“2017农村校长素养提升工程”第四期培训班五组学员赴黎明小学参观考察

孤山子中心小学

　　2017年6月12日，在培训班的统一安排下，我们五组学员来到基地学校――邯郸市黎明小学参观考察。

黎明小学是一所具有30多年历史的学校，学校文化建设氛围浓厚，培养的孩子人才辈出，在社会上享有很高的声誉。

参观学习后五组学员及时开展了交流总结、撰写心得活动，尽最大努力把所观、所思、所学、所得记录下来，以便指导我们自己的教育教学实践。

邢台程改雪校长认为黎明小学的养成教育设计是一个完整的体系，值得学习，受益匪浅！根据年级段，学生年龄段，养成教育六字定标“礼，勤，美，善，信，则”。一年级刚刚正式入小学，从幼儿园进入小学，是一个阶段性的跨度，一切习惯有待养成，一年级以一个“礼”为主题，进行养成教育，我觉得挺好，非常值得学习！六年级，学校最高年级段，以一个“则”字为主题，引导学生养成有责任，有担当的人。我觉得很有内涵的养成教育，既分层次，分阶段，又逐级升格。

保定张泽辉校长通过观察认为黎明小学学校安全管理有高度，有宽度，有广度。一是安全氛围，细致入微。观点来自：安全知识宣传、警示语、值班表、疏散示意图、宣传画、手抄报、黑板报等随处可见，直指要害。二是师生参与，轮流值班。学校设立安全小卫士，在课间楼梯口人员密集的地方，进行执勤，维护学生安全，孩子严肃认真，全神贯注，不停提醒。三是展示样式，设计精巧。疏散示意图采用颜色标注，同一颜色的班级学生走同一颜色的逃生路线，设计巧炒精美。离校到校提示牌，设计成了一牌两面不同颜色的牌，通过亮某一颜色的牌，表明学生到校离校情况，一式两挡，设计精巧。

保定梁兴江校长则感悟到，黎明小学以自己学生的活动来丰富学校的文化及档案，是一个有内涵的学校。

其他成员也纷纷表达了自己独特的见解与感悟。

黎明小学校长做学校介绍

三年级高玮教师的语文课《登鹳雀楼》

课间读书的孩子

美丽的校园

学校的“三风一训”

教师阅读室

学生阅读室

教室外墙学生作品展示

学校的文化墙

安全疏散示意图