曾一次拿出60元资助他，相当于他父亲两个月的工资，考上大学后，陈校长还给他去学校的路费。此外，陈校长还帮助班上6个同学交过学费。</h1><h1> 陈校长当年课外关心学生是慈母，课内教学生却是严师。陈校长当教师时教代数、三角，这对学得好的学生来说，学起来妙趣横生，其乐无穷，对学得不好的学生来说，学起来就会感到枯燥无味，艰深难懂，可是陈校长教13班数学，人人学得津津有味。她讲起课来，总是深入浅出，循序渐进，条理清楚，系统完整。高七、八班青杉在《一代宗师》一文中说：学习有两个法宝，就是理解和记忆。只有理解了才能记住，光靠死记硬背是记不牢的。陈老师教他们解方程、三角函数及图像等等，虽然时过几十年已不用了，因为理解了，所以至今未忘记。记得陈老师给我们讲一元一次方程，我就会做一元二次方程了，讲一元二次方程，就会二元一次方程了，讲二元一次方程，又会做二元二次方程的作业。因为按她讲的道理和逻辑，这是不难理解的。正如有的同学所说：即使最笨的学生，考陈老师的数学，也稳拿100分。陈老师不仅教学才能精湛，教学态度也特别温和、耐心、细致，她讲起课来总是轻声慢语，在课堂上从未见到她发过火，或批评、指责过任何人。她注重学生听课的情绪及各个人的心理状态和行为。陈老师不仅课堂上抓得很紧，下课后，凡是到教研室或她家中去请教的学生，不论什么时候她都不厌其烦地一一讲解，直至每个搞懂、弄通为止。</h1><h1> 陈仲贤校长在旭川中学教数学课，当班主任就是这样在课堂上排除各种干扰，既教书，又教人，在课外与学生打成一片，处处全面关心学生，让他们以愉快的心情、充沛的精力、强健的体魄学好各门功课，积极投入各项活动中去，使学生德、智、体几方面全面发展，因此,她所教的高13班成绩突出.1951年5月6日《新自贡报》2版以题为《旭川中学第四团支部是怎样搞起来的》进行了报道，说“……十三班是旭川中学解放后第一期入学的高中班，在级任教师陈仲贤的辛勤教育下，全班成绩也是顶呱呱的，全班考试平均成绩名列全校第一名，小组第一、二、三名都是这一班的，个人第二名也是这个班的……”文中再现了陈校长当年关心学生、热爱学生、卓有成效的先进工作事迹。全班48人，青年团员38人，这个班的团支部被评为川南地区优秀团支部，并派代表出席了川南地区团代会，高中毕业后，考上大专院校的就有42人，占全班87%以上，是旭川中学有史以来空前优秀、杰出的班级。现在，他们大多数已成为教授、学者、研究员、高级教师、工程师等，在各条战线上做出了应有贡献，都不忘陈老师对他们的教育与培养，称赞她不愧为一代宗师。</h1><h1> 陈校长在旭川中学还担任理科组组长，带领全组教师讨论教学大纲，钻研教材，写好教案，认真备课、上课，辅导学生、批改作业 ，还热情帮助青年教师如何备课，传授教学经验。</h1><h1> 在教育、教学、教研工作中，在校内外的政治和业务活动中，她的教学水平、组织能力、参政议政意识，倍受关注，1954年即被选为四川省第一届人民代表。</h1><h1> 1956年上学期调到蜀光中学工作，由教师提升为教导处副主任，走上教学领导岗位，同年光荣地批准加入中国共产党。 </h1><h1>（节选自肖学仁文章《深切怀念陈仲贤校长》）</h1> <h1>沱江之滨，釜溪之津。<br></h1><h1> 1964年4月，陈仲贤同志调往蜀光中学升任教导处副主任。在春暖花开的时节，陈仲贤主任在蜀光中学大操场第一次登上升旗台，精神焕发，风姿绰约，以简洁清晰、富有说服力的精彩讲话，在全校师生大会上赢得了大家的热烈掌声和一致好评。以后，陈仲贤主任就活跃在蜀光校园里，广大师生员工之中，勤勤恳恳、兢兢业业,辛勤工作在教学领导岗位上。1958年3月升为教导处主任，1960年2月26日又提升为副校长，直至1972年退休。陈校长在蜀光中学连续当选为四川省第二、第三届人民代表。1963年在四川省人民代表大会上以“加强政治思想教育，培养坚强革命后代”为题，介绍了蜀光中学试行全日 制中学暂行工作条例（草案）以来学校发生的巨大变化，获得了与会者的好评与赞扬。她还先后三次荣获自贡市劳动模范的光荣称号。 </h1><h1> 陈仲贤校长在蜀光中学工作期间，与学校党政主要领导一道，在认真贯彻党的教育方针的同时，秉承南开办学模式，遵循“尽心为公，努力增能”的校训，继承蜀光优良的办学传统，发扬蜀光精神，积极参与学校领导层、领导群的调查研究和决策活动，严于律己，身体力行，建立、健全了各种教学管理制度，总结了大量教育、教学工作经验，积累、保存了完整、规范的教学档案。这为建校七十、八十周年编写《蜀光校史》提供了可靠的依据。在编写蜀光中学组织史和蜀光中学档案达自贡市二级、四川省三级标准以及移交上世纪1950—1970年档案工作中，方知陈校长为此所做的大量有效工作。我亲自整理的蜀光中学解放后校、处两级机构设置及历届正副校长和各处、室正副主任准确的任职时间，都得益于学校的档案管理。同时，教导处机构设置的精干、高效、敬业、诚信为众人所赞许。《蜀光校史》中解放前和解放后教职工与学生名录，是蜀光中学实现档案管理标准化、规范化、制度化、科学化“四化”的明证，其中，陈仲贤校长功不可没。 </h1><h1>（节选自肖学仁文章《深切怀念陈仲贤校长》） </h1><h1> </h1><h1> </h1> <h1> 陈仲贤校长不仅领导作风深入细致，而且平易人。</h1><h1> 1956年上期，她刚调来学校任教导处副主任，我姐姐在重庆西南档案馆工作，我要求转学到重庆巴蜀中学（41中），陈主任和蔼可亲地说：“你写个申请交给牟祖霞老师！”后来，牟老师收到回函告诉我说：“同意你转学，只能走读。”哪知，新学年我去重庆，姐姐又从重庆调到武汉去了，41中又不能住读，结果，我只好回到蜀光，陈主任又让我回原班学习，一直读到高中毕业，使我在蜀光受到良好的教育，为我奠定了人生坚实的基础。还是1956年暑假，我弟弟从一中初中毕业，考上三中高中，他初中同学考上二中，家在贡井，经济困难，他俩商量对换，一同去见了陈主任，同意他们转学的要求。陈主任态度非常和蔼，给他们留下了终生难忘的印象。空军副参谋长、蜀光高1959级校友徐心德近年在北京相见，多次谈起我的弟弟在班上，他俩总是班上二、三名，我才知道弟弟在蜀光高中如何奋进考上重庆大学的。难怪，我弟弟总是念念不忘陈校长给他在蜀光上高中的机会啊！</h1><h1> 我高中毕业，在重庆读书、工作15年后，于1973年11月调回蜀光中学任教，陈校长刚退休不久，还住蜀光校门的平房里，当时，正是“文革”期间。她还是那么和蔼可亲，平易近人。以后，我当了校长办公室主任，每年离退休老校长团拜会，她年老体弱，扶住拐杖也要来出席，每月发工资那天离退休人员聚会、党员过组织生活也不轻易缺席。她眷恋着蜀光，时刻关心着蜀光的建设和发展。蜀光兴建图书楼，她捐赠图书，充实、丰富馆藏；学校兴建“不忘国耻，振兴中华”抗战纪念碑，她闻讯积极捐款。她克己为人，先人先己，生活十分节俭，1956年调来蜀光，三十年如一日，一直住在校门那一列简陋的平房里，直到1986年才搬到三号楼去。</h1><h1> 她当教导主任、副校长曾慷慨解囊帮助过有困难的教职工，曾热情接待、帮助过青年教师，他们有的退休了，有的先后走上学校或各级领导岗位后都十分尊敬她、爱戴她。她深入实际、密切联系群众的工作作风，她勤政为民、清正廉洁的领导风范，她严于律己、宽于待人，以团结为重的广阔胸怀，她识大体、顾大局，以工作为重的敬业精神，在当年蜀光人中，在当时的各级领导和广大人民群众中都留下了不可磨灭的印象。</h1><h1> 她退休了，甚至去北京女儿那里，也要亲自到学校办公室送上书面报告，令人十分感动和崇敬！ 我还记得，2002年8月，在首都北京，部分蜀光、旭川校友欢聚一堂，欢送陈校长回自贡。会上校友们频频举杯为陈校长一生奉献教育，桃李满天下，为她九十高寿的到来，为她健康长寿由衷祝福……北京市特等劳动模范、全国“五一”劳动奖章获得者、北京航空航天大学博士生导师李心灿教授前来赴会，他曾感慨地说：“我之所以爱上数学就是由于陈老师的教育和影响，因此，升大学时才报考了四川大学数学系。”