<h3>五月份芦岭中心校主要完成工作如下，请全体老师监督反馈落实情况：</h3><div>一、丁长征负责：</div><div>检查各校干听课录</div><div>校歌、校报创作评比活动（芦岭中学谱唱校歌，芦岭小学校歌即将录制，其余多数学校需要着手谱写校歌，刊发校报。）</div><div>学校管理工作现场会（花庄小学现场会主要引起社会关注学校教育。芦岭中学现场会从简进行，观摩该校红五月文艺活动。）</div><div>二、李太安负责：</div><div>初中期中业务检查</div><div>5月12日防震演练 </div><div>5月8-14日为防灾减灾宣传周活动</div><div>5月31日为世界无烟日,开展无烟学校创建工作</div><div>联合交警部门检查校车使用</div><div>三、牛曦负责：</div><div>小学期中业务检查</div><div>小学教师优质课比赛 </div><div>小学生作文比赛及小学教师教学设计比赛（未落实）</div><div>举行中小学篮球赛（未落实）</div><div>四、陈智负责：</div><div>开展教育扶贫工作 </div><div>五、马燕飞负责：</div><div>绩效工资统计工作等</div><div>六、蔡晓东负责：</div><div>做好小学期中学业水平测试分析</div><div>做好六年级的五月月考和质量分析工作 </div><div>征集中小学、幼儿园教育教学论文（教体局论文文件没下发，拟延期到六月份落实。） </div><div>开展教育局、中心校送教村小活动 </div><div>参加教研室组织教学观摩活动</div><div>七、王风负责：</div><div>组织参加区在线课堂优秀个人、先进单位评选</div><div>学额巩固检查</div><div>八、王勇负责：</div><div>进一步督查各校教师值班、班子例会、教师政治学习、业务学习等制度落实情况</div><div>九、展烈负责：</div><div>项目工程审核</div><div>土地确权</div><div>十、李辉负责：</div><div>书费核收等</div><div>十一、欧晓丽负责：</div><div>庆六一事宜</div><div>中心校人员及各校长出勤、履职情况统计</div><div>十二、教体局和中心校其他即时性工作、镇政府安排的秸秆禁烧工作等</div> <h3>五月份芦岭中心校工作总结：</h3><div>1.五月计划基本落实，五月关键词“扶贫+禁烧+防溺水+八项规定回头看+庆六一”，对各校的教育教学常规督导节奏放缓。</div><div>2.多数学校班子建设有成效，校干队伍能团结协作、维护大局，做师生表率，工作的责任心和执行力有所提高，在落实扶贫、禁烧、防溺水、八项规定回头看、庆六一活动中付出很多努力。</div><div>3.中心校和各校还需要进一步加强工作的计划性和主动性。中心校通过学期工作计划、月报、周报、巡检日报等多种形式，落实长期、中期和短期目标。据了解王老庄小学能每天在微信群里发送第二天工作安排。计划是为了指导工作的落实。加强工作的计划性需要注意四点：一是计划制定要合理，要根据核心工作目标确立工作思路计划，杜绝假大空，杜绝制订计划是为了应付检查的现象。二是计划落实要一丝不苟，制订好的计划要严格对照落实。三是做好计划的调整和总结，依据实际适时修正计划，工作开展后及时总结，反思计划落实情况，有哪些好的人和事、好的做法今后可以弘扬，有哪些人和事、哪些不足和失误今后需要调整。四是计划要一以贯之，不能三天打鱼两天晒网，要长期坚持。从开学至今来看，包括中心校有的工作人员在内，在这四个方面都还存在问题，计划制订比较随意，开展工作与计划两张皮，工作没有总结反思，不能持之以恒坚持，月报周报还需督促提醒等等。</div><div>4.教育这一主业工作不能丢，教学常规管理还要进一步加强。</div><div>当前扶贫、八项规定回头看、禁烧、防溺水等工作是热点焦点，也耗费了校干和教师的很多精力，甚至引起了大家的抱怨。不过换个角度看，各种工作都是相辅相成的。扶贫是为了让孩子们能有学上，能上好学。八项规定回头看，是为了解决群众身边的问题。禁烧为了环保，环保教育也是我们学校教育的一项内容。防溺水是为了出于安全的需要，提高师生和全社会的安全意识，确保学生生命安全也是学校教育的范畴。从这个意义来说，扶贫、八项规定回头看，禁烧、防溺水，都有利于教育。不能因为这些工作开展，就作为教育不作为的理由。对于我们教育行业来说，教育是本，其他各项工作是末，不能舍本逐末。</div><div>从月考和期中学业水平测试来看，有些学校学生学业水平太低，生源流失严重，根源在哪里？</div><div>从这两天检查的各校领导班子的政治、业务学习和参与听评课的情况来看，校干能确立教学为中心的思路，并且开展了相关工作。但是检查中也暴露出一些问题。一是有的学校校干记录册没能按时上交,花庄中学只交了殷献友校长的，王老庄小学只交了单锋校长一人的，北曹小学徐凯校长没交，曹坊小学校干均没交。二是听评课评价和研讨不够深入。三是政治和业务学习流于形式。四是校干参与学科教研活动太少。（具体情况详见附件和中心校有关通报）</div><div>本学期工作接近尾声，各校要围绕“党风廉政建设做的怎样？学期工作计划落实如何？