让情洒满校园，让爱温暖人心 ---记麻田中心小学“学有所成”专项帮扶工作有效落实

黄红涛

　　为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，本学期，我校积极响应党和政府的号召，针对贫困学生进行了专项帮扶活动，活动主要通过以下形式进行开展：

一、加强组织领导小组。

自接到上级文件起，学校各部门积极展开相关工作，第一时间召开“学有所成”教育专项帮扶活动动员会。总务处策划活动案，在文件精神的指导下，组成了以欧代禄校长为组长、黄昌付校长、李红兰校长、封衡军主任、史喜艳主任、欧伯良主任为核心的领导机构，动员全校教师为帮扶对象从思想上解惑、在生活上资助、在学习上提高、于政策上帮扶。认真细致地贯彻上级文件精神。学校在校长领导下，由总务处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生资助及教育工作。



二、建立贫困学生档案，通过多种途径进行教育。

动员会后，组织各班主任召开了专项会议，要求各班主任摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，并给予贫困学生建立档案。档案建立完毕，将学生分类归档、每一个学生安排相应科任老师一对一帮扶，通过以下途径进行教育。



1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。



2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。与此同时，学校严格按照教育部门的规定，对我校公平公正地开展贫困寄宿生摸底工作，给每个贫困寄宿生给予生活补助。生活有了基本保障，贫困学生才能安心读书，精心求学。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。 告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。



4、利用大走访的形式走进每位建档立卡的贫困学生家庭。

　　我校专门成立了家访委员会，首先将每一位贫困学生根据所属不同村分类，每一个村安排相应老师组成不同路线进行家访，确保每家每户走访到位！

　　家长们纷纷热情地欢迎老师们的到来，一杯水、一盆杨梅、一根根黄瓜……投射出的是对老师的认可与信赖。

　　老师们与家长密切交流孩子在校和在家的表现，共同探讨教育孩子的方式方法。

　　在活动中，我校还充分利用电话网络，与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的、取得的进步等情况及时通报学生家长，摈弃“读书无用论”，解决辍学、失学问题，努力营造在校教师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。

 

　　在今后的工作中，我校会继续将帮扶贫困生、学困生工作一直坚持下去。