小班6月份观察记录

晰琦瑜宝

小朋友

老师

观察

宝贝

小班

肖骁

幼儿

午睡

记录

理发

小班宝贝：杨绵芝

观察记录：午睡时间又到了，今天我把绵芝与旁边的小朋友调到别的床位上，并对他们都进行教育，承诺到："今天老师会一直在你旁边陪着你睡觉，如果你能安静的闭上眼睛，那么待会一朵小红花"。绵芝点点头，她闭了一会，不自觉的睁开眼晴瞄瞄老师，发现老师真在看着她，他就马上闭上眼睛，有过了一会，她的眼晴又挣快来看老师，看到老师赶紧闭上眼睛。就这样闭闭睁睁了几个回和，睡着了。

分析建议：将一些客观因素（旁边幼儿相互影响）进行调整，使她的午睡床位及周边的环境更有利于安静的午睡。老师重点 陪伴在她旁边，午睡起床后，老师可以把他今天的午睡表现表杨她，并发小红花。利于承诺奖励的方式。

观察老师：邓老师

观察时间：2017.6.7

小班宝贝：陈润萱

观察记录：今天上午，临近自由操作结束时间，我提醒小朋友时间到了，请小朋友收工了，可是萱宝似乎没听到我说的话一样，依然低着头操作着自己手中的的玩具。我以为她没听到，又走到她的旁边跟她说该收工了，过了好一会儿才不情不愿的将工作送回去。

分析建议：萱宝的自我控制能力有待提升，自我意识较弱，建议家长在家中建立相应的规则，坚持自己对待幼儿的原则，不能因为幼儿的哭闹而放弃，这样幼儿的规则比较容易建立起来，一旦其内定在规则建立起来，其自控能力也相应的提高！

观察老师：邓老师

观察时间：2017.6.9

观察记录：陈润宣

观察记录：今天活动是娃娃家，到了活动区域小朋友各自挑选自己喜欢的小动物。突然，听到了哭声，小朋友叫着说："老师宣宝哭了，我走过去问她"怎么了

"煊宝说"小白兔不见了"。我对宣宝说："我们先来看看其它地方有没有小白兔呢"！，看看小白兔藏在哪里呢！不一会儿小白兔娃娃找到了。

观察分析：宣宝宝贝遇事比较着急，我们可以慢慢的引导宣宝找到自记的信心，相信自己一定能找到。

观察老师：邓老师

观察时间：2017年5月27

小班宝贝：陈亦米

观察记录：今天下午离园活动玩雪花片时，亦米喜欢将相同的颜色放在一起进行拼插，我走过去我蹲下来询问他为什么相同的颜色分开来呢！因为相同的颜色拼在一起好看。是这样啊，那亦米你拼几朵相同的颜色的花送给我老师，好😃。不一会儿亦米就拼了几朵不同颜色的花："老师。我拼好了，送给你"。谢谢亦米，真漂亮。但我发现桌子底下有掉落的雪花片亦米没有及时的检起来。

分析建议：从上述事件中可以看出宝宝做事情的专注。但我们还应无时无刻提醒宝宝要养成良好的好习惯。

观察老师：邓老师

2017年5月22

小班宝贝：邓亮

观察记录：今天上午进行户外活动娃娃家，突然，听见传来了哭声，我感紧觅着声音望去，只见亮亮正站在哪里哭。我马上走过去了解原因，并安慰他不要哭，听了他的将述后，我明白了原来是因为有人强了他的鳄鱼娃娃，他对我说："他刚才把鳄鱼娃娃放在一边，去玩小猴子娃娃了，回来后就发现玩具不见了，也不知道是谁拿了我的鳄鱼娃娃，找来找去找不到了"。亮亮就哭了起来。我安慰她说 ，"娃娃是大家一起玩的，鳄鱼娃娃不见了，可能是其他小朋友玩去了啊，你可以去玩其它的娃娃，比如小白兔、小猴子，小熊猫等等娃娃都可以玩"。听我这么一说，亮亮也不这么伤心了。

分析建议：宝贝觉得这件玩具是他先看到的话，就一定要先了才能自己一个人先玩得尽心才肯让给其他小朋友玩具，我们应该及时引导他，愿意与他人一起分享。

小班宝贝：邓亮

观察内容：午睡起床音乐响了，小朋友们陆陆续续起床了。亮亮宝贝还有几个小朋友靠墙坐在一起聊起天来，我有些好奇想听听这些宝贝们究竟会聊些什么话题呢，于是边叠被子耳朵特别认真听着。听着亮亮大声并手舞足蹈地在那里叫着"机关枪，大炮，火箭…"哦，他们正在讲动画片里的新型武器呢！大家对这个话题也特别感兴趣。宝贝在那边讲的有声有色的，小朋友们听得也是哈哈大笑。

建议分析：平常自由活动时间小朋友们喜欢打打闹闹的，静下来讨论动画片中的精彩还是不常见，老师可以以故事中的情节来良性引导孩子互相沟通着自己喜欢的东西，人际交往也在慢慢的成长。

