英文启蒙越早越好

Joyce

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      如果条件允许，请尽早给孩子启蒙英文。或许不少人说咱们中国人母语是汉语学什么英文？那么早学英文？学习英文不是学校的事情么？孩子还那么小呢？正是有这些想法，很多孩子错过了英文启蒙最佳时间（0-3岁宝宝）。

应该不少宝妈宝爸知道，前三年是宝宝语言发展最敏感的阶段，如果进行得早，这个阶段是不分中英文的。也就是说你输入什么语言（包括双亲的地方方言），孩子都会全盘接收。不会因为多学一门语言而造成冲突混乱。早点启蒙英文，孩子在英文学习道路上将更加游刃有余。如果在3岁后，等到孩子已对中文非常熟悉的情况下，惹没有兴趣学习英文，再进行英文输入，孩子的接受程度会低很多。所以，0-3岁进行英文启蒙是一件事半功倍的事，而等到3岁以后或许就是事倍功半。当下您的选择相当重要！

宝妈我的英文也不是特别好，但一直在坚持，而且认为与孩子共同成长是一件非常有意义的事情。关于父母不懂英文或英文基础差，却又想做英文启蒙方面的，首先分享和解答下相关疑问：

 

1.       我的英文很差，想教孩子英文也是心有余而力不足呢？

首先，这个问题在家长中真的很普遍。就算在英文考试成绩很好的家长，也存在口语很糟糕的问题。在跟孩子一起学习英文的时候，也并没有多大优势。难道因为父母英文糟糕就放弃对孩子的英文启蒙吗？其次，在0-3岁这个阶段，孩子的英文并不靠说来启蒙，而是靠听和读来吸收的。用这种方式让宝宝浸泡在英文中，养成习惯。也就是。你并不需要和孩子进行大量的日常口语对话。听，即听大量原汁原味的英文音频。读，即给孩子读绘本故事。而绘本中的单词并不复杂。通过充分的准备工作，查好单词，多练习几遍，给孩子读并没有想象的那么难。

 

2.       中英文一起学会不会相互混淆？

人们通常认为，学多种语言的孩子在语言系统上发展得会慢一些，因为他们可能会混淆多种语言。其实不是那样的，相反，从小接触多种语言的孩子，他们的大脑就像有多块独立的区域去分辨学习这多种不同的语言，并不会造成所谓的"语言混淆"。孩子并不会因学习多种语言而出现"语迟"的现象；相反还能促进大脑对多种语言的处理能力，加速了孩子的大脑发育。

 

3.       需要教宝宝背单词吗？

这个阶段不需要教宝宝背单词。先引导孩子的兴趣、提高阅读能力才是关键。但对宝宝来说，他们可能通过读图来理解故事内容，读图是幼童的一个重要阅读方式。家长可以多给孩子们买些英文图画书，配合着图画给孩子讲故事（尽量用英文），其次，如果孩子有一定的单词量了，就可以进行简单的阅读，少量的生词并不影响他们的阅读，还可以培养他们主动学习的能力，好奇和钻研的精神。

 

4.       英文启蒙很长了，没见效咋办？

英文启蒙的效果不是以时间来计算成效的。在这个过程中家长只要坚持做好基础的工作，耐心等待就好。切不可抱着太强的功利心态。每个家长都要经历孩子从输入到输出的漫长等待的过程。这个结果是欣喜的，是值得的。这个结果一定会到来，在这之前，只需要静待花开。

 

0-3岁宝宝英文的启蒙，需要做到以下三点：

这个阶段的宝宝需要大量有规划性；

原汁原味的英文输入；

适当的输出引导。

 

可以从以下几个方面着手：

 

一、音频磨耳朵，磨耳朵是英文语言输入积累的总称。很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来是瞎听，这是一种误解。磨耳朵不是随便找个资源心不在焉听，这是一件系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。

 

刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。后期可以选择绘本来给孩子进行精听。磨耳机包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。泛听很重要，但也不要忽视精听。通过绘本或者动画故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。推荐几首磨耳朵音频：《ABC字母歌》、《Head shoulders knees and toes》、《Twinkle twinkle little star》、《If you’re happy》、《Ten little Indians boys》、绘本《Brown bear ,brown bear ,what do you see》音频等等。也是我家两个宝宝（大宝5岁6个月，小宝2岁10个月）比较喜欢而且会唱的。

 

二、亲子阅读，所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。亲子阅读对精听至关重要。选择一本简单，朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。

 

如何选书？0-1岁宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。你可以准备一些黑白卡的书。很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝阅读之旅了。黑白卡的视觉刺激可以帮助刚刚出生的宝宝大脑发育。也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。1岁以后的宝宝可以适当加些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣进行选书。最好每页里面只有一两句话，遵守先易后难的原则。让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。

 

对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近宝宝年龄的生活经验。也可以尽量选择带视频和音频的绘本，帮助宝宝磨耳朵以及理解绘本。也可以帮助父母更好的发音。下面介绍一些适合这个年龄段的绘本《The wheel on the bus》、《Brown bear ,brown bear ,what do you see》、《The very hungry caterpillar》、《Dear Zoo》、《From head to toe》、《Hop on pop》等等

如何读绘本？当我们拿着英文绘本对着刚刚开始启蒙的孩子时，如果孩子开始不能接受英文，可以用大量的中文带出英文来。先用中文大量的话语去看图说话，讲故事讲细节，然后每一页都跟着朗读一句英文。一遍一遍的重复过程中，慢慢的中文越说越少，到最后中文完全抽离，只剩下英文朗读。最后再重复几遍纯英文朗读。类似这样逐渐引导的过程。

阅读的过程为了引起宝宝的兴趣和帮助宝宝理解，可以借助一些小道具，然后声情并茂地用表演的方式阅读。阅读完之后进行一些小的拓展游戏等。亲子阅读本来就是一个理解孩子，找到孩子兴趣点的过程。这对于孩子相处都是很有帮助的。希望爸妈耐心寻找到孩子的兴趣，然后用孩子感兴趣的方式来引导他们。

三、亲子英文日常对话。例如，每天早上（Good morning,Honey、son、daughter,It’s time to get up .）、上午、下午、晚上家长和宝宝们都可以进行简单的对话;出门上学路上就可以问问宝宝天气如何"What’s the weather like today?";看到彩色的事物可问问宝宝们颜色"What colour is it ?";过马路时可说"Watch out!".在这种真实地生活情境中孩子很容易就听懂了，即使不懂也会向你提问。你再多说几句，孩子自然而然就脱口而出了。这些都是简单的日常用语，相信即使英文水平零基础的家长也可以每天学一句，然后跟着宝宝一起使用。亲子互动，共同成长！何乐而不为呢？

以上方法供大家参考。如果做到以上三点，再加上系统的计划、足够的耐心和坚持，家长和宝宝们的英文都能达到理想的效果！父母是孩子的最佳启蒙老师，谨记"耐心"和"坚持"两个好朋友哟!