生命的悸动在心间 发现的眼睛在路上

闲适

　　卷首语:读万卷书获取知识，行万里路开阔视野。2016年6月8日，怀揣着传承祖国传统文化的使命和梦想，我们雅小应邀与来自湖南怀化、雨花区几所写字特色校的行政和老师来到美丽的京城，走进首经贸附小，与北京市教科院、河北省、丰台区的150余名领导和教师一起进行"汉字拟人书写"教学研讨活动。一路上，我们保持着一颗学习、发现之心，收获颇多。

一、行程掠影
　　1.出发·到达
　　一直想去北京瞧瞧，瞻仰帝都风采，这次终于得偿所愿。经过近六小时的车程，我们终于抵达了皇城脚下。晚上，我们住在首经贸附小旁的一个小旅馆中，吃完晚饭已九点多，漫步北京街头，灯光稀少，恍然发现大多北京居民已然安睡，原来除了繁华，北京还有如此宁静的一面。

　　二、首经贸附小参观研讨
　　1.初印
　　首经贸附小给人的总体印象是精致温馨，富于变化，处处展现出了设计者的别具匠心，此处采撷让我印象最深的两处与大家共享:
　　墨香:学校建校近百年，文化底蕴深厚。一进校门，我们就被学校浓厚的书墨氛围所感染。典雅的墨香广场，尽显古代汉字之美。红漆长廊古色古香，颇有点古代花园的感觉。图书馆中还陈列着不少中华读本与古代名著，引导着孩子们自己去打开知识的宝库。
　

　　自然:学校阅览室中摆放着绿色植物，让人在阅读之余平添了一抹惬意。昆虫培训基地更是生机盎然。红的花、绿的草，再加上各色各样的昆虫标本，俨然一个微型自然世界，吸引着人们去一探大自然的奥秘。星空楼道、科学教室更是富有神秘色彩，徜徉其间，仿佛置身于浩渺的宇宙之中，让人不禁心生赞叹。

　　
　　2.“汉字拟人书写”教学研讨活动剪辑
　　百人书写展示:孩子们的书写展示结合学段书写特征，分低、中、高三个现场。伴着轻柔的音乐，孩子们个个挺直脊背、静心地书写，一个个都是安静的美少年。聚焦他们的笔端，一个个汉字匀称稳健，尽显美感。

　　写字操展示:写字操将汉字笔画书写要领与人体形态、强身健体相结合，孩子们非常喜爱。他们身着黄灰相间的校服，做得极其认真，每个人都精气十足，做得十分整齐。

　　诗画写字教学公开课:井慧妍老师执教一年级古诗《小池》，她带着孩子们在荷叶田田的诗画情境中写字，指导孩子们在观察汉字的过程中发现美。钟老师创编的歌诀成为了孩子们美写中国汉字的钥匙，"竖钩翘足稳"、"底横腿摊一"、“上下对正一处宽”……孩子们在一遍遍实践歌诀中将美写汉字落到了实处。

　　诵文习字·感悟情怀公开课:王凤茹老师执教五年级语文实践活动课，力求通过诵文习字，让学生感悟主席诗词情怀，丰富课外知识积累。课堂中，孩子们成为了一个个小老师，围绕主席诗词的创作背景、所抒情怀、学习感受进行交流，让人不得不赞叹他们朗读的大气磅礴及自主学习能力的强大。课堂诗词书写环节，学生自己设计主席作品书签，在钟体字的基础上，从匀称稳健的角度设计自己的作品，独具创造性。最后老师让孩子们将书签赠送给参加观摩的老师们，孩子们欣喜若狂，有秩序地将作品送给我们，脸上挂着甜甜的微笑。

　　专家点评:这么精彩的活动当然少不了专家们的点评，出席本次活动的领导专家有北京教育学院丰台分院小学教研室马洪波主任、北京教育学院丰台分院朱世诚院长、北京丰台教委基教一科翟宏臣科长……他们都对这次活动大为赞赏。记忆最深的是北京市教科院朱院长讲的一句话:有“咬定青山不放松”的自信，有“滴水穿石”的坚持，有“任尔东西南北风”的淡定，有“兼收并蓄”的胸怀才能将写字教学研讨这项工作更好地开展下去。

　　3.清华附小参观学习
　　清华附小坐落于典雅朴素的清华园中，窦桂梅校长是我的偶像，来到偶像所在的学校心中无比激动。游览校园，我们感受着清华附小的校园文化:
　　成志教育:成志是学校的教育愿景，校园内到处都彰显着这一理念。如“成志之路”照片墙、“成志教育”期刊、“儿童站立在学校正中央”的标语……这些都在帮助着孩子们更好地走向聪慧与高尚的人生。
　

　 家校合作:清华附小对家庭教育与家校合作十分重视，让家长成为了学校教育的好帮手。门卫值班室中摆放着许多家长荣誉牌，有十大最美家长、有重视教育的正能量爸爸、还有丁香书院里忙碌的妈妈……它们成为了学校一道特有的风景。除此之外，这里还张贴着许多阅读书单，摆放着学校自己出版的书刊，供家长们翻阅，相信这样他们能更多、更好地了解学校。

