強化班级细节管理 促进教育质量提升

娜娜

6月20日下午，一场思想的碰撞、情感的交融在恒大小学三楼会议厅清凉上演，区实验一小本部、恒大校区班主任工作经验交流展示会正在这里举行。来自两校区的一百多名老师汇聚一堂，共同探讨，互通有无。

　　

动若脱兔，静若处子

可爱的孙建红老师和我们分享了开展班级活动，增强班级凝聚力她注重学生行为习惯的养成，关注学科整合，组织开展有意义的活动，借助家长的力量，每一步都走得扎实有效。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

以"一片赤诚，师爱胜天"为中心，活力四射的孙老师分享《打造阳光自信班级》。竞技场上的她是奋力拼搏的主力，她的学生们也一样，在体操比赛和校级运动会中次次名列前矛。这大概就是她所说的"爱可以传递，心态可以互相感染"吧。

桥梁，生动地讲述关于低年级学生幼小衔接的习惯培养郑冬梅老师数十年如一日，对教育一往情深。在追求卓越高效教育的当下，她始终不忘初心，于教育细节中渗透品德教育。严在当严处，爱在细微中，这样的教育生活虽平淡，却绝不平庸。

利用营造适合学生的教育环境、家庭教育，关注家长心理需求，激发出有效的家庭教育。家校之间有了好的关系，好的教育就应运而生。郑老师，接手一个六年级更换了一年级，面对巨大的学生情况落差，是"悦纳"------成就了一个全新的班级。

这样一名家校共育的"旁观者"，先有父母心，再有教育人。不是每一朵都有提前开放的理由，不是每一颗小苗都能长成参天大树。

关爱优先，用心做事，创新共育

杜老师以提升新时期班主任工作的格局做了分享。其中既有方向理念的指引，又有切实可用的方法指导。

培养学生的良好习惯的养成。

从导行到督促再到评比：促进小学生良好习惯的养成，爱护眼睛、写字、集会、孝敬阐明了习惯的意义。

学生行为习惯的路径

低调有内涵的唐老师用一个"爱"字概括了班主任工作的全部内涵。十里清风，不如你我为了同一个目标在此相逢；漫天星子，不如你我敞开心扉真诚的对话。

良好的师生关系，习惯需要时间的积累，激励与惩罚并实，家校共育，

生态校园，七彩少年

充满教育情怀、胸怀教育理想的雷红老师，一开口就圈粉无数哦。

雷老师从班上学生的内向表现以及患重病的孩子个例娓娓道来。全身心流露着为师者的用心，传递着深情的师爱。

行走在争光行动的路上

选择了班主任，也就选择了一种更艰辛也更有价值的生活方式。与童心为伴，在守候学生成长的同时，也开出了自己的花。

通过榜样性激励，激发学生自我评价意识；自主性激励，人人参与管理制度性激励，完善评价制度，成就性激励，树立学生成长的自信。

静待花开

年轻的肖老师从身旁不起眼的小事"教学生如何拖地"、"套垃圾袋"做起，分享着一、2班孩子别样的快乐成长。

老师活泼的性格和快乐的情绪带动着每位孩子和家长，班上的学生找到了自我存在感。

自称女汉子的莫老师幽默的自我介绍，博得全场观众地欢笑。

做孩子和家长的好朋友，做同事的伙伴...感谢带给我们温暖团结的班级。

涂校长肯定了班主任声情并茂、结合实际的发言，也让全体老师进一步明确责任，转变观念，让教育教学工作大踏步前行。

刘校长的总结发言简洁有力，他高度肯定了班主任工作在学校管理中的重要性，并提出在日新月异的教育环境下，班主任应不断学习，提升工作艺术。