松和小学科组活动实效性强

刘伟东

　　7号上午，我们组全体老师参加了松和小学习作教学专题研讨会。这次研讨会，现场指定一名语文老师担任主持人，先搞热身游戏，接着出示研讨主题，然后人人亮观点，小组再辩论，结合本班实际谈习作教学，最后主持人小结。

这次研讨的主题是《由<兔子的耳朵〉和<三个孙中山〉说开去》，即先出示两篇学生习作，要求老师给予评价(真实，无趣)。小组辩论的问题是学生习作的内容真实就行了吗？怎样写才行呢？老师们分享各自的做法:多积累、多练笔、多激励、少束缚。

通过研讨，我认为学生习作，真实很重要，我手写我口，我手写我心。但是，同等重要的还有选材(写什么)、谋篇(怎么写)，突出个性化，少谈思想性，写出不同风格。总之，教师要尽职尽责，命题要贴近生活，周记让学生自由发挥，指导要循序渐进，平时读写结合。如果这样教学，相信你的学生很快会写出童真、童趣来。