对中心校核心愿景工作执行如何？学校的常规管理有哪些变化？师生的精神风貌是否积极向上？教育教学质量有没有提升？”等方面认真反思，主动改进，期末争取交上一份合格的答卷！</div><div>5.防范校园欺凌和性侵，要引起校干和全体老师的重视。近期区内严肃查处了几起性侵学生的案件，犯罪嫌疑人已经被公安机关逮捕。学生是花朵，是祖国的未来。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，将心比心，我们教师也都是家长，也都有子女。每个教师都有权利、有责任保护学生身心成长，都有权利、有责任监督和举报侵害学生身心的不法行为！中心校坚决贯彻宪法和教育法要求，加大监督和查处力度，做到有反映必查处，有犯罪必移交司法机关。希望全体芦岭教育人，能坚决捍卫芦岭教育声誉，坚决捍卫教师尊严，坚决捍卫学生权益！</div> <h3>六月份中心校计划工作如下，请全体教师监督执行：<br></h3><div>一、丁长征负责：</div><div>检查中心校人员、各校长及领导班子成员听课录</div><div>学校管理工作及学期工作总结会（地点拟定在芦岭小学）</div><div>二、李太安负责：</div><div>开展全国“安全生产月”活动 </div><div>6月26日“国际禁毒日”开展“珍爱生命，远离毒品”教育日活动</div><div>开展防溺水宣传教育活动 </div><div>印制给家长一封信 </div><div>三、牛曦负责： </div><div>举行庆“六一”文艺汇演 </div><div>开展小学生写字比赛 </div><div>举行中小学乒乓球比赛 </div><div>举行中小学足球赛</div><div>优秀共产党员、党支部评选 </div><div>幼儿园招生以及规范学前教育管理</div><div>四、陈智负责：</div><div>中考工作</div><div>七八年级期末考试 </div><div>期末业务检查</div><div>教育扶贫工作</div><div>五、马燕飞负责：</div><div>开展2016年度教职工绩效考核工作 </div><div>六、展志云负责：</div><div>配合项目学校做好工程竣工验收工作 </div><div>督促2017年项目学校的工程进度</div><div>检查项目学校的安全防护措施</div><div>教育扶贫工作</div><div>七、蔡晓东负责：</div><div>组织好小学六年级毕业考试</div><div>非毕业班期末学业水平测试的各项工作 </div><div>报送中小学、幼儿园教育教学论文 </div><div>做好继续教育报名工作 </div><div>做好各校的校本教研考核工作</div><div>八、欧晓丽负责：</div><div>教体局安排的其他工作</div><div>中心校其他即时性工作</div><div>中心校人员及各校长出勤、履职情况统计</div><div>九、王勇负责：</div><div>八项规定回头看</div><div>十、王风负责：</div><div>学籍维护</div><div>教育信息化工作维护</div><div>十一、李辉负责：</div><div>教材教辅征订情况建章立制</div> <h3>需帮助与支持：</h3><div>一、人性需要“正能量”。</div><div>1.孟子提出过人性本善的观点， 他说:“恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也;羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。仁义礼智非由外铄我也，我固有之也。”? </div><div>2.荀子却认为性是恶的,伪是善的。他说：“人之性恶，其性者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠仁亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师化之化，礼仪之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。由此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。”</div><div>3.孟子和荀子的观点看似矛盾，孟子主张本善，荀子主张本恶，实则殊途同归。在人性问题上，如何引人向善？孟子主张通过教化，扶植和培养善的萌芽，使善性得以发扬光大；荀子主张通过教化，限制恶的趋势，使人性之恶向善转化。</div><div>4.作家余秋雨曾说“人”被分割了，人的善良天性也就无处栖身。于是，世界变得狞厉起来。只要停止撕裂，我们就能发现，所谓善良天性，就是潜藏在心底的“无缘无故的爱”。</div><div>我们在“学习”善良的时候，必须明白，善良的教科书不在别处，而在自己的心底；善良的教师不是别人，而是自己。即便在儿时，我们曾经舍不得花蕊枯萎，花瓣脱落；我们曾经舍不得蝴蝶离去，蜜蜂失踪；我们曾经舍不得小猫跌跤，老牛蹒跚；我们曾经舍不得枫叶满地，晚霞退去。即便在儿时，我们喜欢看阿姨们花衣缤纷，你喜欢看叔叔们光膀挑担；我们不忍听小孩子因饿而哭，你不忍听老人家因病而泣。这一切，谁也没有教过我们，我们所依凭的，只是瞬间直觉。