2017年5月31日

观察老师:肖老师

小班宝贝：肖骁

观察记录：在今天的健康活动《理发》》开展前，我问小朋友头发长长该怎么办呢？小朋友们大声说到，要理发。"那小朋友们知道为什么要理发呢?小朋友们都喜欢理发吗?"我接着又问。有说头发长了会有虫子的，有说头发长了不好看的…我看到肖骁宝贝想发言又不敢的样子，走过去问:"肖骁你有什么想法与老师说呢？没关系的，大胆说，我们肖骁最棒了。"肖骁有点害羞地小声说到:"头发长了会长痱子的"。"没错，夏天头发长了会长痱子的"。我摸摸他的头继续问道":那肖骁喜欢理发吗?""喜欢。"

分析建议：肖骁宝贝是个腼腆的小男孩，性格比较内向，在教育活动中，老师应多锻炼多鼓励像这类似的小班宝贝：肖骁

观察记录：在今天的健康活动《理发》》开展前，我问小朋友头发长长该怎么办呢？小朋友们大声说到，要理发。"那小朋友们知道为什么要理发呢?小朋友们都喜欢理发吗?"我接着又问。有说头发长了会有虫子的，有说头发长了不好看的…我看到肖骁宝贝想发言又不敢的样子，走过去问:"肖骁你有什么想法与老师说呢？没关系的，大胆说，我们肖骁最棒了。"肖骁有点害羞地小声说到:"头发长了会长痱子的"。"没错，夏天头发长了会长痱子的"。我摸摸他的头继续问道":那肖骁喜欢理发吗?""喜欢。"

分析建议：肖骁宝贝是个腼腆的小男孩，性格比较内向胆小，平时默默无闻。在教育活动中，老师应多锻炼多鼓励像这类似的小朋友，让幼儿能够主动积极表达自己的想法，增强自信心。

观察老师:肖老师

时间：2017年6月6日小朋友，让幼儿能够主动积极表达自己的想法，增强自信心。

观察老师:肖老师

时间：2017年6月6日

小班宝贝：肖骁

观察记录：今天下午绘画课我让孩子们给小金鱼涂色，我看到肖骁拿着绘画本并没有涂色，我提醒肖骁说："需要涂颜色呦，这样小金鱼才会更漂亮的。"这时他才那起蜡笔给小金鱼涂色，等我转身过来时又看到肖骁在玩蜡笔，才涂了一点，我告诉他快点涂，他却说："老师我不会。"我走过去拿着他的手教他，很快就有其他小朋友涂完了，等到大部分小朋友做玩的时候，我看到肖骁还没有完成。我说："老师看到你涂的颜色真漂亮，但是没有涂完，如果能把小金鱼涂完就更漂亮了。

分析建议：肖骁宝贝性格比较内响的孩子，对与参加各种活动比较被动。可能是但却怯，害怕自己涂不好，因此迟迟不敢下手，作为家长和老师我们应多鼓励幼儿，找到自己的信心，相信自己一定行。

观察老师：邓老师

观察时间：2017年5月31

小班宝贝:黄镜铭

观察记录：下课了，小朋友们牵着衣服排着队上厕所，因为小朋友们大都自己会脱裤子了，我也就不用上去帮忙，在一边站着，发现镜铭却站在那里不动，我过去问到:"镜铭怎么了?"只见他也不说话，低着头，"你怎么不拉尿呢?"我继续问道。"裤子。"他小声说。我一看，原来他今天穿的是兜裆裤以前都是开裆裤，不会脱了，我问道:"在家是谁帮你脱呢?""妈妈。"镜铭轻轻回答。"老师也是妈妈，知道吗?"我摸摸他的头:"以后有什么事要和老师说，来，老师教你怎样脱裤子，好吗?"他点点头，手把手地教会了他怎样脱裤子，看到他拉完尿穿好裤子高兴的样子，我也高兴地笑了。

分析建议：在生活中，我们有时要像妈妈一样与宝贝们交流，宝贝们会更信任你。更愿意与我们交流，与我们分享宝贝们的快乐。

观察老师:肖老师

2017年6月2日

小班宝贝:邹俊勇 观察内容：今天的室内游戏是角色互换，由一个小朋友扮演家长来接宝贝回家，开始游戏了，扮演家长的小朋友走过来说是俊勇妈妈来接俊勇回家，其他小朋友一起大声说:"俊勇俊勇，妈妈接你来了。"可俊勇却说:"她不是我妈妈"。看来勇勇还是没弄懂游戏规则，我只好请扮演家长的小朋友先演其他家长接别的小朋友。看到几个小朋友被"家长"接回家了，俊勇急了，叫道:"接我接我…"很快，俊勇就被"妈妈"接走了。 分析建议：这个游戏也丰富了小朋友的生活经验，启发了他们发挥想象，使角色游戏更生动，有趣，符合小朋友的兴趣，老师也应多开展这样的游戏。 2017年6月7日  

