一群人，一件事，一条心，一起走 ——记厚德外国语学校语文教研组

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备课

孩子

展示

教研组

有这样一群人，

为着一件事，

捧着一颗心，

一起走在语文教学的路上。

我们充满生机，

我们富有朝气，

我们勇于创新。

奋发向上有活力，

团结和谐有凝聚力，

敢干敢创有战斗力。

师德好，教风正；

抓科研，有创新；

抓特色，促发展"。

我们是敬业爱生、进取奉献、勇于创新的厚德外国语学校语文教研组。

　　一、师德先行，形成核心凝聚力

"爱生、敬业、智慧、垂范"是我们的教风，我校语文教研组所有注重师德建设，加强自身修养，提高整体素质。语文组获得了一致好评。

"我身边的好老师"教师演讲比赛。

　　 班上有先天腿疾的孩子，老师天天背孩子上教学楼，有爱的老师给孩子们做小饼干。

　　孕期、哺乳期老师坚守岗位，上好每节语文课。

　　二、互帮互助，促进整体优质化

师徒结对互成长。通过骨干教师的"传、帮、带"，新教师承接老教师的良好思想素质和工作作风，学习备课方法和授课技巧。在骨干教师的带领下，新教师成长迅速，入职三五年后，大多快速成长为教育骨干。

　　小荷才露尖尖角。为促进我校青年教师的专业成长，我校还举办了第一届青年教师"成长杯"教学竞赛。

在此次教学竞赛，比赛以展示课堂教学为主要形式。青年教师犹如八仙过海各显神通，给我们展示了各种有深度、有创意、有思考、有内容的课堂设计，显示了厚外青年教师的优秀教育教学水平。

　　三、立足课改，全面提升教学质量

　　1.提前备课自然化。

凡事预则立不预则废。每学期开学之初，学校组织老师认真研读《语文课程标准》，了解每个年级段的教学目标和要求。学期末，各备课组长给组员分配单元备课任务，老师们详备教案并制作课件。每位语文教师都能做到"四精心"：精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

　　全组统一了备课规范，依照教导处要求，每位老师备课均写有"导学案"。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

　　开学前利用寒暑假3天时间分年级集体备课。

　　主备人发言完，组员们各抒己见，纷纷献上自己的锦囊妙计，大家一齐商议、修改，直至达成共识，一篇篇教案融汇集体智慧。

　　教师们课后及时反思，写反思抓住教学时出现的问题分析原因，思索解决策略。

　　语文组每月进行教学流程考核，教研组长检查教案、反思、听课本、作业本批改和订正情况。每月进行质量检测，以反馈老师们教的情况和学生学的情况。

　 　2.课型改革多样化。

每周一次教研活动，公开课有阅读课（讲读课、略读课、随文识字课、低年级绘本教学、群文阅读课）拼音教学课、作文课（低段看图说话课、单元作文指导课、单元作文讲评课、高段趣味作文课）、口语交际课、课外阅读指导课（好书推荐、交流汇报课）、复习课（语文园地教学、单元复习课）……

每节课都渗透先学后教，当堂训练，提高课堂教学效果。

　　3.生本课堂常态化。

课前三分钟展示深入人心。全校59个班均开展语文课前三分钟展示，全班学生轮流上台，形式多样，单独表演、多人表演，讲成语故事、演讲、朗诵......展示结束后其他同学可以提问、说感受，最后投票支持展示的同学。这个展示自我的平台，使孩子们的口头表达得到了锻炼和提升，同时，语文老师在班级群里上传图片或视频，获得家长的一致好评。

　　善用小组合作，让孩子站在课堂中央。教师们不断更新教法与手段，提高课堂教学效率，课堂教学坚持做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。提出问题后，老师给足孩子思考时间。小组合作学习中，组长带领组员围绕问题积极讨论，在小组展示中分工合作，汇报讨论结果，并积极与其他小组交流。小组合作学习，着力于培养孩子们的语文能力，争取做到人人有思，思思有文、文文有乐，真正让孩子站在课堂中央。

　　国学进课堂，经典浸润，童蒙养正。《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《论语》、《大学》、《中庸》、《朱子治家格言》等国学经典走进各年级课堂。学校成立国学备课组，由备课组长，带领组长精心备课。

　　每周六上午各班语文老师带领孩子们诵读国学，感受中国古代语言文字的博大精深，并在学习生活中活学活用。

　　4.作业改革少而精。

堂堂清，日日清，周周清，月月清。老师们在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改规范、及时、认真，并在此基础上及时讲评。对待优生的辅导因材施教，点燃智慧，静候花开。

　　我校二年级语文在区质量监控抽测中荣获第一名的好成绩。

　　四、以研兴校，提升教学新智慧

腹有诗书气自华，我校语文老师个个才华横溢，出口成章，源自学校浓厚的教研氛围。围绕我校"九课教研法"：选课，试课，磨课，展课，观课，评课，引领，测课开展教研，以研促教，以研兴校。

　　1.众人划桨开大船，公开课前齐磨课。

　　钟校长说的："磨他人的课开自己的花。"每位承担了上公开课的老师都力求完美，静心备课，反复试教，最终呈现的公开课不亚于比赛课。最后，将公开课准备、生成的整个过程均做成美篇，供大家分享、学习。

