<h3> 2017年6月17日下午，在1001酒店，为期二天的龙岗区手机微课程（版权课程授权）培训顺利结束。两天12个小时的学习，容量真是超乎想象，但每位学员都被雷主任的认真与丝默机智的培训风格深深吸引，没有一丝疲惫，每位老师都收获满满，认真学习，期待27日考核顺利通过。</h3> <h3> 老师们在制作自己的画思维导图。</h3> <h3> 蓝墨云班课，师生互动交流的平台，最神奇的是可以及时反馈，还可以加分呢👍</h3> <h3>历害了，可以随时随地取出的"表情包"。👍👍</h3> <h3> 鸡和兔的原型😀</h3> <h3> 解决问题的策略系列专题之一--鸡兔同笼问题片头制作，美吧!</h3> <h3>我们第七、八组微课程作品之解决问题的策略</h3> <h3>两天培训，12页笔记，收获满满。😄</h3> <h3> 感想:雷主任的整个培训过程轻松活跃、互动性强、案例鲜活、具有极强的实用性和可操作性。在讲到学生微课程的设计制作技巧，他还强调，学生微课程应选择重难点、考点、易错点、易混点作为课程主题，微课情节要故事化，因为人人都喜欢听故事，人的大脑在故情节中好像做“按摩”休息，大脑中显现画面感，编故事的神器是“胡编乱造”，让别人猜不出你下一句要说什么?我挺喜欢这句话的，这样让老师编故事时没有压力，学生又喜欢听。还有把知识图形化，变成“图形表征”，“平常话”、“语感口诀”等，学到了不少讲课语言技巧。培训班上的每个人，他们身上都有很多很多的智慧和优点值得我学习。孜孜不倦育人心，依依不舍研究情，希望通过培训与自己的努力成为合格的一名微课程讲师。</h3><div> --房欣(五和小学) </div> <h3> 感想：这次培训，收获了多彩的彩笔，也收获了多彩的微课程知识，让我印象最深的是雷老师对培训师的破冰技能的解读。一般情况下，参加继续教育的老师彼此都不熟悉，破冰能让大家消除陌生感，建立彼此间的联系，活跃气氛，是非常重要的。曾经，我也做过区级培训，我也知道破冰的重要性，但是我注重的却仅仅是培训师与学员之间、学员与学员之间的联系，雷老师却说，破冰应该注重三点，除上以外，还应该注重学员与知识的联系！确实，如果不能在课程开始前就让学员对所学知识产生兴趣与欲望，那么本堂课可能好多老师又要抬头就发呆、低头刷微信啦！两天的学习让我收获干货满满，期待下次再见！</h3><h3> --周子君(深圳大学师范学院附属坂田学校)</h3> <h3> 感受：快乐的时光总是那么短暂，在与犹未尽中结束了两天手机微课的培训，不仅再次见证手机微课的魅力，而且认识了很多志同道合的朋友，我感受最深的是如何制作微课程的精彩片头，原来采用相机的延时摄影技术就能实现，很长时间的困惑瞬间茅塞顿开。雷老师讲到制作微课的“两重两轻”原则：重制作，重设计，轻作用，轻应用，让我认识到：微课程制作的关键不在于技术，而在于思想。而制作微课常用的六大主要技巧：关键词、图片化、平常话、语感口诀、讲画同步，更让我有耳目一新的感觉，以后在我学习成长的路上，对手机微课程的制作会更加有信心了。手机微课我爱你！</h3><h3> --耿琳(黄田小学) </h3><h3><br></h3>