<h3>接教研室李主任通知，李校指示外出学习，全全大伽专家，好激动，紧张准备，提前安排好学校与家里事议，安心出发。</h3> <h3>潍坊参会人员名单</h3> <h3>6月12号，从昌邑拼车到火车站，下起了雨，湿透了，两小时后到达了久违的青岛站，七年了，又来了，好亲切</h3> <h3>，紧接从火车站出发做上了遂道6号，心中的海底隧道不是这样子的呀，</h3> <h3>坐隧道6号丨小时路程，晚上6点来到了住宿处喜来登酒店</h3> <h1 style="text-align: center;">海景房啊，疲劳感消失一半</h1> <h3>酒店外景色好美</h3> <h3>分享一下</h3> <h3>第二天到达珠江路，开启学习模式，</h3> <h3>先留个纪念</h3> <h3>留个纪念</h3> <h3>正中央，美女导标，赞</h3> <h3>环境不错，没有任何版面宣传</h3> <h3>通往会议室的校园多么干净</h3> <h3>猜草坪真假？</h3> <h3>忍不住在这美丽环境中停下来</h3> <h3>同室友东营张校长也被吸引了</h3> <h3>站在会议室三楼门口，望去山山环绕</h3> <h3>徐云鸿主任主持启动仪式，好亲切的感觉</h3> <h3>上海曹培英教授亮相</h3> <h3>中小学数学教师主编亮相</h3> <h3>省挂职教研员们一个个亮相，真不错</h3> <h3>表现棒棒哒|</h3> <h3>黄岛数学团队研究，被同行称为海派教研，值得我们学习</h3> <h3>这是学习者现场点评</h3> <h3>让核心素养落地</h3> <h3>会议手册</h3> <h3>可爱的徐老师，</h3> <h3>立体截面</h3> <h3>珠江路小学深融技术，数学与3D打印相融合，立体的截面，首屈一指</h3> <h3>打印作品展示</h3> <h3>作品打印'</h3> <h3>吸引老师</h3> <h3>圆柱体体积练习课，板书</h3> <h3>圆柱练习，孩子思考认真</h3> <h3>圆柱体体积练习课，这是胶州王校长的课堂，自信，从容，大气</h3> <h3>研讨小组，咱潍坊孙科长带领</h3> <h3>晚上研讨各小组，课题研讨</h3> <h3>研讨的这么高兴</h3> <h3>徐云鸿老师小组</h3> <h3>青岛帅哥教研员，</h3> <h3>粉丝</h3> <h3>粉丝</h3> <h3>休息时与寒亭年轻有为于萍主任合个影，</h3> <h3>敬业的舍友张校长，晚上十点了，仍在补笔记</h3> <h3>第三天，曹培英教授开讲了，他以课例研究为核心，把数学学科德育如何渗透，如何体现理性精神，讲得淋漓尽致，让人佩服'，也折服了听众</h3> <h3>理论与实践结合</h3> <h3>声情并茂</h3> <h3>结合课例</h3> <h3>斐波那契数列也可这样讲？</h3> <h3>德育内涵</h3> <h3>异想天开</h3> <h3>三角形面积推导</h3> <h3>平行与相交</h3> <h3>烙饼延伸与拓展</h3> <h3>休息时开个小会</h3> <h3>第四天，中央民族大学孙晓天教授来了</h3> <h3>什么核心素养？</h3> <h3>从根上分析</h3> <h3>徐主任开题报告会</h3> <h3>曹培英教授最后点评</h3> <h3>会后自拍</h3> <h3>我俩</h3> <h3>拍谁？</h3> <h3>再来张</h3> <h3>过过瘾</h3> <h3>年年有余</h3> <h3>走前与大海合个影</h3> <h3>青岛，再见</h3>