天元区2017年优秀体育室内课推荐（一）

风清杨

跳球

学生

篮球

站位

学习

室内

分组

具体

实践

教学

白鹤小学王进室内课《篮球规则—跳球》

《篮球规则—跳球》录像课网址

http://v.youku.com/v_show/id_XMjc4MzM0NzE2OA==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1

以抢答赛的形式复习旧知唤起学生的注意，使学生轻松进入课堂教学，激发学生学习的热情。

1、跳球的时机

1）你们看过篮球赛吗？具体关注过跳球吗？那么跳球到底应该怎样跳呢？

2）学生讨论，发表看法。

请你们说一说。

真好，你们有的同学说的非常好，很具体，加1星。

3）课件出示跳球视频。（板书：跳球的时机）

初步感知

这些视频里具体的讲解、分析了跳球的时机，有哪些？

学生自由回答：

（学生回答，老师板书）

2、跳球的具体规定

1）刚刚我们一起学习了跳球的时机，现在我们一起来学习跳球的具体规定

2）课件出示跳球具体的规定的视频，学生欣赏。

3）观后学生讨论，发表看法。

4）请你们说一说。（学生回答，老师板书）

5）评价。真好，你们有的同学说的非常好，很具体，**加1星。

3、纸上谈兵（画出各自的站位）

1）分组讨论分组位置

2）在纸上画出各自位置的站位图

3）展示

4）评价

1、学生根据老师的提问回答。

2、引导学生观察学生观看视频，用视觉再次感受跳球的时机、跳球的具体规定。

3、学生认真观看。

4、学生回答教师提出的问题

6、学生分组在纸上画出各自的站位图。

7、 展示各组的纸上站位图，进一步感受跳球的规则，用图片来进行视觉冲击力。为下面的实践运用进一步做铺垫。

8、学生一起分享、评价。

学生通过赏析视频，大大地提高了学习效率，开拓学生的视野，增强学生的实践能力和思维能力。

有效的实施学科整合，使学生在视频感受具体动作方法，有效的提高教学效果，为后面的自我展示环节打下基础。

从感官的转换中，在纸上画出各自站位，让学生进一步了解跳球的具体站位。

展示学生的纸上谈兵，找出优缺点，为实践奠定基础。

过渡语：刚才同学们通过视频、老师的讲解以及你们自己的积极参与讨论探究，已经基本掌握了跳球有关内容。体育不是靠说就能学习好的，它还必须实践，实际操作，现在我们就理论与实践结合一下，行吗？敢展示一下吗？

1、教师进行分组，全班分成四大组，每大组又分成2小组。（课件出示分组要求，大胆、分组合理）

2、好，准备好了吗？好开始行动！

3、组织学生上台展示，教师巡视指导。（每组进行拍照，事后展示给学生自己看，感受自己的表现及学习情况）

参与实践

然业， 欣赏欣赏

1、出示上台展示要求，学生齐读并明确要求。

2、学生分组上台进行实践练习。

3、参与评价

在学生实践过程中，老师指导学生基本掌握此项技能，及时对学生出现的问题及时提出意见。

我们已经学习了一些篮球规则，不知你们还知道其他篮球规则吗？

今天的回家作业就是利用各种资源找一找篮球其他的规则，下节课与大家一起分享。（以四人学习小组的形式收集资料，各组组长负责）

拓展延伸

拓宽学生的创作视野，用自己灵巧的双手来打扮我们的生活。

拓展升华本课的学习运用，进一步激发学生的学习兴趣。

板书:

篮球——跳球

跳球的违例

跳球的具体时机

各校评课意见：

滨江小学：王进老师给我们带来了一堂有趣的篮球课，让我明白原来室内课也可以这样上，课堂上有竞赛、有知识抢答、还有学生的分组讨论、小组合作，课堂中充分体现了教师的智导与学生的自主。课堂上教师语言幽默风趣，学生情趣高涨，整堂课下来学生意犹未尽。

北师大附小：

课题：篮球----跳球

这一节课王老师讲课非常亲切生动，教姿教态严谨，且具有很强的亲和力，完全展现出了一个优秀体育老师的个人魅力，同时可贵的是，作为一个体育老师，课堂中王老师教学语言不罗嗦，知识点表达也清晰和深刻，课程评价非常多，而且评价都非常到位，可见王老师平时上课是认真且下了很大功夫的，基本功非常扎实。整体评价，这是一堂非常优秀的室内体育理论课。课中的优缺点：

优点：1.课堂布置很好，环绕教学，面面可以俱到

2.课件做得也非常好，和信息技术相结合

3.道具场地也准备不错

4.课堂组织有序

5.课程循序渐进，内容丰富

6.教姿教态很好

不足：1.存在一定的安全性

2.活动量小，室内课一般都会缺乏活动量

3.老师自身的示范可以再多一点

天元小学：

这堂课总的来说，非常不错，是一堂较好的室内体育课。通过这堂课，也使我对于室内体育课有了更深层次的理解，这堂课的设计与当前的体育室内课理念相符，解决了有限空间内的技术教学难题。

本次课，可见教师基本功相当扎实，亲切、大方、自然的教态，准确、清晰、流畅的语言，形成自有的教学风格，很好地吸引了学生，学生的参与度较高。

教学目标明确，教学过程合理，教师的讲解也简明扼要，将理论与技术讲解的完美融合，让学生的对于这个知识点的领悟更彻底，是一堂值得学习的好课。

银海学校：

白鹤小学王进老师的篮球——跳球一课教学手段丰富。首先，是篮球知识介绍及篮球知识抢答，这个环节丰富和巩固了学生篮球理论知识，并通过知识抢答分组积分的方式有效激发了学生学习兴趣，还培养了学生小组团结协作的意识。从复习巩固环节到新授环节过渡自然，能充分利用信息技术让学生对篮球跳球这一动作及站位一目了然。本课教学流程清晰，重难点突出。教材选择针对室内课而言，合理实用。教师能充分利用教室内狭小空间进行篮球理论与实践教学，教学效果好。