在那次欢送会上，我又问及他在《求是》杂志上发表的《在学生心灵书写上真、善、美》那篇文章中说“初三以后，我先后遇到两位中学数学教师……经常用那隐藏在抽象数学公式后面的人生哲理，对学生进行思想启迪，使我从此对数学产生了浓厚兴趣，对理想、生活的认识也有了新的飞跃。大学毕业后，我也走上数学教师的讲台……”其中之一，就是陈仲贤校长。心灿教授既是旭川中学校友，又是蜀光中学校友。他那篇《在学生心灵书写真、善、美》的文章寓德育于数学教学之中，说理透彻、事例典型、语言生动，十分感人。这是他从事数学工作精炼概括，同时，也是对像陈仲贤校长这样的优秀数学教师的高度赞美。</h1><h1>（节选自肖学仁文章《深切怀念陈仲贤校长》）</h1> <h1> 每年的三月初四，蜀光、旭川学生都记得是陈仲贤校长的生日。</h1><h1> 2004年这天不同往年，是陈仲贤校长九十大寿。160多人济济一堂，在自贡市为陈仲贤校长九十大寿热烈祝贺。</h1><h1> 蜀光中学北京校友会年初由易明初理事长将贺信送到自贡市陈仲贤校长家里，敬祝陈校长健康、幸福快乐！ </h1><h1> 陈校长的生日正是春暖大地，莺啼燕啭，蜂飞蝶舞的时节，特献给陈校长春联一幅： </h1><h1> 上联：纯朴花匠养护百花百花娇艳； </h1><h1> 下联：勤劳园丁润育桃李桃李流芳。 </h1><h1> 横额：我爱陈师。 </h1><h1> 蜀光中学原校长何光耀、王道隆、李英华与现任校长王小龙参加了庆典。</h1><h1> 老校长何光耀向陈仲贤校长赠诗一首： </h1><h1> 务实亲民好时光， </h1><h1> 敬向陈老祝寿康； </h1><h1> 爱国为民扶桑梓， </h1><h1> 功高德高众人扬。 </h1><h1> 母爱无私育儿女， </h1><h1> 四世同堂乐无比； </h1><h1> 九十虽然已高龄， </h1><h1> 心宽体健迈期颐。</h1><h1>（节选自肖学仁文章《深切怀念陈仲贤校长》）</h1><h1>（作者肖学仁同志系蜀光中学高1958级学生、高中语文教师、校长办公室原主任） </h1> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1>张治良老师夫妇</h1> <h1> 张治良老师在蜀光中学教导处担任排课工作。这是一项责任重大，工作量繁重，既需要耐心细致，又需要技术的工作。全校六个年级，几十个班，若干个学科，一百多任课教师……要让每个班，每个老师的课得科学合理的安排，师生满意，学校教学工作有序正常进行，谈何容易！但是，就是这位言语不多，貌不惊人的张老师，几十年如一日勤勤恳恳，任劳任怨，精心安排调度，以他出色的工作，保障了学校教学正常进行，功不可没！</h1> <h1>五十年代全家福</h1> <h3></h3> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1> 蜀光部分教工子女合影</h1><h1>（2015.11.23，于自贡彩灯公园）</h1> <h3></h3> <h1>蜀光孩子的话</h1><h1> 我们是蜀光的孩子，蜀光是我们的学校我们的家。我们在这里生长生活，我们在这里学习成长，我们亲历了蜀光几十年的变迁。环境的熏陶，长辈们的言传身教，春风化雨，潜移默化，让蜀光精神融入我们的血脉。</h1><h1> 深深怀念所有為蜀光，為国家教育事业贡献一己之力的先輩們 ！</h1><h1> 让蜀光精神一代一代传承发扬！</h1><h3> <br></h3><h3> <br></h3><h3> <br></h3><h1>【后记】</h1><h1> 这个相册的创意和发起者是马大勉老师。在制作编辑过程中一直得到马老师的关心，支持和鼓励。</h1><h1> 这个相册的珍贵照片和配文，除文中标明的以外，主要由蜀光教职工子女（蜀光孩子）和蜀光教师提供，相册制作是在他们共同协作下进行的。</h1><h1> 我们从《蜀光老三届2018》微信群获得许多宝贵资料。</h1><h1> 在此对所有以上老师，校友，同学，同伴们表示衷心感谢！</h1>