观察老师：肖老师

小班宝贝：邹俊勇

观察记录：今天我让孩子手印绘画，开始我做了示范，当我给孩子发蜡笔的时候，勇勇对着我说："老师我不会。"我告诉他："不要紧，老师在跟你讲一讲。"等我给孩子们发完蜡笔和纸，这时勇勇眼晴看着我说我还是不会，我走过去告诉他："勇勇，来我们一起画，"我一边说一边和他一起做着，先把手放在纸上然后手张开，慢慢的我让勇勇自己画，在我的鼓励下，他开始动手了，我急忙说："就是这样，勇勇真棒！"

分析建议：由于在家过度的依赖父母，自己的许多的事情都是由家里人帮着做所以就形成，一遇到事情就说："我不会"我考虑到孩子有时并不是不会，而是缺乏自信，要想让他们放开自己，大胆的去做事，培养孩子的自信心。

观察老师：邓老师

观察时间：2017.6.6

小班宝贝：罗瑾

观察记录：今天的室内游戏是"小鱼小鱼，快快跑"宝贝们都特別开心，老师讲完游戏规则后，小朋友们都牵好衣服排着队准备游戏，由老师和罗瑾面对面双手拉着举高扮成鱼网，其他小朋友牵着衣服从网里钻过去，刚开始小朋友们都非常遵守游戏规则，可两圈过去了，可能玩得太兴奋了，那些好动的小朋友开始跑起来，其他跟不上的小朋友总摔跤，游戏秩序一下就乱套了，罗瑾宝贝说道:"老师我来带队走前面，我会慢慢走的不会跑，别的小朋友就不会摔跤了。"果然，在罗瑾的带领下，游戏秩序一下就恢复正常了。

建议与分析：游戏是孩子的挚爱，但要孩子在游戏的过程中学会思考也是启发孩子智力的关键，无论做什么事，都离不开思考，解决问题需要更好的思考，家长和老师应多培养孩子分析问题和动脑解决问题的能力。 观察老师:肖老师 2017年6月9日

小班宝又：肖宇凡 观察记录：今天午睡的时候，宇凡小朋友一直翻来覆去老是睡不着，我走过去提醒了他几次，平时凡宝午休都能很快入睡的。我轻轻的走过去，问他怎么回事，他小声说着什么，因他年龄偏小，表达能力不是很强，一时我也不太懂他想表达的意思，只有坐在他身边慢慢边问边猜，好一会才弄明白，原来旁边的小朋友老是扰乱他，使他不能够安静入睡。我马上让他和旁边的小朋友各自睡好，并对他们说"你们俩比赛，看谁先睡着，老师喜欢睡得又快又好的小朋友哦。"很快小眼睛都闭上了，不一会就进入梦乡了。

分析建议：为了使小朋友能安静，顺利的入睡，要及时排除外在因素，如身体不适，天气太热，有蚊子，中午吃得太饱等，也要营造安静的睡眠气氛，可以让小朋友们前几分钟小声和同伴交流，时间一到就闭眼。对个别不能入睡的，不要责怪，采取符合其个体差异的分别对待，尽量培养其安静入睡的好习惯。

2017年6月8日 观察老师:肖老师

小班宝贝：尹仕成

观察记录：幼儿已经午睡有一段时间了，大部分幼儿都沉沉睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声的说话，还不停的都来动去，这是谁呢？。我便去看看，原来是仕成。我轻声的问他："仕成这么还不睡觉"，"老师，我睡不着"。"那咋俩来比赛，看谁现睡着"，"好"。不过一会仕成便睡着了。

分析建议：到了午睡时间，我就坐在仕宝贝旁边，轻轻的腹膜他的背，这样幼儿能更好的睡眠。家长在周六周日也要坚持让幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。

观察老师：邓老师

观察时间：2017年5月2

小班宝贝：尹如意

观察记录：大部分小朋友吃完午餐了，只见如意等两、三位小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示她们稍微快点，只见几个幼儿马上快速嚼起，只有如意一个人还在慢吞吞地，不着急。"如意，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？"如意看了我一眼，不用，我自己吃。

观察分析：在生活学习中需要培养孩子的时间观念，才能有效的把任何事情，我们家园共育孩子的时间观。

观察老师：邓老师

观察时间：2017年6月1号

小班宝贝：匡思棋

观察记录：上课了，今天上的数学比大小，老师在黑板上画了一大一小两个苹果，一大一小两朵蘑菇，请小朋友来找找哪个大，哪个小，小朋友们都把小手举得高高的，争先恐后地叫着我来我来…思棋宝贝也不甘落后叫到:"老师我来我来。"我请思棋上来，只见她指着黑板说:"这是苹果，这是磨菇，棋棋喜欢吃蘑菇，还喜欢吃苹果…。"我忍住笑，蹲下来说道:"思棋喜欢吃蘑菇，还喜欢吃苹果，那棋棋要吃大还是小的呢?""大的。"思棋很快答道。"那宝宝看看大苹果在哪里?指给老师看看。"我继续引导她。很快思棋就把大小苹果区分开了。

分析建议：思棋宝贝是个很活泼可爱的小姑娘会时不时跟老师交流，模仿接受能力强，能把老师说的跟小朋友分享。老师可以创造机会，让他们都可以表现自己。

观察老师：肖老师

2017年6月1日