＂从前有座山……他叫摩天岭＂ 摩天岭位于云南省墨江县坝溜镇。这里居住着汉、哈尼、彝、傣等16种民族，其中，少数民族人口占全乡总人口的58%。有土地总面积269.62平方公里，森林覆盖率达80%。属热带、南亚热带季风气候，年平均气温19℃。“摩天岭”最高海拔2293.2米。 山路崎岖，我们一路高歌！ 2017年6月12日—15日教育研究培训中心走进坝溜中小学，参与学校的教学研讨活动。 坝溜中小学就在“摩天岭”下，群山之间。秀丽的风景，清新的空气环绕着两所学校，朗朗的读书声使那“摩天岭”更为动人。“人之初，性本善，性相近，习相远......”远远听到读书声，阳光柔和地撒进校园。 坝溜小学 坝溜中学 红旗在蓝天飘扬，红领巾在山间飘荡！ 校园干净整洁，学生们不断和你打招呼，“老师早！老师好！”这对小学生来说是天真可爱，可对中学生来说是文明礼貌的养成确实很赞！用校长的话说：“文明礼貌就是学校要上的第一堂课。”尤其在中学，进校园、在课间、观课堂你能感觉到正气的校风、学风、教风。这些都源于政府重视教育，教师爱岗敬业和百姓的支持，竖立着山区学校的一面旗帜。 这里的老师和孩子像开在深山的兰花，无人知晓却依然绽放！ “从讲师到导师”的实践与研究——如何转变角色让学生学习更快乐更有效。如：在历史课《大国崛起—美国》和其余的英语等观课中，我们看到教师已不再照本宣科，教师课前准备充分，整合了初中三年本课题相关的知识体系，导学案引领课堂，用了小组合作、人人参与等方式把80%的课堂还给了学生，20%教师指导和分析。看到了学生人人有发言，组组有讨论的复习课。议课环节教师们纷纷踊跃发言从课堂的优、缺和改进方面，给予上课教师帮助，起到相互学习，共同进步的目的。 当我们看过繁华，感叹山间的清苦时，敬业已成为了他们的习惯。 “新旧教育的不同起点”——教师选择教“学习”还是选择教“知识”？在课堂中我们也感受到了教师＂重过程达目的＂的教学方式。如：小学音乐课《身边的节奏曲》教师启发学生想象自然界中的声音，与节奏相结合；利用身边的物品，纸杯、课桌等让他们舞动起来。学生参与性高，不仅掌握了节奏练习，更启发了学生艺术无处不在，“艺术源于生活”的思维。通过找节奏规律学生发现了“音乐教育与数学教育的相互渗透”。小组议课教师对本课给予了很高的评价，同时也启发了其他教师，对教学方法可以借鉴学习的思路。“三人行，必有我师！” 风轻轻地抚摸着我们的脸庞，那份爱如同大山一样深厚。 “心智品质的培养”——“心智品质”这一概念越来越引起了教育工作者的重视。本次观课议课中教师都在谈论这个话题。如：在语文课《爱是什么？》课外绘本阅读中，老师找到了答案。看似这与学科无关的内容，恰恰启迪了学生的心智。他们懂得了“爱”是一种付出，是满足，是感恩……稚嫩的声音分享着他们理解的爱，帮助同学......亲情，友情，心声说出“我爱你！”谈“爱”山里孩子的羞涩在课堂中逐渐消失，面对“爱”似乎更向“大爱”迈进了一大步。议课中教师对这似“品德”似“阅读说话”的课堂也表示赞同，打开心智能促进学生阅读和写作，也是学生学习的动力源泉。 ＂摩天岭＂朗朗的读书声清脆响亮，他们的梦想要在校园启航！ 小编忍不住碎言碎语：＂来去三天三夜不曾淋浴花洒，发丝依旧柔顺飘香，尽请欣赏拍得到的美景，说不尽的自然清新与教育情怀！＂ 登上摩天岭天地人和 聆听大自然的声音，感受大自然的奇妙！ 会写信的树叶 满山野果 来吧，就是这么美！