清原县中小学音乐学科微课辅助教学的实践与探索

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告别了温柔和煦的春风，迎来了激情似火的夏天。“全县中小学音乐学科微课辅助教学的实践与探索培训”活动如期而至。6月14日是一个阳光明媚、莺歌蝶舞的日子，全县中小学音乐教师怀着对音乐教学的殷殷期待相约在逸夫中心小学。县教师进修学校艺体部朴郑瑛主任、中学音乐教研员罗云老师、小学音乐教研员刘晗老师及全县中小学（村小）音乐教师50余人参加了本次培训活动。

本次培训活动由小学音乐教研员刘晗老师主持。活动伊始刘晗老师做了《微课辅助教学的实践与探索》为主题讲座，分别对微课的定义、微课的使用背景、微课的制作理念 、微课鉴赏四个方面进行了细致的解读。

　　其中刘晗老师强调：目前部分音乐教师在微课制作上已经取得了一些可喜的成绩。不缺技术，缺少的是制作以及应用的理念；所以我们应该避免以下三个误区。1、“微课”≠“课例”2、“微课”≠“微视频”3、“微课”≠“课件”

刘晗老师认为一节受欢迎微课视频应该具有以下几点：

1、短于5分钟的视频最吸引人，太长了就会引起倦怠。2、采用较快的语速是一个关键。切忌有气无力、拖泥带水的讲话方式。3、微课中一定要有老师头像的空间，形成视觉引导。4、要善于营造一对一的辅导氛围，就像有一位名教师坐在旁边一样。

刘晗老师流畅娴熟的解读、亲切自然的话语为全场教师们带来了最前沿的教学思想和先进的教育理念，引来了全场的阵阵掌声，充分展现了新课改下教研员的专业风采！

　　接下来由代表清原县小学音乐教师参加2016年4月抚顺市小学音乐教师微课交流展示会的三位年轻教师：马前寨小学李明晏、夏家堡中心小学史小阅、红透山满族小学崔佳分别展示了他们的优秀的微课作品，并讲诉了设计理念。史小阅又以微课在课堂的实际运用进行了引路指导。崔佳老师以一节微课为例给大家现场演示了制作过程，让全体教师实实在在的了解掌握了微课的录制方法。

　　培训活动的第三项内容是：马前寨小学李明晏就参加辽宁省中小学村小教师培训会的收获和体会，做了《音乐课堂教学智慧的生成与发展——动作在音乐教学中的有效运用》的专题汇报。

李老师讲到：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力，进而获得体验和表现音乐的能力。音乐与动作教学的目的是促进学生身心平衡发展、培养学生敏锐的听力、注意力、反应能力 发展学生创造力及节奏感训练。

在语言与动作、唱歌与动作、欣赏与动作三个不同领域中，李老师以童谣《郊游》、歌曲《圩归来啊哩哩》、欣赏曲目 《铁匠波尔卡》 分别代领全体老师亲身体验感受声势与情绪、节奏、音乐情景的配合给音乐课堂带来的新思路。

　　整个培训活动在愉快轻松的气氛中步入尾声，圆满结束。会后老师们依旧情绪饱满、笑语欢颜、久久不肯离去。。。。。。

　　六月，我们在歌声与激情中一路前行，我们将带着满满的收获和更火热的情怀投身到自己的工作岗位，让清原的音乐教育教学工作迈向更高的台阶而努力奋斗！