感恩美篇：系统总结我对萌宝的古诗个性化启蒙教育

风雨阳光后

首先，由衷地感谢美篇，感谢有这么好的平台，让我能把宝宝这两年来学习古诗的过程以图文并茂的形式系统地总结出来。谨以此文同贺美篇两周年，祝福美篇蒸蒸日上！

孩子的个性有差异，不要以为我们在婴童时代没有掌握的知识，孩子也不可能领悟，那是因为那时的我们缺乏可以担当启蒙老师的父母；不要以为别的孩子不感兴趣甚至不能理解的东西，自己的孩子也是如此，那是因为作为父母首先已经失去信心。其实，孩子的智力是超乎你想象的，潜能是出乎你的意料的。

年轻的父母是需要剔除浮躁，抛弃功利，秉承细心和耐心去引导孩子，把现有的知识结构充分调动出来，并且不断增加新鲜元素，探索出一条适合萌宝的个性化启蒙方法，不让自己的知识荒废，也不让宝宝的潜能压抑。

从十八个月开口背诵第一首古诗《咏鹅》开始，从《诗经》的"关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑"，到李白的《将进酒》；从唐代诗人到宋代诗人的诗；从李白到王维的诗；从妈妈小学到高中的诗；从五言四句诗到七言四句诗；从自由发挥到逐渐掌握背唱节奏……

这两年来，在妈妈的引导和熏陶下，或是断断续续，或是连续不断，最初还能一首一首地统计，现在已经不知从何下手记录他所掌握的古诗。

先来些宝宝学唐诗过程中的趣事，笑一笑，十年少！

之前用宝宝语言通俗解释了李白的《将进酒》的前四句："君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。"使他流利而慷慨地背诵出来。

最近我传授他最后三句："五花马，千金求，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。"他一听前面三字，立即打断我说："是五花肉吗？"妈妈听了哈哈大笑，夸他："宝宝你太可爱，太有才了！"真是要多逗有多逗！

之后我趁他兴奋，用宝宝语一字一句通俗解释，他很快倒背如流。最后我问他："你还说是五花肉吗？"他回答："不说了，是五花马，五花马，五花马！换美酒！换美酒！换美酒！不过我还是吃五花肉吧，五花肉便宜，可以做成香喷喷的红烧肉，五花马太贵了！"

我很惊叹他的逻辑，同时也超赞他的接受能力。这大概与我独到的传授方式和营造谐趣包容的氛围分不开吧！

以前，他总是喜欢睡前背诵古诗，那种热情胜过听睡前故事。一般地，背诵过后，又以歌曲的形式唱出来。

这段时间，喜欢在爸爸妈妈面前以表演的形式背唱古诗。先是报幕自我介绍，其中他自己加入一句"小朋友们听好了"，之后是背诵和唱诗，最后是谢幕，爸爸妈妈掌声鼓励！

最近，他特别喜欢与大人PK ！似乎，他找到了挑战的乐趣！与他PK的大人要经过表演的流程，你一首我一首，常常，让大人"江郎才尽"，有的甚至要上网搜索现读现卖！

倘若时光可以倒流，妈妈愿意为你毫无疏忽地记下每次背出古诗后的欣喜若狂；为你记录每次学习诗歌时提出的无数个问题；为你记住每次高唱诗歌时一家三口的热烈掌声！

宝贝，妈妈一直很细心地记录你的成长细节，包括你的身体健康状况；也包括你的一言一行；甚至还包括你每个成长阶段所掌握的技能。

然而，妈妈对于你浓厚的古诗兴趣，却少有记录。因此，趁着年轻，仔细回忆，翻开记忆，把引导你学习古诗的经验保存下来。

1、信念先导。如果说宝宝还不会说话的时候，任凭你如何在他面前朗诵，他都不会反感的话，那么，当他已经能用肢体和言语表达自己意愿的时候，你能否继续诵读古诗就要以他愿不愿意继续听下去为中心。一般地，我会问他："宝宝，我们一起来读唐诗好不好？"俗话说："强扭的瓜不甜。"如果他要干别的，我绝不勉强。要知道，这只是他生活中的调料品，并非必需品！

