幼小衔接——有效衔接

何老师

　　幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异，幼儿在缺乏过渡到小学的经验准备或过渡经验准备不足的情况下，从幼儿园毕业进入小学。他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多儿童的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。

　　我们对各校园幼小衔接工作现状进行了调查，了解现阶段幼小衔接工作存在的问题与困难，开展一些相适宜的活动，让孩子在幼儿园和小学之间有良好的过渡，帮助孩子完成顺利进入小学。

自己制定规则，并认真遵守，同时监督自己和他人，做守规则的好孩子！

记录入学倒计时！学习看数字表和秒针表，并能够按时间准确的入园或做其他事情，监督自己不迟到，养成守时的好习惯。

帮助孩子们答疑解惑，降低孩子们的心理的担忧。孩子们将自己的入学前的最担心最想了解的问题提出来，跟小朋友分享，孩子们借助身边哥哥姐姐的实例互相解决，同时也可寻求教师的帮助，放下心里的负担。

　　改变作息时间，学会听铃声集中活动，将集中游戏活动分散，让孩子们感受什么是课间，课间都可以做些什么？不至于到学校紧张的不敢去厕所，或者由于不熟悉不知道改跟谁玩？怎么晚？玩什么？等

　　

学习数学的方法更是有很多种，用扑克牌、搭建、户外游戏等，潜移默化的学习，孩子们的兴趣自然很高涨。

建立模拟小课堂游戏活动，让孩子们适应小学上课的方法。

培养了幼儿的阅读兴趣、孩子们喜欢上读书，为了能读更多的书，识字就变得在自然不过了，难道还用教师和家长们，每天枯燥的教吗？

走进唐师附小，体验小学生活

　　马上要毕业了，即使再舍不得终究也将离开。孩子们也许这次是老师带你们做的最后一次集体活动，老师希望你们是高高兴的进入到新的环境，让你们爱上这个校园，就像爱五幼一样；爱上你们的老师，就像爱我们一样；爱上你们的新同学，就像爱幼儿园的小伙伴一样。

今天我们就一起走进唐师附小，准备开启新的路程！