顺势推进改革 起步铸就辉煌——桐柏中心小学“美丽教育，筑梦人生”特色创建纪实

十小 许凤霞

我校

教育

美育

特色

学生

社团

筑梦

文化

美丽

人生

根据《开发区小学特色美育教育实施方案》文件精神，以特色美育教育活动为载体，以关注学生整体素质、全面推进素质教育为主线，大力开展各具特色的美育教育活动。

为全面贯彻落实《开发区小学特色美育教育实施方案》，深入推进素质教育，发展我校特色美丽教育。这是全面实施素质教育的需要，是我校发挥优势、开拓创新的有效载体，是全面培养学生个性、提升学生素质的必然选择。结合我校实际情况，桐柏中心小学“美丽教育，筑梦人生”特色教育全面启动。我校领导班子成立了特色美育教育领导小组。领导小组制定了详细的实施方案，整体部署学校特色美育教育工作，制订相应的考核方案和考核评价制度，为我校特色美育教育的开展奠定了良好的基础。

一、学校全面部署，展开各项工作

桐柏中心小学于2017年4月21日“美丽教育，筑梦人生”特色教育启动仪式在校会议室召开。

全体教师尽数参会。

我校成立特色美育教育领导小组，由5人组成，校长王建国任组长，整体部署学校特色美育教育工作，李景臣、梁洪民、刘丽翠、梁薇为成员，配合落实学校特色美育教育工作，制订方案与考核制度及考核方法，协调各项工作顺利开展。具体安排为：1.特色美育教育工作考核组组长：王建国 成员：李景臣、梁洪民、李明、梁国静 2. 特色美育教育工作常规组组长：李景臣 成员：李明、万宝坤、贺爱军、周浩然 3. 特色美育教育工作普及组组长：梁洪民 成员：梁薇、万宝坤及现任语文教师 4. 特色美育教育工作精品打造组组长：刘丽翠（兼） 成员：刘丽翠、梁薇、邓运平、王燕。我们又召开了一系列的推进会，进一步落实各项工作。

摘选会议记录如下。

我校班子成员认真学习研究开发区“美丽教育 逐梦人生”特色教育文件的精神，结合我校集体情况，制定桐柏中心小学“美丽教育 筑梦人生”实施方案，并制定了三年愿景规划，2017年底实现“红色回忆”，2018年底实现“中华魂”，2019年底实现举办以“追逐梦想”为主题的文化艺术节。

举办文化艺术节以培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化为主旋律，坚持红色主题为导向，注重开发学生和教师的艺术创造力，体现我校学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校艺术教育健康发展。

桐柏中心小学制定了“美丽教育 筑梦人生”特色教育项目工程集体责任书，集体备忘，责任签字。

桐柏中心小学“美丽教育 筑梦人生”实施任务分解表。具体到个人，分工明确。

1、特色美育教育工作常规组（简称“常规组”）：主要负责组织我校原有乒乓球兴趣组、手工绘画兴趣组、棒球兴趣组等活动开展，要求每周活动两次，每次时间一课时，计划明确、记录完整。

2、 特色美育教育工作普及组（简称“五每”）：依据《开发区小学特色美育教育实施方案》，督促指导完成普及性项目。具体内容为二至六年级学生，每日完成一篇书法习作，两周学唱一首歌曲，两周完成一件手工作品，每学期阅读三本书，参观一次展览或举办一次学生校园文化艺术节。每学期按12周次计算，每生书法总量60篇，歌曲、手工各6首（件）、阅读书目3本。

3、精品打造组（简称“三精”）：(1)课本剧社团。社团活动：以课本剧、歌舞剧等形式为主要教学内容，开展相关戏剧鉴赏活动、戏剧表演联谊活动等。(2)二胡民乐社团。社团活动：学习二胡基本理论知识，演奏适宜曲目。(3)舞蹈（合唱）社团。社团活动：学习音乐合唱的基本理论知识与演唱技巧，合唱适宜曲目。以上活动时间都安排在第七节活动课，由专门教师指导排练。

二、区督导组莅临我校，全校认真热诚迎检

2017年6月15日下午，我校迎来了开发区“美丽教育，筑梦人生”特色教育检查督导检查组一行。朱校长亲自带领督导检查组的成员来到我校会议室，对我校所做的各项工作开始检查，督导检查组的成员分工明确，逐一细致地进行检查并记录。

王建国校长向督导检查组汇报“三精社团”的打造， 并且对“五每”实施的进程和相关档案的留存情况做了详细的介绍。

赵老师正在检查精品社团的活动记录，我校着力打造舞蹈、合唱、二胡和课本剧等精品社团。

我校刘丽翠老师是“三精社团”的主要负责人，她本人也是《红色回忆歌曲秀》的组织者。她线上线下两手抓，学生们积极踊跃的参与。红色歌曲的传唱，也是建设社会主义核心价值体系的珍贵资源，每一首歌都记录革命的历史，唱红歌的同时也对学生们进行一次爱国主义教育。

