【篇首语】 游戏是孩子特有的生活和学习方式。游戏对于儿童，就像水之于鱼，风之于鸟……<div> 区角游戏是幼儿室内自由游戏的主要形式。而高宽课程的核心就在于主动参与，把“真游戏”还给幼儿，让儿童有目的地、有创造性地追随他们自己的兴趣。</div><div> </div><div> <计划></div> 高宽课程确保儿童在一天之中能有自己充分计划活动的机会。“计划”时间让儿童表达他们的想法和意图，并鼓励孩子们交流他们的想法、选择和决定。 <div><br></div> 基于孩子的年龄特点，他们通常使用手势（指向积木区）、语言（我准备画一座房子）、行动（拿起画笔）等方式表达他们的计划。 <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> <工作></div> <div> 游戏是幼儿的工作。“工作”时间是区角活动中最长的一段时间。因为有之前的计划，孩子们“工作”更有目的性，游戏过程中会遇到困难和挑战，孩子们会想办法解决问题。</div> <div><br></div><div> 儿童实施自己的计划并带着目的进行游戏。他们在动手操作、解决问题的过程中不断学习，或专注、或兴奋、或沉思、或合作……乐在其中！<br></div> <div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> <回顾></div> <div><br></div><div> 在回顾时间，儿童不仅要花时间去想自己做了什么，还要思考自己学到了什么、解决了什么问题，帮助儿童记忆学到的经验，并应用于日后的学习与生活中。</div> <div><br></div> “回顾”为儿童反思自身行动并吸取经验提供了机会。<div><br></div><div><br></div><div>【篇尾语】</div><div> 在高宽课程下的区角游戏中，幼儿扮演、模仿、建构、探索、发现、想象、创造……儿童主动参与、同伴合作、解决问题、积累经验……在游戏中塑造有益于孩子一生发展的品质！</div>