<h3> 教育信息化本质是用信息技术改变教学，课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术应用与学科教学的深度融合，是信息技术教育教学的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教育教学质量和育人水平具有十分重要的现实意义。</h3><h3> 6月6日我中心校有幸邀请到县教研室李主任，对全镇40多名骨干教师进行了《信息技术运用与学科教学深度融合》的专题培训。 </h3> <h3></h3> <h3> 培训中李主任从当前信息时代的大背景进行分析，明确了现代人的生活离不开信息和资源，课堂教学更是如此，从而点明了信息技术在课堂教学中的重要性。</h3><h3> 然后从“什么是信息技术”，“融合”这个概念应该怎样去理解，以及实现“信息技术应用与学科教学深度融合”必须具备的前提和条件、实现融合的建议等几个方面进行深入的阐述。</h3> <h3> 李主任强调实现“信息技术应用与学科教学深度融合”除各级领导重视、学校提供硬件保障之外，教师教学理念的转变、个人业务水平的提高都是关键！</h3><h3> 李主任还讲到，“融合”还应包括：教学理念的融合、教育思想的融合、以及教学方法的融合，教学方法的融合又包括以下几点：1、内容－老师－技术的融合，学科不同，方法有别；2、内容－学生－资源的融合，年龄不同，方法有别；3、内容－资源－技术的融合，剂型不同，方法有别；4、内容－学生－技术的融合，功能不同，方法有别……等等。</h3> <h3> 从李主任的精彩讲解中老师们学到了很多！</h3><h3></h3> <h3> 看老师们听得都入迷了！</h3> <h3></h3> <h3> 李主任还对参加培训的老师们提出了以下融合的建议：1、教学目标要明确；2、资源、功能要选择，要合理取舍；3、重难点要清楚；4、教学结构要设计；5、分步分层练习要精选。<h3></h3><h3> </h3></h3> <h3> 最后，中心校王多主任对参加培训的老师提出了八条建议，要求对信息技术硬件设施定期维护，课堂上多用，通过请教学习相互提高，从而熟练掌握运用技巧，为下学期我中心校迎接县级现场观摩会做好充分的准备。</h3>