美写汉字，我们都是认真的——记首经贸附小“汉字拟人书写”教学开放活动

闲适

书写

汉字

写字

拟人

语文

首经贸

附小

学校

教学

学生

　　
　　汉字书写教育是育人、传承祖国文化的重要途径。作为一名教育人，怀揣着传承祖国传统文化的使命和梦想，我们应邀与来自湖南怀化、雨花区长塘里、砂子塘湘天、树木岭几所写字特色校的行政和老师来到美丽的京城，走进首经贸附小，与北京市教科院、河北省、丰台区的150余名领导和教师一起进行"汉字拟人书写"教学研讨活动。

在高铁站，我们遇到了一同前去的怀化市宏宇小学经过近六个小时的高铁的车程，我们到达了北京西站。还未下车，就接到了首经贸附小老师的电话，

一进校门，我们就被学校浓厚的书墨氛围所感染。典雅精致的墨香广场，美轮美奂的师生书画展，百人书写现场孩子们在轻柔的音乐中挺直的脊背、静心的书写，无一不体现出学校“写字，一个都不少”的理念。

欣赏完孩子们的写字现场展示，已经到了学校做写字操的时间。写字操将汉字笔画书写要领与人体形态、强身健体相结合，孩子们非常喜爱，做得极其认真，每个人都精气十足，场面十分壮观。

随后，首经贸附小张晓红校长致欢迎词。张校长指出：“学校致力于课程建设，开发多种促进学生发展的校本课程。2015年我们邀请长沙市雨花区原教育局局长钟克佩老师开展‘汉字拟人书写’教学活动，我们秉承‘写字，一个都不能少’的理念，扎扎实实开展教学及课题研究、扎扎实实地培养孩子们静心写好每一个汉字。两年来，学生们的书写有了长足进步，教师们也初步探索出一些指导学生书写的方法。区内有十多所学校加入了‘汉字拟人书写’项目中，丰台科技园区集群也将此作为集群内推进的一个重要项目。”

接着，观摩教师们欣赏了井慧岩和王凤茹两位老师的展示课，共同领略汉字拟人书写与语文教学相融合的课堂魅力。井老师执教一年级古诗《小池》，带着孩子们在荷叶田田的诗画情境中写字，指导孩子们在观察汉字的过程中发现美。钟老师创编的歌诀成为了孩子们美写中国汉字的钥匙，"竖钩翘足稳"、"底横腿摊一"、“上下对正一处宽”……老师带着孩子们在一遍遍实践歌诀中将美写汉字落到了实处。

王老师执教五年级语文实践活动课，力求通过诵文习字，让学生感悟主席诗词情怀，丰富课外知识积累。本课让孩子们进行了充分的自主学习和吟诵，围绕诗歌的创作背景、所抒情怀、学习感受进行交流，感悟主席诗词与做人的大气磅礴。课堂诗词书写环节的设计独具匠心，学生自己设计主席作品书签，在钟体字的基础上，从匀称稳健的角度设计自己的字，不仅关注了写字在生活中的运用，而且真正在写字中渗透了做人的道理。最后的赠送书签更是增强了学生的写字自信，孩子们在送出作品的同时收获的是分享的喜悦与被肯定的快乐。

两堂展示课后，首经贸附小刘玉梅副校长做《提笔即思行笔得法》的专题汇报。她首先结合语文新课程标准和当前学生的写字现状，介绍了学校进行汉字拟人书写研究的动因。然后，从四方面具体介绍了学校“汉字拟人书写”教学研究的工作思路：一、教师，提高专业能力，示范引领熏陶；二、教学，分层激趣得法，促进思维发展；三、习字，练赛激发动力，持之以恒提高；四、拓展，融合德育美育，提高语文素养。刘副校长的汇报多层次、多角度地体现出了学校在践行“汉字拟人书写”方法方面做出的努力与获得的成效。

　　随后，北京教育学院丰台分院小学教研室马洪波主任对学校的“汉字拟人书写”活动进行了点评。马主任指出语文不仅是一门学科，更是一种精神，语文教学不仅仅要教知识，更要孕育智慧。首经贸附小的两堂语文课向大家展示了“语文应该教什么”，为语文教学研究指明了新方向。教孩子写字同时渗透做人思想，这样的语文教学才是真正的以生为本。

北京教育学院丰台分院朱世诚院长也充分肯定了学校的“汉字拟人书写”活动。他在讲话中明确提出：学校的工作要找准发展重点，理清实践定位，秉承坚定的信念，通过“小而专注的活动”来撬动学校的全面发展。

活动的最后，北京丰台教委基教一科翟宏臣科长也对学校的这项创新工作予以了肯定。他认为书法是文化自信的表现，首经贸附小的书法课程秉承“写字，一个都不能少”的理念，以教师发展带动学生发展，将书法教学与语文教学紧密结合，立足于课堂，切实提升学生的语文素养，真正做到了“点面结合，全员参与”，师生们都把“端端正正写字，堂堂正正做人”当作信条。

活动结束后，雅塘村小学王芬副校长认真学习了首经贸附小的写字工作方案与教师们的写字微课，并在宾馆中与怀化市宏宇小学袁彬校长、沅陵县张新校长就如何更好地进行“汉字拟人书写”研究及工作的开展进行了充分的研讨。

　　“写字并不难，作字如人然”。提高学生的书写质量无可替代而任重道远，各校应携起手来，共研共进，继续为学生正确、规范、整洁地书写汉字作出努力！