每次活动的照片在学校的展板都有陈列。这些精品社团丰富了孩子们课余生活，并且开阔了视野，感受到很多的乐趣。在本年度的六一儿童节文艺汇演中精彩亮相，展现出我校学子昂扬向上的精神风貌。

我校合唱社团丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的音乐感受力和表现力；舞蹈社团培养了学生对舞蹈的兴趣，提升艺术鉴赏能力，促进学生素质不断提升；结合我校“和融 和谐 共同发展”的校园文化体系，拓展学生的朗诵水平，课本剧社团以“红色诵读”为目标，朗诵《中国少年说》等。

六一活动剪影 ——合唱社团高亢热情的演唱《国际歌》与《红星歌》，同学们顿时感受到共产党的神圣和伟大，不由得热血沸腾，锐气昂扬；舞蹈社团的小精灵们表演《红梅赞》，虽然年少的孩子面孔有些稚嫩，但是我们仿佛看到了红梅傲然挺立的气质就是共产党人坚贞不屈的革命气节；朗诵社团的《少年中国说》更是振奋人心，慷慨激昂。少年强则中国强！我们伟大的祖国凭什么不阔步向前，迎帆远航？

我校打造的“五每”也是“美丽教育，筑梦人生”的一大亮点。胡老师正在认真的检查“每天一篇字”，学生们的作品让胡老师连连称赞。

“每天一篇字”内容都以红色教育为主题，其中包括“社会主义核心价值观”的学习。

我们已经筛选部分优秀作品陈列在学校园区的展板上，鼓励并鞭策学生们日益精进。

各班班主任上交的“美丽教育，筑梦人生”特色教育月报表。严谨认真，落实到位。此表方便领导查阅。

康老师正在查看每周一次美术活动的各类档案。

我校万宝坤老师指导学生们制作手工艺品，独具匠心，别出心裁。康老师对学生们的作品赞叹不已；作为同行，他也给予万老师极高的评价。

学生手工艺品展

一年级二班学生作品——送给妈妈的花

魔术贺卡——给人眼前一亮的感觉

这条“鱼”来得有点迟，已经完成制作。

部分美术作品展

此次督导检查工作，如春风扑面给我校带来了勃勃生机，这也是对我校工作的鼓励和鞭策。王校长代表我校对督导检查组的悉心指导表示衷心感谢，并保证按照督导检查组反馈的意见，尽快落实整改措施，实施各项工作，力争使我校“美丽教育，筑梦人生”特色教育谱写出新的篇章。

三、新绎文化艺术之旅，重温历史牢记使命

为践行“一带一路”的时代使命，开拓学生视野，增强历史文化知识，培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然和爱传统文化的情感，我校于2017年6月15日组织四年级全体师生参观廊坊开发区丝绸之路国际文化交流中心。主题为“丝路春秋 汉唐篇”和精品玉石文化展等。

为确保参观活动顺利完成，出发前王校长反复叮嘱安全出行、文明参观，殷切希望学生们满载而归！

我们有序进场。

汉武帝时，张骞出使西域，成为丝路开拓第一人。从长安出发，经河西走廊、塔里木盆地达到中亚与西亚地区，并连接地中海各国……丝绸之路由此开通。

“丝路春秋 汉唐篇”展现在我们眼前，重走丝绸之路。

我们听得聚精会神，求知欲被激发了！

丝绸之路的开通使得中原文化在西域广为流行，中国的养蚕和缫丝技术传入西方，西方开始生产具有本地文化特色的丝绸。

“精品玉石文化展”——以玉为载体的玉文化是中国传统文化不可缺少的一部分，玉的特点非常符合古人崇尚的道德准则，是中国历史文化沉淀的体现。中华文明上下五千年，但中国的玉文化有八千多年的历史，可以说玉文化贯穿了华夏五千年的文明，是中国的文化的传承。我们应该感到幸福，因为我们身在一个文明的国度，在传统文化的培育下成长！我们一定要继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心，将传统文化发扬光大。

“彩陶文化展”——彩陶文化为新石器时代早、中期的代表性文化，多与当时人们的经济生活和信仰崇拜有关。它也是新石器时代的原始艺术，也展示了劳动人民伟大的创造力。这是我们中华儿女的骄傲，也是我们中华民族的骄傲！学生们认真听老师讲解，并自己动手体验，感受创作的乐趣！

看！我们自己创作的艺术品！我骄傲，我们也是中华文明的传承者！

我们面带微笑，踏上返程的客车。

此次参观，我们收获满满，感受到中华文明的悠久历史，劳动人民的伟大智慧!作为炎黄子孙，我们是幸福的，骄傲的！同时，我们肩上也多了一份沉甸甸的责任感，我们要牢记时代赋予我们的使命，再造雄汉盛唐，为中华民族书写上浓墨重彩的一笔！