天易金霞小学29班“核心价值在我心——诚信”学生主题社会实践活动实施方案

美友11205956

一、指导思想

以《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》为指导，弘扬中华传统美德，针对二年级学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想、学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚信做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、教育内容

1、实践活动主题：诚信经商，诚信做人。

2、实践活动目的：通过参与社会实践活动，使学生知道诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

3、实践活动时间：4月24日——5月19日。

4、实践活动对象：家庭周边的诚信商店或诚信个人。

5、实践活动参加人员：29班全体学生及家长（家长负责联系实践对象及学生外出访问期间的安全及监护职责）。

6、实践活动开展方式：学生由家长陪同，前往访问的商店或个人处；访问过程中注意文明礼仪；访问结束后与家长一道回家，打印相片，写下感悟。

三、实施过程

“诚实守信”是我国的传统美德，更是人际交往及社会活动中最重要的原则，“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。针对本班学生实际情况，我将实践活动分为以下几个步骤有序开展。

（一）教育准备阶段

1、观看诚信教育推荐影片《新大头儿子小头爸爸》

由班主任、班干部精心准备，举办观影活动，邀请家长代表参加，对学生集中进行“诚信教育”，号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育社会实践活动的内容（访问诚信商店、诚信个人）及要求。

2、学唱诚信教育推荐歌曲《诚信歌》、《红领巾相约中国梦》

由音乐教师刘果老师教唱，将“诚信”教育贯彻到学生日常生活中。

3、编写诚信教育主题黑板报

师生一起收集有关诚信的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语等，编写了一期黑板报。在收集、编写的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。

4、开展诚信读书活动

要求每个学生读一本有关诚信的故事书，使学生对诚信在做事、做人上的作用、影响有进一步的认识。

5、举行“诚信”主题故事会

在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。

6、与家长合作，请家长监督学生在家的诚信表现

学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处，反而会产生欺骗心理，所以在实践时一定要家校合作，行动统一。

（二）具体实践阶段

1、开展访问“诚信商店、诚信个人”实践活动

学生在家长陪同下，前往诚信商店（或个人）进行访问，了解诚信对于社会活动、人际交往的重要意义。

2、记录访问中的心得体会

访问结束后，学生在家长帮助下打印相片，写下对诚信商店、诚信个人的感受。

3、及时合理的评价

针对学生的社会实践活动，班主任与家长一道，及时进行评价与引导，为他们增强信心，鼓舞他们越做越好。

（三）资料整理阶段

社会实践活动结束后，由班主任、家长、学生一道收集、整理实践资料，为接下来的主题班会集中展示做准备。

四、收获与感悟

向学校提交活动资料；表彰班级诚信个人，树立典型，为本次活动作结。