俗话说："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"一直以来，很多父母都希望自己的孩子会背唐诗，甚至希望他们在台上或者人前能有一番出色的表演。

在妈妈看来，此时表演与否，要看孩子，他愿意就愿意，不愿意就别勉强，更不能逼迫甚至责骂。我会问宝宝："你要表演吗？"他如果拒绝，我绝不强求；他如果乐意，我掌声鼓励！

从一开始教宝宝诵读唐诗，我就有个信念：不要强求他会"唐诗三百首"，也不抱着人前出彩的功利心理，更不要抱着日后参加什么诗词大会的雄心壮志，只要他开心就好，只要他轻松自然，只要他自愿自觉。

在培养孩子的过程中，如果大人过于急功近利，孩子便会有一种逼迫感，兴趣便会转化为厌倦，甚至是对抗，"上有政策，下有对策"。

妈妈在乎你什么呢？在乎的是你的开心学习，快乐成长！

2、激发兴趣。如果宝宝对唐诗不感兴趣，那也是情理之中，毕竟，这不是琳琅满目的玩具，不是悦耳动听的音乐。

兴趣不是与生俱来的，是可以激发的！一开始，我也买了唐诗手掌书，希望通过图片和文字的配合，在妈妈的朗诵中传授诗歌。但作用并不大。

于是，我选择了寻找他最感兴趣的早教视频中有唐诗诵读的部分作为切入点，由偶尔观看到反复播放。毕竟，生动有趣的视频比沉闷无声的书本更能激发宝宝的兴趣。起初，我在网上找了一些唐诗宋词的早教视频，却发现，他并不在乎。转而，他感兴趣的视频就在身边：巧虎！

巧虎里每个影碟都会有唐诗诵读，配以歌舞。那可是他最喜欢的小偶像，偶像教你唐诗，还教你跳舞，你能不跟着他唱唱跳跳吗？没错，巧虎只能跟你一起学习的唐诗就那么几首。但，别忘了，这是宝宝的兴趣切入点！他跟着巧虎学会了一首诗歌，我就趁机教会他新的唐诗。有了切入点，有了最初的学习兴趣，接下来的传授简直是家常便饭。

没错，宝宝不能总看视频呀！时间要控制好！那么，他不看视频的时候，我该如何调动他的学习兴趣呢？哈哈！有妙招！举个例子！

用他喜欢的玩具进行角色扮演！比如，托马斯，超级飞侠，警车玻利……胖总管说今天要举行一个唐诗朗诵会，挑战成功的小火车可以拿到奖品！哈哈，这下，他来劲了！叽里呱啦把自己脑海里的唐诗全倒出来了，还要妈妈教他新的唐诗。

如今，无论是给他下载什么样的唐诗软件，他都乐滋滋地跟着学习，就连最枯燥的满篇文字只有一个声音诵读的唐诗软件他都亲切地称呼为"我的古诗老师"。平日里，他从不玩手机，只有妈妈打开这个软件时，他才抱着不放！

3、孰能生巧。唐诗是死的，而人是活的。不要硬性地设定学习目标。他们的注意力会很快转移，他们的专注力就那么几分钟的时间，过了这个村，下一个店还得另寻。在带着宝宝学习唐诗的过程中，经常伴随着唱唱跳跳。悦耳的歌声与欢快地舞步把唐诗带入了另一个生动活泼的新境界，与老师在课堂上的传授是完全不一样的感觉。

当然，这些配以歌舞的唐诗是妈妈在学生时代刻苦用功永久保留在脑海里的成果，是不需要抱着书本，不仅随时随地取用，而且随时随地跟随诗歌的节奏唱唱跳跳，正所谓"熟能生巧"。如果大人选择的古诗自己并不熟悉，甚至要先上网搜索，又如何能给宝宝创造乐趣无穷的境界带领他融入其中呢？

