爱上品格

 ci^_^ci 

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爱上品格

   

意树品格小三班 叶亦宸家长：陈思

 

充实美好的日子总是飞快如梭，转眼七的小班生涯即将谢幕，从第一天入园死拽着妈妈衣角鬼哭狼嚎死不愿妈妈离开到此时独立自信阳光开朗，在意树品格实现了步步成长与层层蜕变。

幼儿园，是孩子第二个家。所以从七蹒跚学步时我和家人就开始着手打听，经过一年多反复求证我们选择了蒙特梭利选择了意树品格。因为孩子得首先学会做人，品格的教育理念和管理模式和我们不谋而合：自信快乐勇敢谦让宽容感恩等在七身上验证了品格教育的成功。下面分享下七在品格得成长轨迹。

　　·礼仪篇·

在品格孩子学会了为人处世的基本礼仪和教养。现在 "请""谢谢""你好""对不起"在七的日常用语中频频出现。以前我总是不厌其烦的叮嘱七见人要有礼貌，至少别人主动给你打招呼时要回应，可是一直收效甚微。突然有一天乘电梯时，上来一位我都不认识的邻居，七仰起头乐呵呵的说："叔叔你好啊你好帅啊"。当时那邻居不好意思的笑了说："小朋友你好啊你几岁了"…话匣子一下就打开了，乘电梯时漫长又尴尬的窘境被欢声笑语所取代。很欣慰孩子学会了礼仪还不吝啬赞扬。我想有教养的孩子会被世界更温柔的对待吧^_^

　　·生活篇·

吃——可能我爱吃零食的缘故家里零食比较多平时又没注意对孩子的影响，所以七一直以来对正餐的需求不是很大，甚至很多时候是拒绝的（这点我检讨）。七的吃饭问题一直是我们家巨大又艰难的工程，每次到饭点我都头疼万分。别说自己吃饭了，就是喂也不是多么的顺利。从悉心劝导到威逼利诱再到暴怒惩罚我的耐心一点一点被耗光。鸡飞狗跳来形容我对七吃饭的感官认识一点都不为过。所以，我一直耿耿于怀在幼儿园如何解决七吃饭问题。可是事实证明我多虑了，在老师耐心教导下在集体氛围的熏陶下，老师发群里的照片中，七一个人拿着勺子独立进餐！我永远也忘不了自己当时激动的心情无以言表。后来小家伙又有反复，实在不愿意独立时候老师们不辞辛苦一点一点给她喂饭（此时是个我泪流满面不胜感激的表情，大家自行脑补^_^）。班主任周老师也时常反馈我七的吃饭问题，我在家也认真执行了一些方式方法，比如逐步减少断绝零食供应（当然从先从我自身做起），按时独立吃饭的小奖励等，如今完全做到了独立吃饭。

　　喝——很多孩子都不喜欢喝水，七也没有幸免。小时候是一点点的喂，大一点准备了一个量杯每次定量命令必须喝完。可令很多家长头疼的喝水问题在园里就不是问题。老师们灰很规律的每天都按时按点给孩子们喝水，可以说现在喝水对七来说是很正常的生活习惯了。

　　拉撒——说起拉撒不得不佩服园里的教育管理模式。七从一个脱裤子都要大人帮忙的小屁孩到很快可以自己完成脱擦穿的过程，里面包含了老师们的多少辛苦耐心和爱心。老师们不厌其烦的教导每一个孩子去完成独立如厕，可是还是会有孩子会各种原因尿湿裤子弄湿被褥，老师们会及时处理更换不让孩子有一丝不适。七有几次回家穿的不是走时候穿的裤子，后来背包里发现她的裤子尿湿后老师给洗好放书包里了。感谢！

　　睡——七的睡和吃一样，令我头疼。七家第二大工程。（现在我意识奶睡的弊端有多严重，牙齿就不说了唉！）。试过好多种方法哄睡，讲故事，放音乐，拍睡，每次都折腾的筋疲力尽。后来下决心按时睡觉再哭再反抗也没用，可是还是入睡困难，除非特别累的时候能很快就睡着，大部分时候从正式躺下到完全睡着要经历至少五十分到一个多小时。她这个不好的睡眠习惯也害苦了老师，很多时候都是老师坐在她身边一陪就是很长时间让她安静下来慢慢入睡。我想她是精力太旺盛了吧^_^

现在睡起来不仅自己迅速的穿好衣服鞋子还能折好被褥，厉害了呵呵

　　·学习篇·

入园前七接触都是一些杂七杂八的绘本，入园后从七背回来的教材不难发现品格很注重孩子学习的兴趣习惯和态度。不管是数学英语还是品德情商方面的绘本都充分得到家长和孩子们的认可，一经参透终身受用。教材内容生动有趣，寓教于乐。孩子很喜欢作业时光，每次回来写作业都意犹未尽。另外园里举行的21天阅读和英语绘本阅读让孩子在学习中养成了好品格好习惯。让孩子得到"阅读之星"之誉之时懂得了什么是坚持。态度决定一切，学习是个一辈子的工程，一旦坚韧的基础品格形成贯穿终身受益。

据观察品格还十分注重老师的培养提升，时常安排老师去参加培训和拓展，与时俱进。老师各方面的能力得到加强提升后会如潺潺涓水渗透到孩子心里，孩子的一些品格与能力也无形中得到提升。

　　·交友篇·

友谊在人类关系中一直是最重要的关系之一，七对友谊的需求也十分热烈。印象最深的是七初来乍到园里十分渴望从友情那汲取温暖，却不懂相处之道。刚开始想和某个小朋友亲近做朋友，不会表达只懂得去牵小朋友的手，小朋友很警惕并对七表示拒绝，可七还是很执着拉着小朋友的手不放，结果七被敌意的攻击了。后来周老师发现后和我及时进行了沟通，耐心教导七正确的相处方式，教七交友是双方的要询问别人愿不愿意被牵手，友好的善良的去进行，现在大家都不熟，慢慢熟悉以后自然会成为朋友^_^

品格小班里的"自信""乐观"‘谦让’等不仅让孩子在故事的道理下形成了优良的人品和教养，也为孩子如何获得友情开启了心门。

　　·家园共育·

从七入园的近一年里，逐步发现品格也很注重家园共育。园里经常举行一些活动让家长全程参与进来，解决家长疑问，指引家长育儿科学化合理施教让家长成为同盟军成为园里的朋友实现家园共育。园长大张老师，园主任，校医以及各班老师也时常在群里发一些品质不错的文章链接和家长互动，引导家长重视亲子关系。归根结底一切为了孩子。

　　·感谢·

结尾说感谢，虽然会被说俗套，但越了解越热爱。感谢品格的教育理念管理模式使孩子能有健全优良的品格，感谢意树品格提供温馨整洁亲和有序的教育环境和优质教师使孩子健康活泼快乐的成长，感谢全园教职工特别是小三班的班主任周老师和副班小周老师，感谢英语老师Rachel,，感谢保育员妈妈陈老师，感谢彬彬老师，感谢鲁老师，感谢感谢感谢！！！

祝愿品格蒸蒸日上，祝园里红红火火，祝所有教师园丁健康富裕，祝我们最可爱的孩子们健康快乐的茁壮成长！最后，我爱你们，我爱意树！！我爱品格！！！