建构游戏，构建快乐∽博望幼教集团建构游戏观摩活动纪实

朱珠

建构

幼儿

博望

游戏

幼儿园

搭建

活动

教师

高架桥

教研

　　"游戏是幼儿的工作"，在众多幼儿游戏中，建构游戏以它独具的魅力深受不同年龄段幼儿的喜爱。

从教师来说，游戏材料提供的便捷、场地限制少、活动组织机动灵活因而成为每个班级游戏的首选内容。从幼儿来说，他们对种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积塑、生活中随处可得的废旧物品等建构材料爱不释手，在对这些材料进行排列、组合、镶嵌、拼搭、垒高、架空的过程中，实现自己搭建的愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感！

　　但是目前幼儿园建构游戏也存在诸多问题：材料单一、不适合年龄特点，追求高档化自制材料少，过多追求教育价值而忽略娱乐功能，游戏主题来自教师，教师自身不明确幼儿应有的技能水平，重结果轻过程中的观察、个别化支持，忽略建构过程中美育价值。

　　本学期博望幼教集团教研室"以园本教研制度建设"为重点，开展了创造性游戏建构游戏教研学习。

在本次结构游戏教研活动中集团各园所积极配合，开展了多次的理论学习、教师游戏实操活动、教师在指导游戏时行为研讨、班级幼儿观摩活动等多种手段促进教师专业化成长。为此博望幼教集团教研室在6月中旬特举办此次结构游戏教学交流观摩活动，让更多的一线教师们在观摩活动的同时对《3一6岁儿童学习与发展指南》有了进一步的认识和理解。

　　参加本次活动的单位有：博望卡子湾中心幼儿园、博望双语幼儿园、博望辰轩幼儿园、博望成功幼儿园、博望板房沟双语幼儿园、博望爱丁保幼儿园、博望聪慧幼儿园、昌吉博望森林大第幼儿园、米东区第三片区联盟各幼儿园、新疆职业大学15-1班全体学生共同观摩了活动。

第一节大班结构游戏活动《十字路口》，博望卡子湾中心幼儿园高亚敏老师组织。

活动目标

1、会看立体效果图，能根据立体图在场地合理进行搭建。

2、能运用架空、镶嵌、排列的建构技能进行双层高架桥、110便民服务站、米东医院、卡子湾中心幼儿园、BRT6号线、圣丹亚游泳馆、红黄山小区等建筑物的搭建，尝试搭建双层高架桥。

3、活动中培养幼儿互相合作，遵守游戏规则的意识。

幼儿会看立体效果图

合理布局，强调两层高架桥的构造

忙碌的建构开始了！

卡子湾中心幼儿园

圣丹亚游泳馆

双层高架桥

110便民服务站

BRT6号线

米东医院

红光山小区及停车场

孩子们和高老师在评价游戏呢！

　　解读:大班幼儿已经具有一定的独立建造能力,掌握了一定的搭建技巧,会使用辅助材料,事先能进行一定的设想和规划,并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。大班幼儿能够搭建出有场景、有情节的较高水平的建筑群且其建构作品多为立体结构,讲究对称和平衡,比较形象。

   

第二节小班建构活动《漂亮的小花》，指导教师博望辰轩幼儿园邵文娟

活动目标:

1、通过建构活动让孩子认识小花的基本结构：花瓣、花蕊、花茎。

2、幼儿运用各种积塑材料进行拼插、镶嵌的建构技能，能表现出小花的基本特征。

3、培养幼儿爱护周围花草。

小花拼插好了！花蕊、花瓣、花茎！

看看哪颗小花最喜欢！

第三节中班建构活动《动物园》，博望爱丁宝幼儿园高鹏红老师组织指导。

活动目标：

1、在建构活动中幼儿认识布局图，并能理解空间方位上下、初步学习左右。

2、幼儿能用垒高、排列、链接等多种形式进行有主题的搭建。

3、通过建构游戏，培养幼儿合作意识及大家一起搭建的快乐!

了解动物园的方位

给每个小动物搭一个有主题的房子

方形小兔子的家

三角形小猴子的家

乌龟的家

长颈鹿的家很高很高

动物园快搭建好了

动物园搭好了，小动物们好开心!

解读:中班幼儿已具有一定的建构水平,手部小肌肉动作逐渐发展,思维、想象、生活经验等更加丰富,建构的目的性增强,建构的坚持性也在增加,建构水平由单一的延展向整体布局过渡。例如,搭建楼房和小区。中班幼儿已能运用已有经验对物体进行再现和创作,但是建构作品大部分不讲究对称和平衡。

第四节小班建构活动《大桥》，卡子湾中心幼儿园张梦老师组织指导

活动目标：

1、通过观察高架桥、拱桥、九曲桥的图片，了解大桥的结构：桥面、桥梁。

2、幼儿运用架高、拼插、镶嵌的方法搭建大桥。

3、学习初步的合作意识，感受合作搭建的愉快心情。

我搭的是拱形桥

我做的是高架桥

这是我们一起做的九曲桥

这是高架桥加拱形桥

胜利完工，小小建筑工程师们在欣赏自己的作品呢

解读:小班幼儿的建构活动往往是无意识、无目的的,建构的特点是独自游戏和平行游戏,只对搭的动作感兴趣,而不在乎搭出什么。小班幼儿在建构中常常更换建构作品的名称,或是等建构完成后再根据建构物的某一外部特征来给作品命名,但他们一般不能明确解释作品的细节。因此,小班幼儿的建构游戏嬉戏性较强,作品结构较为简单。

第五节大班建构活动《美丽乌鲁木齐》，卡子湾中心幼儿园孙雪梅老师组织指导。

活动目标:

1、运用不同的建构材料进行有主题建构-美丽乌鲁木齐。

2、初步学习看平面图，用架空、排列、转向、穿过、平式及交叉等建构技能搭建。

3、培养幼儿在小组中能够相互合作、分工明确。

建造红山塔

建造二宫体育馆

建造国际大巴扎，东外环穿大巴扎而过……

建造人民英雄纪念碑

东西外环立交桥建成，连接贯通了

完成了建造，看看哪个组最让我们喜欢!老师和孩子们分享交流!

博望幼教集团教研室的老师和大家在进行教学研讨!

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要珍视游戏的独特价值，创造丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿获取经验的需要。

　　课程是教育理念和教育思想转化的介质和桥梁，是幼儿教育中关键要素之一,也是园所教育质量和教师教育水平的集中体现。

在园本教研活动中，教师们在与同伴和孩子们的互动、对话中感受到了思维的碰撞所带来的快乐，让我们关注教师成长的过程，关注教师们在成长中感受幸福的过程!让教研成为教师们内在需要，让教研越来越生动!