倾听孩子的情绪——西工区唐宫西路小学“倾听与情绪”工作坊（二）

鹏鹏

情绪

倾听

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工作坊

老师

培训

感受

不同

我们

体验

承接周一的培训，第二阶的“倾听孩子的情绪”工作坊如期进行。
在萨提亚的冥想词中，我们放松自己，与当下连接，与自己连接。

有趣轻松的“松鼠与大树”开启了我们的今天的培训。

老师们投入其中，分饰不同角色。

面对“狂风暴雨”的洗礼，每个人都表现出不同的反应，体验着不同的情绪。

在愉悦的体验活动中，老师们纷纷说出自己的感受。
在分享中，在这中间我们感受到了不同的情绪带给我们的内在的变化。

有了这样的关于情绪的体验活动，老师们将情绪这个概念实际肉体化。在接下来的培训中，吴校长就情绪以及如何倾听孩子的情绪做了系统全面的讲授。

不同情绪如何倾听：恐惧的、愤怒的、发脾气的、开心的情绪等。在面对不同情绪以及不同阶段所产生的情绪时，如何正确应对……

吴校长结合具体生活中的例子并结合视频进行详细的解读，让老师们有了清晰的认识和了解，更给出了面对孩子们的情绪时具体的、可操作的办法。

只倾听与疏导，不评判，让孩子把情绪顺利地流淌出来，即是倾听的内涵。

伴着悠扬的音乐，“荣耀之路”的链接中，让每个老师与自我连接，让每个老师都被看见，被欣赏，被鼓励……

在荣耀之路上，我们被滋养……

培训的最后，我们围成爱的大圈，用一个词来表达属于自己此时、当下的感受。

最后，“倾听孩子的情绪”工作坊在申校长的梳理和总结中圆满结束。
保持警觉、时刻觉察孩子，放下自己，活在当下，与孩子同在。

培训是短暂的，可在这中间，我们感受各种情绪：恐惧的、焦虑的、开怀的……我们相信，有了这样的体验，面对孩子的情绪，我们会更加能感受孩子，帮助他走出来，帮助他更好的成长。
保持警觉、时刻觉察孩子，放下自己，活在当下，与孩子同在。