<h3 style="text-align: center;">美在杭州 学在当夏</h3><h3 style="text-align: center;">花香鸟语 青林翠竹</h3><h3 style="text-align: center;">素河缠绕 幽静谧美</h3> <h3> 2017年6月7日下午，在浙江师范大学附属闻堰幼儿园，我们聆听浙江师范大学杭州幼儿师范学院张莹博士专题报告《促进幼儿体能发展的幼儿园环境创设与安全策略》。</h3> <h3> 张莹，浙江师范大学杭州幼儿师范学院博士，长期从事学前儿童体育教育的教学和科研工作，担任幼儿教师国家培训、省级培训《幼儿体质健康促进研究》和《幼儿体能练习》等课程讲师。</h3> <h1 style="text-align: center;">理论基础篇：明晰概念，澄清认识</h1><div> 体育的功能是什么？运动价值在哪里？体能素质的要素有哪些？老师有困惑，专家来支招。</div> <h5 style="text-align: center;">健康、快乐、交往、教育是体育的四大功能</h5> <h5 style="text-align: center;">运动的六大价值</h5> <h5 style="text-align: center;">体能素质——灵敏与协调 平衡与柔韧 力量与耐力 速度</h5> <h3> 环境是儿童教育的必要载体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。创设有效、适宜的幼儿体能环境，张莹博士再放大招。</h3> <h1 style="text-align: center;">实践操作篇：立足园本，合理借鉴</h1> <h3 style="text-align: center;">环境创设五个价值取向</h3> <h3 style="text-align: center;">取向一：日常化</h3> <h3 style="text-align: center;">取向二：生活化</h3> <h3 style="text-align: center;">取向三：趣味性</h3> <h3 style="text-align: center;">取向四：挑战性</h3> <h3 style="text-align: center;">取向五：成功感</h3> <h3> 幼儿园体能环境创设的三条依据：身体自由、冒险与挑战、遵循儿童游戏特点</h3> <h5 style="text-align: center;">幼儿园体能环境创设的四项原则</h5> <h5 style="text-align: center;">幼儿体能活动开展的四点要求</h5> <h3> 怎样落实幼儿体能活动安全要求，我们继续跟随张博士的脚步。</h3> <h1 style="text-align: center;">安全策略篇：深入分析，预防为先</h1> <h1 style="text-align: center;">学习花絮篇</h1> <h3> 钱塘春潮涌，研修助成长，学习更新观念，分享促进交流，反思改善实践，行动提升质量，共谋深圳幼教新发展！</h3> <h3>出 品：深圳市学前教育"苗圃工程"杨丽媛名师工作室</h3><h3>制作人员：杨丽媛 吴建忠 巫玉花</h3><div> 黄晓莉 朱淑卿 姚燕燕</div>