<h3>师徒结对 携手共进 生态课堂 展示风采</h3><h3>——惠南小学举行“1+1”课堂教学展评数学专场暨“家长开放日”活动</h3> <h3>“梅花香自苦寒来，好课源于磨课中。”青年教师的个人素养与教学水平需要在一次次的课例研磨中得以提升。为了促进我校青年教师的不断成长，为其提供展示、锻炼的舞台，同时展示一年来师徒带教的成果，惠南小学于5月23日——6月8日分六个专场举行“1+1”课堂教学展评暨“家长开放日”活动。数学专场于5月23日、6月7日和6月8日分别在南、北校区分3个专场举行。南北校区的所有数学教师、民办宣桥学校教师及4个班级的部分家长，近200人参加了此次展评活动。</h3> <h3>本次展评活动3个数学专场均由董国良老师主持，由董老师和俞美琴老师担任活动评委，展评活动先由师傅进行说课介绍，再由徒弟进行教学展示，“1+1”带教成果整体“打包”的方式呈现，并由评委针对说课和上课两方面进行综合评价。</h3> <h3>5月23日的专场由师傅王正军老师和徒弟陆佳琦老师共同展示。王老师围绕教材分析、学情分析和教法学法三方面进行了说课，并在说教法和学法时紧扣课堂教学模式的前3环节详细介绍了相关策略的运用。随后陆老师向大家展示了《鸡兔同笼》一课，陆老师从《孙子算经》引入，放手让学生用列表法自主解决问题，并通过观察和比较，发现列表法中的规律，从而优化列表法，构建出《鸡兔同笼》问题的模型，并运用模型解决生活中的相关问题。</h3> <h3>6月7日的专场，第一节课由师傅杨叶和徒弟王思维共同合作展示，杨老师从教材分析、学情分析和教学策略的选择三方面进行了说课介绍，然后王老师向大家展示了《个人眼中的20》一课，王老师围绕几个一份，有这样的几分，就是几个几，为问题主线，激活学生的思维，激发学生自主探索的欲望。为学生提供实践的机会，让他们动手圈一圈，通过交流合作，自然地找出20的不同分法。</h3> <h3>第二节课由师傅朱菁老师和徒弟石晓枫老师共同合作展示。朱老师结合学校“学生自主发展课堂教学模式”向大家介绍了五环节中相应教学策略的运用。随后石老师向大家展示了《百数表》一课，石老师从认识百数表的行和列入手，通过小组合作，让学生发现百数表中，行和列的规律。让学生在观察、发现、探索中深刻理解百数表所蕴含的规律，渗透了二维坐标的思想。</h3> <h3>6月8日的专场由师傅周锡琦老师和徒弟方佳妮老师共同合作展示。周老师围绕说教材和说教法和学法两方面进行说课，并在说教法和学法环节紧扣课堂教学模式前3环节进行了详细的策略介绍。随后方老师向大家展示了《角》一课，方老师从生活中的角引入，通过操作、分类、演示、验证、交流等活动让学生认识锐角、直角、钝角的特征。并让学生用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用铅笔去搭角加深对锐角、直角和钝角的认识。</h3> <h3>一花独放不是春，百花齐放春满园。师徒带教是促进青年教师专业成长的高平台，师徒们通过共同探讨、共同学习能够不断完善自己，能够将师傅的引领作用充分发挥出来，争取做到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。在师傅的传、帮、带下，使我们的青年教师越来越自信，越来越收放自如，犹如一棵棵翠竹，不断地吸收营养，一次次的拔节生长，向着更高的目标砥砺前行。</h3>