　　4.沙地
　　傍晚，四人偶见一片沙地，我们顿时兴致大发，用钟老师教的写字方法在上面一笔一画地书写着“汉字拟人书写”几个大字，看来我们走到哪里都始终不忘初心。

　　5.天安门广场与故宫　

来到北京，不看一次升旗和故宫总觉得心有不甘。于是，顶着睡意，我们来到了天安门广场观看升旗。望着冉冉升起的五星红旗，内心一片肃穆，顿时睡意全无，不禁想起了小时候唱过的歌谣《我爱北京天安门》，此时身临其境，更是别有一番滋味在心头。至于故宫，其建筑的庄严宏伟更不必多说，但由于时间较赶，终究只能走马观花式地游览一番，我想以后一定还要再来好好看看。

　　

　　6.世纪明德
　　托宏宇小学袁校的福，我们还有幸参观了世纪明德北京总部，它是由清华校友创建的企业。公司最鲜明的企业文化是“最好的课堂在路上”，我们也相信这一点，希望自己在外学习能多观察、多发展，多总结，拓宽自己的思维与视野。给我们做介绍的是陈敏经理，一个比我大不了多少的小伙子，其余在工作的大多数也是年轻人，非常钦佩他们能在外拼搏并坚守，迈过一个个难关，我想这大概就是热爱的魔力吧！

二、团队温暖

1.机会来之不易 
　　我们学校是“汉字拟人书写”的发源地，作为一所写字特色学校，因为钟克佩老师的牵桥搭线，学校才受到了首经贸附小的邀请。张校长派我前往参加，有这样一次难得的学习机会，我非常兴奋。第二天，钟老师来校了解学生书写情况与学校写字课题的进展，再次强调跨省交流活动机会难得，大家可以相互沟通与交流，学校一定要派一名行政一同参加学习，于是在报告中多了一个芬校与我同行，有同伴的感觉真好。后来，我们才了解到长沙地区有机会参加此次活动的学校并不多，更加觉得这次学习机会十分难得。
　　2.首经贸附小团队的无微不至
　　细节之一:来京的小分队较多，时间不一，首经贸附小的接待团队事先了解了大家的抵达时间及联系方式，将我们的生活、学习安排得十分周到。还没下高铁，就接到了学校老师的电话，一下车，就有专门的车过来接待，老师们还帮我们拎包、拎行李，仿佛照顾自己的亲人，让身处异乡的我们倍感温暖。
　　细节之二: 都说美食中藏着家乡的味道。附小的张校长特别有心，担心我们吃不惯北京的口味，特意找到了一家湘菜馆，提前做好了功课。小龙虾、臭桂鱼、擂辣椒茄子、炒米粉、米豆腐……等我们到达饭馆，一盘盘冒着热气的家乡菜恰好上桌，让本来就饥肠辘辘的我们顿感满足。
3.学校的牵挂
　　行程订在了中午一点多，上午上完课，时间已经很紧张了，学区戴主任担心我们赶不上高铁，亲自专车送我们到达了高铁站。离别前，还多次嘱咐我们要注意安全，照顾好自己。待在北京的时间不长，却有不少行政、老师打电话或发短信提醒我们注意安全，让我们体会到了被人牵挂的幸福。正如王勇所说“到远方去，收获的不是足迹，而是珍惜”。

4.同伴的照顾
　　出发前，听芬校说钟老师特意叮嘱她与我们同行的还有两位来自怀化的校长姐姐，一路上要好好照顾她们。平时连自己都照顾不好的我们倍感压力，哪知事实完全相反，这两位姐姐特别地照顾我们，在高铁上帮我们搬箱子、带我们找住的地方、给我们买各种好吃的、分享许多人生感悟……一路有她们相伴，我们无比幸福。

三、内心感悟
　　在北京的这几天，我过得很充实。有旅途的奔波，有饮食的不习惯，有身处异地的乡思，更有收获的喜悦。结合自己的工作实际，我有如下思考:
　　1.以专业的情怀做教育
　　教师是一种职业、一种事业、更是一种专业，要有专业的情怀、专业的眼光、专业的技能。作为教师，我们应快乐、敏感、激情，成为学生可以模仿的榜样。因此，树立崇高的感情，开阔胸襟尤为重要。今天，首经贸附小及其他各校的老师们正是在践行着自己的专业情怀。
　　2.以小而精的选点谋发展
　　北京教育学院丰台分院朱世诚在讲话中指出:学校的工作要找准重点，理清实践定位，秉承专注的信念，通过“小而专注”的活动来撬动学校的全面发展。教师的个人成长亦然，必须找准自身定位，选取契合自身特长的点来寻求发展，不盲从，不古板。
　　什么是最好的学习？生命的悸动在心间，发现的眼睛在路上。不囿于书本，不桎于课堂。 凭着心中的一份悸动，观察思考，感悟灵动的知识，学会快乐的成长！再次感恩学校给予我这次宝贵的机会！