4、循序渐进。引导宝宝学古诗要从易到难，循序渐进。从《咏鹅》开始，之后是《草》、《春晓》、《静夜思》等等。我给宝宝做了归类，早期先学习五言四句唐诗，后来渐进加入七言四句唐诗。之后又对诗人进行归类，李白，杜甫，白居易，贺知章，柳宗元……把他们的诗歌比较通俗易懂的部分传授给宝宝。最近，长篇古诗中，也选择了一些适合学习运用的部分传授给宝宝，比如李白的《将进酒》。当你觉得他不可能掌握那么长篇的古诗时，他却能在表达中运用"天生我材必有用，千金散尽还复来"之类的诗句。

别小看宝宝！他还会自己归纳总结！掌握的诗歌达到一定总量后，有一天，他突然对我说："妈妈，我发现李白写的诗歌特别多！他还喜欢用千尺！飞流直下三千尺！桃花潭水深千尺！"哈哈！真是出乎我的意料！

还有一次，他对我说："妈妈，我发现李白的诗歌喜欢用疑是！疑是地上霜，疑是银河落九天！"真是太出乎我的意料！

三岁的宝宝，经过循序渐进的引导，能在学习古诗过程中一步步地发现其中的规律，有些甚至是妈妈从小学到高中阶段的学习中没注意到的。

5、通俗解释。给宝宝传授唐诗，一如前边说的摒弃功利心理，二要通俗易懂一字一句地解释给他听。不要一开始就生搬硬套地让他跟着大人念，那是事倍功半。我们通常认为宝宝背过的唐诗会忘得一干二净都是这样"教授"的结果。

我跟宝宝学习唐诗过程中，先是选定一首诗歌，然后朗诵两遍，他在听的过程中会不断对其中的词句发问，一万个什么意思，这时，我会不厌其烦地用最通俗的宝宝语言解释给他听。当他能用自己的语言思维去理解的时候，背起来简直是如鱼得水，事半功倍。

6、趁热打铁。宝宝在学习古诗过程中要趁热打铁；复习已经掌握的唐诗也要趁热打铁！当宝宝缠着我说："妈妈，你能教我新的古诗吗？"这时，他的学习热情正旺盛，我无论如何也要放下手中的工作，给他支持鼓励，我永远也不会说："去去去，没看妈妈正忙着吗？"孩子的积极性受到打击后，下次你还希望他主动学习吗？

已经背诵过的诗歌，经常让他在家人面前以表演的形式反复强化。当他表现棒棒哒，给他一阵掌声或者一个吻作为鼓励，其实他们的小心灵很容易满足！就看大人愿不愿意抽出一点点时间陪伴他们。

7、学会运用。这是最高级的一步啦！怕宝宝学习唐诗捡了西瓜丢了芝麻？我有妙招！在生活中适时地教会他学以致用，联系实际，其实这也是让他保持学习兴趣和强化已有古诗的好方法。

在平日的表达中，引导他加入诗句，或是使他的言语诗歌化。比如，他说过的："妈妈炒的菜真是太美味了！希望你的厨艺更上一层楼！"还有之前提到过的他形容下雨："大地一片潮湿，青蛙一片呱呱！"当宝宝蹦出精彩的表达时，请不要忘了掌声鼓励！

带着他，联系实际，让他知道，唐诗并非脱离实际，枯燥无味，生活处处有唐诗！

到公园观光，池塘里游过一群群白鹅，即兴跟他咏鹅吧！到德天瀑布旅游时，跟他一起感受飞流直下三千尺的气势磅礴吧！到草坪玩耍，让他体验春风吹又生的勃勃生机吧！到老家，让他身临空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流的美妙境界吧！在家里举杯庆祝生日，带着他体会将进酒的豪放吧！

春天里，感受不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；清明节，感受清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；夏天里，感受小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天里，感受停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天里，感受千山鸟飞绝，万径人踪灭！

唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗像清泉流进他心窝。