<h3>2017年6月12日，元宝山区识字写字阅读教学课例研讨活动在向阳小学举行。</h3><div>召开本次课例研讨旨在引导教师关注年段目标落实，提高课堂教学效率。改变低段教学高段化的倾向，让教师以识字写字为重点，通过朗读感悟语言文字，自觉进行语言文字训练。</div> <h3>会议由元宝山区教育教学培训研究中心小学部主办，向阳小学承办，全区200多位教师和教学管理者参会。</h3> <h3>杨艳丽老师负责会议报到事宜，滕艳青老师主持会议，来自于矿一小、矿二小和向阳小学的老师奉献了精彩课例，闫俊茹老师结合课例进行专题讲座。</h3> <h3>矿一小的邓静老师执教了一年级《树和喜鹊》，抓住关键词引导学生个性化地朗读，把读落实得恰到好处，真正实现了简简单单教语文，实实在在教写字的目的。同时可见教师扎实的基本功。</h3> <h3>矿二小的王旋老师执教了《雷雨》一课，对教材解读准确，体会重点词语有方法，整合多种资源为学生理解关键词句服务。关注语言积累，夯实字词教学，兼顾言语积累与运用。</h3> <h3>来自于向阳小学的梁立敏作为赤峰市级教学能手，以专业的视角准确的解读文本，创造性地整合文本资源，让学生在语言实践中学习语言，全方位落实年段目标，融情于课堂，着力于素养提升。</h3> <h3>矿二小的杨光老师语言感染力强，教学设计有创意，课堂生成有亮点，语言训练接地气……置身于课堂，完全做到了“心中有爱，脑中有标，手里有本，训练有度。”她让课堂充满了生命的活力！</h3> <h3>下午教研员以《关注语言实践 提升核心素养》为题，为参训教师做了专题讲座。透彻地分析了低段识字写字阅读教学的病根，引导教师寻找治病良方，让教师们明确字词教学和朗读在本年段的重要性。与与会教师一起重温年段目标，结合四节课解析扎实进行语言训练的策略以及把识字写字落到实处的方法，让参会教师脑洞大开，为提质增效加油助力。</h3> <h3>会议在多方努力下圆满结束，渴望辛苦奋战在一线的同行们能在语言实践与运用上为学生铺路搭桥，全面提升学生的语文学科素养！</h3> <h3>感谢向阳小学为本次活动的付出，感谢矿一小、矿二小和向阳小学为本次活动提供的精彩课例，感谢各校领导的积极组织和热情参与，</h3><div>全面提升学生核心素养，我们永远在路上！</div>