<h3> 幼儿园的科学教育是在探究具体事物和解决实际的问题中，尝试发展事物间的异同和联系的过程。其核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</h3> <h3> 本周我园进行了教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业成长，共同进步。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b>一、《科学探究》 </b></h1><h3><b> 1、 亲近自然，喜欢探究。<br></b><b> 2、具有初步的探究能力。 <br></b><b> 3、在探究中认识周围事物和现象。</b></h3> <h3> 《物体的沉浮》——感知物体在水中的沉浮现象。（鸡蛋）</h3><h3> 宝宝班 授课教师: 贺丽丽</h3><h3> </h3> <h3>贝贝班授课教师: 贺丽荣</h3> <h3>《有趣的影子》——感受探索影子的快乐 。</h3><h3> 小三班 授课教师: 王蕾</h3> <h3> 《可怕的沙尘暴》——让幼儿了解沙尘暴的危害和防治沙尘暴的方法，知道关心、爱护身边的环境。</h3><h3> 大一班 授课教师: 祁静</h3> <h3> 《高楼大厦平地起》——让孩子初步了解建筑的基本过程，感知建筑工人的辛苦，并对建筑活动产生兴趣。</h3><h3> 大二班授课教师: 赵国楠</h3> <h3> 《神奇的吸管》——让孩子在操作的过程中感受大气压力的存在和作用，并尝试用多种方法解决问题。 </h3><h3> 大四班授课教师: 范春艳</h3> <h1><b>二、《数学认知》</b></h1><h3><b> 1、初步感知生活中数学的有用和有趣。 <br></b><b> 2、感知和理解数、量及数量关系。</b></h3><h3><b> 3、感知形状与空间关系。</b></h3> <h3>《认识星期》——让幼儿初步理解星期的概念。 </h3><h3> 中二班 授课教师: 崔慧慧</h3> <h3>《认识日历》——引导幼儿知道日历的基本结构和意义。</h3><h3> 大三班 授课教师: 孙盈盈</h3> <h3> 《我们都是好朋友》——引导幼儿手口一致的点数5以内的事物。</h3><h3> 小一班授课教师: 李园丽</h3> <h3>《找邻居》——引导幼儿在生活和游戏中，初步感受相邻数的含义。</h3><h3> 中三班授课教师: 白静静</h3> <h3>《我在谁和谁的中间》——教育幼儿以自我为中心，准确的辨认中间方位。</h3><h3> 中一班授课教师: 陈艳玲</h3> <h3> 《分果果》熟练进行5以内数的点数，并说出总数。</h3><h3> 小二班 授课教师: 平艳玲</h3> <h3> 《收拾房间》让幼儿根据事物的特征进行求同分类。</h3><h3> 小三班 授课教师: 杨海燕</h3> <h3> 《几何形体乐园》幼儿能够不受大小、摆放位置的干扰正确进行分类。</h3><div> 大三班授课教师: 梁传园</div><h3><br></h3> <h3> 《公开课》是让我们老师成长和进步的最好方法。老师和老师之间的相互学习与交流不仅可以提高自己组织活动的能力，更能让孩子得到更适合更全面的教育，让每一个孩子的身心得到全面和谐发展。 </h3><h3> 通过公开课的实施，对新教师的成长和教师队伍的发展起到显著的作用，促进教师思想的转变和教学能力的不断提高。</h3> <h3> 《轻声教学》是我园教师的教学态度和方法。教师用适宜孩子倾听的、自然的、平和的、亲切的声音进行教学及常规管理。不但有益于形成幼儿认真听，轻声说的良好习惯，同时养成了一种良好的文明礼仪良好行为。</h3>