<h1> 昨天下午孩子们语文测试后，想着第二天要评讲试卷后再复习，就把试卷带回了家。前一段时间班上很多孩子每天拼命“赶作业"的状态让我很是忧虑:心情浮躁，书写下降，过失性错误增多……我对作业布置做了调整，尽量在课堂上做作业，规范书写，不求量，只求质，放三天假时，规定每天只做多少作业，每天家长签名……大多数孩子很快就调整了学习状态，这次答题卡书写和答题效果都好很多，批改基础题部分速度自然能快起来，但夜里改作文却让我心潮起伏，夜深了，没改出困意，反倒让思维停不下来……这次作文有两个主题选择写:“风景"“一次特殊的考试”，先改了几个学困生的，表达有点东拉西扯的，凑字数的痕迹明显，心里有点点生气;但看到后面的作文，心里又装了满满的感动，就觉得这些娃娃的成长，进步，于我而言就是一道道最美的风景……</h1><h1> 今天用了整整一节课和孩子们分享我读他们作文的感受，念了几篇习作，孩子们很专注，也看到了孩子们眼里的感动，希望这样的交流能让每一个孩子有所启迪，能对他们有一些影响，能让他们逐渐学会去感受别人的文字，也思考自己的文字，自己的成长……</h1> <h1> “帅”小伙儿很善长写记叙文，对人物的动作、语言、心理描写把握得很准确，而且能将阅读中学到的环境描写，抒情……灵活巧妙地用到文字中。每次念他的习作，同学们都会情不自禁地鼓掌。这篇习作他字里行间流露的同学之间的团结之情让我感到很温暖，要知道，他可是以前班上同学告他状最多的一个男孩，他老想去:“欺负”同学，几年下来，他和男女同学都相处越来越和谐一些了，偶尔犯了错也能很快意识到，不再是那一副满脸委屈，毫不服气的模样……</h1> <h1> 小晔子，一个文静礼貌，感情细腻的女孩，读她的文字是不是有如清风拂面，也会让心绪变得很宁静，喜欢她美美的，抒情的散文体习作……</h1> <h1> 明润儿，这个三四年级习作时，老加不好标点，断不开句子的姑娘，这次习作的文字怎么一下子有了点灵气，感觉文中她用心呵护的孤独漂亮的野花就有点像她自己，总是那么努力向上，感染着周围的一切，给人传递的是美好与温暖……</h1> <h1> 这个胖乎乎的不受运动的小帅哥巫贾润，书写和文字都让人赏心悦目，关键是他能关注到社会中的亮丽风景哦，文章切入点很值得肯定。叙事后议论带抒情，满满的正能量，哈哈……</h1> <h3><br></h3><h1> 酷爱运动却像个黑小猴的宏林，很会挖掘身边发生的小事情作习作素材哦，开篇还来个小悬念，点赞!</h1> <h1> 哈哈，超自信的高个子姑娘，对音乐对歌曲的喜爱还不是吹的，好多习作里都能感受到她的音乐细胞在体内涌动……这自信心也是爆棚啊!</h1> <h1> 女生里的运动健将宁婧，字里行间是不是有着对生活对成长的感悟，继续加油哦!</h1> <h1> 这次作文让我看得心里很难受的一篇《冷心的风景》，这爱阅读课外书的敖果果，这文字功底是不在话下的，这习作角度也太有创意了，让我陷入深深的思考，该怎么点评你的作文，怎么和你交流呢?</h1> <h1> 我喜欢欣赏我眼前这些不断变化的多姿多彩的风景!我在风景外，也在风景里。</h1>