　　2.新颖别致多角度，引经据典来评课。

　　六个年级的老师根据评课表，从老师素养、老师提问、学生小组讨论、学生听说读写思等方面进行听课和准备评议。一节公开课罢，各备课组根据年级评课表议课。

　　各组推选一位老师作为代表发言。

　　3.开展小专题研究，人人都是研究者。

我校分年级开设小专题研究，各年级研究专题如下：一年级"如何提高孩子们的识字能力"，二年级"写字教学研究"，三年级"如何提高孩子们的写作兴趣"，四年级"以读为主线的阅读教学模式探讨"，五年级"以读促写、读写结合"，六年级"如何做好小升初衔接"。每位教师业务笔记满满当当，字迹美观。

　　每学期末进行小专题论文现场比赛，评选出一二三等奖，并举行优秀论文分享会，促进互相学习、共同进步。

　　获奖论文中有些论文还刊登在国家教育期刊上，如：谢世敏老师撰写的两篇论文《小学语文学习习惯的培养和策略》、《读有声，写有神—小学语文如何做到以读促写》刊登在国家级刊物《新课程》、《教育》中。

　　4.开展读古诗、背古诗词活动。

上学期在每次教研活动后进行抽背古诗词过关活动。上学期末，全体语文老师进行了古诗文考核，评选出一二三等奖。同时推选丁政、郭晶、刘彩青、杨晓珊参加区古诗文大赛，均获得好成绩。

　　5.群策群力参活动，全力以赴共成长。

　　（1）语文素养大赛中 ，钟健泉、赖正玲老师过五关斩六将，以扎实的基本功和语文素养分别夺得章贡区、经开区一等奖。

　　区语文基本功大赛，在钟赣英主任、谢世敏老师的全程陪同指点下，龚莹老师沉着应战，夺得好名次。

　　（3）王堃嬴、赵慧代表学校参加经开区语文优质课竞赛，均获得一等奖的好成绩。

　　（4）梁楠老师在"中国梦教育梦"全国小学语文名师群文阅读教学观摩活动中进行教学展示，颇具大师风范。展示课上，厚外学生沉着应答，有自己的见解，且语言流畅，孩子们的表现得到省教研员徐承芸老师的高度评价，她说在全国各地上过这节课，厚外学生表现出的敏锐度和文化底蕴出乎她的意料。

　　（5）曾红梅老师承接区小学语文六年级教研课，最终在展示课上完美呈现，得到一致好评。

　　学校邀请教研室教研员朱芳老师和徐俪芳老师指导以上两节公开课磨课，朱老师和徐老师跟踪指导，反复听试教课，提出了许多宝贵的意见。

　　（6）老师们积极参加区组织的语文教研活动，并踊跃参与评课，在5月的五年级区教研活动中，张琳老师主动发言获得赞誉。每次年级组外出听课回来以后，都会整理听课资料并制作美篇给大家学习。

　　（7）走出去，请进来。2016年11月，钟校长携教研组长、备课组长一行人赴南昌学习。2017春季，周晶晶、梁楠、钟赣英、谢世敏等老师赴深圳参加全国儿童阅读课程推进大会。返校后，老师们都会与大家分享心得体会。

　　五、活动育人，提升学生语文素养

　　1.每学期初，开展别开生面的读书启动仪式。上学期是以访谈的形式，给大家推荐好书。这学期则进行了全校性的现场古诗词大赛，给获奖孩子颁发了奖牌。

　　2.带孩子参加阅读实践活动。去年10月，梁楠、周晶晶老师带学生到蒋经国故居分享读书喜悦，孩子们发自肺腑地表示要成为阅读的先驱者。

　　3.参加赣州市第一届亲子朗诵与课本剧大赛，四（5）班孩子和家长，还有老师共同编排的节目《家》获得特金奖，节目集朗诵、演唱、书法于一体，意韵深远，令在场的评委拍案叫绝！

　　4. 阅读存折的使用，每天一查，每周一评，评选每周阅读小明星，每月共读一本书，进行阅读前的推荐课和读后交流课，并评选出每月阅读小明星。大大地提高了孩子们的阅读兴趣，现在厚外的莘莘学子都是爱读书的儒雅少年，阅读已蔚然成风。

　　5.上学期末我校开展全校性的现场作文大赛。作文题来自于生活，灵活巧妙，更真实地检测了孩子们的写作功底。评选出一二三等奖，并出版了一刊校园作文集。

　　6.每学期开展假期作业展览。每班挑选出优秀作业，在班级展示，供大家学习。年级挑选出优秀作业，组织全校师生学习。

　　据不完全统计，一年来，学校师生在国家级、市级、县级举办的各类推普征文、写字、演讲等比赛中有30多人次获奖。

"学无止境、教无止境、研无止境"，

成长是是生命最大财富，

没有最好，只有更好。

回顾过去，我们自豪；

展望未来，我们自信。

一群人，一件事，一条心，一起走。

厚外语文老师走在前进的路上！