<h3>一、活动目的：<br></h3><div> 本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，特举办本次评选交流观摩活动，为教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。</div> <h3>二 、组织领导</h3><div> 组 长：张云 </div><div> 副 组 长：方丽君</div><div> 具体负责：许露</div><div> 评 委：李文仪 徐纤婵 黎佳伟 吴燕 陈海燕</div> <h3>三 、参赛人员</h3><div> 幼儿园全体老师</div> <h3>四、 参赛内容</h3><div> 幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选（教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思）</div> <h3>五 、时间地点安排</h3><div>时间安排 ： 2017年4月5号——5月3日</div><div> 地 点 ： 马鞍山阳光幼儿园 </div> <h3>六、 参赛要求：</h3><div>请每位参赛教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。另请每位参赛老师准备五份纸质说课稿A4纸打印，一份自存，一份上交，另三份给评委（注：说课内容主要包括说学情、说教学法、说活动准备、说活动目标、说活动重难点、说活动设计等）</div><div> 1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。 </div><div> 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。</div><div> 3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。</div><div> 4 此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！</div><div> 5 幼儿园应对 教师公开课做好摄影工作。</div><div><br></div> <h3>七、 公开课组织先后顺序</h3><div> 许露 涂丽华 徐纤婵 程斯容 黎佳伟 李文仪 陈海燕 刘曼 严丝语 伍莉莉 严玲华</div><div><br></div> <h3>八、评选优秀课方法</h3><div> 本学期将采取现场打分的方法，由听课老师打分，再上交园委会评分。本次活动设立一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（2名）</div><div> 活动后利用中午休息或放学后的时间由老师评课、打分，由许露老师统计。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。</div><div><br></div> <h3>公开课评分参考表</h3><div>一、活动目标</div><div>1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）</div><div>2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分</div><div>二、活动内容</div><div>1.活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）</div><div>2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）</div><div>三、活动过程 </div><div>1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。（6 分）</div><div>2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）</div><div>3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）</div><div> 四 教学基本功</div><div>1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）</div><div>2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）</div><div>3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）</div><div>4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分</div><div>五、幼儿部分</div><div>1.轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）</div><div>2.有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分</div><div>3.有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）</div><div><br></div>