一年级下册数学思维导图

张红

导图

思维

学期

孩子

学习

图形

手绘

收获

第一张

单元

　　这是新学期开始的第一张思维导图。回想当时，为了让教师们切实体会到思维导图的意义，学校选择让教师先从手绘思维导图开始。

　　我们一边手绘思维导图，一边学习研究软件的使用。经过上个学期的过渡，终于，这个学期我们开始了imindmap的旅程。这是我的，第一张imindmap。

　　经过不断地培训学习、教学研讨、同事交流......总之各种方式的学习，从一开始大家的单一、呆板，到现在各有各的特色，我们越来越熟练。

学期快结束时，全校总动员，老师们、孩子们还一起来了场思维导图大赛，孩子们的作品缤纷多彩、创意百出。

　　开学第一单元就学习了很有意思的一课，“认识图形（二）”--平面图形。那段时间，七巧板成了孩子们最喜欢的玩具，一直不舍得放下，课上课下，校内校外，都在比着看谁拼出的动物更有趣~每天早上，都有孩子向我炫耀 他又解锁了什么新图形。

　　

　　终于来到了本学期的最后一个单元，这简简单单一张思维导图上，却凝结了我和孩子们的共同收获，既有孩子收获的满满一学期的知识，也体现着我整个学期在思维导图上的收获。

新的学期又将开始，由衷的希望，不管是孩子们的成长还是我的imindmap学习，都能“明天会更好”。