这些可贵的瞬间直觉，便是善良天性的无意泄漏。</div><div>5.现实中人们由于太自我，常常会把差异看成是别人的“缺点”。其实别人的“缺点”，很可能是自己的“缺漏”。或者，是欣赏所必须的距离，赞美所必须的移位。</div><div>如果我们能对不同的生命欣赏和疼爱，那么，生命与生命之间的天性也就会积聚在一起，熔炼成一体，锻铸为一种强大的“集体念力”，无事不成。</div><div>这也就是以善良为契口的“正能量叠加”，足以创造世间奇迹。相信善良，秉持天性，点点滴滴，日积月累，这是人生最美的出路。</div> <h3>二、青蛙爬铁塔的启示。</h3><div>1.有这样一个寓言故事：从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。比赛开始了，群蛙观众中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：这太难了！它们肯定到不了塔顶！他们绝不可能成功的，塔太高了！ 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：这太难了！没有谁能爬上塔顶的！越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，只剩下傻傻一只慢慢地往上爬，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的成功者。 很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只成功者，它哪来那么大的力气爬完全程？它发现原来这只青蛙是个聋子！</div><div>2.永远不要听信那些消极悲观的言辞，因为他们只会，偷走你的梦想和希望，并不需要负任何责任！而且，最重要的是：当有人告诉你不可能时，你马上变成“聋子”，对此充耳不闻！脑子只有一种想法：我一定能成功！我一定要成功！记住：穷人只能教会你怎么比他穷！想成功一定要跟成功的人学习！</div> <h3>三、爱和梦想的力量。</h3><div>1.今日在腾讯新闻中看到这样一则消息————汶川地震举牌要“当空降兵”男孩如今成空降兵副班长。</div><div>“长大我当空降兵。”2008年，汶川大地震发生过后3个多月后，12岁的什邡男孩程强挤在送别部队的人群中举起了这块牌子非常显眼。</div><div>地震后，村里来了不少身着军装的人，这让程强感到有爱、温暖。程强说，他和同学高举着“长大我要当兵”的牌子，立下了报恩的承诺誓言。</div><div>2013年，刚拿到大学录取通知书的程强听说部队在征兵，他想起自己曾经和参与救援的空降兵部队兵结缘的经历，抑制不住自己内心深藏的梦想，与父母商量后，放弃了读大学，选择了入伍当兵。</div><div>如今，21岁的他已经实现了自己的愿望。到今年，程强已经在空降兵部队服役4年。4年时间里，他成长成一名铁血男儿，一名优秀的空降兵战士，而且还当上了“黄继光班”副班长。</div><div>2.程强如愿以偿成为空降兵，实现了梦想，这不正是爱的传递和梦想的力量吗？</div> <h3>四、芦岭教育需要批评者，更需要建设者。</h3><div>1.八十年代末九十年代初，有一位批判家，萧元。1987年从武汉大学哲学系毕业。曾任湖南人民出版社政治理论室副主任、《芙蓉》杂志主编。当时把王朔批判地一无是处，话语中处处彰显了对文学神圣和精神高洁的维护，俨然圣人再出。但是，在后来的市场经济发展中，在担任广州美术学院图书馆馆长期间掉包北方的画家画作，如齐白石、张大千、八大山人的画作，涉案金额约亿元。他前期批判地文章完全是在批判他的后半生。</div><div>2.从古至今，这个世界都不会完美，也不可能完美，你抱怨的都是你自己改变不了的，而你可以改变的你却因为你的懒惰，怯懦而漠然置之。你所谓的批判和理想其实是你自欺欺人的一剂药方而已。</div><div>很多人都有这样的药方，借批判他人贪污彰显自己清正。借批判他人道德败坏宣示自己品质高尚，借批评他人小气炫耀自己大方。诸如此类，举不胜举。</div><div>在教育界，这样的事情也很多。批判应试教育最凶的，自己未必就将素质教育搞好。批判他人为名为利的，自己其实就是吃不上葡萄就说葡萄酸的心理。</div><div>批评固然重要，说明对现实的不满，说明想得到更好的教育方式，想得到更好的教育方法，想获得更公平更先进的教育模式。但是一味的批评，却是不足为取的。 </div><div>试想一个管理者，整天抱怨政治环境不清明，整天抱怨上级领导不重视人才，整天抱怨工作假大空，而不审视自身的心态，不做出自己应有的努力，我们的管理工作就能进步了吗？</div><div>试想一个教育者，整天在课堂上批评，在课后与同事的交流中批评，逢人就抱怨，说什么教育制度的不合时宜，说学生的水平有多差，说学生有多难管理，说这样的不公，那样的不平。这样不断地抱怨，不断地批评，教育体制就改变了吗？学生的水平就高了吗？学生就很好管理了吗？</div><div>与其做一个批评者，不如做一个建设者。</div><div>3.事实上，我们是可以改变的，我们是可以建设的。</div><div>作为中心校和学校领导，在自己的领域，在自己的学校，自己就是“国王”。这一“国王”怎么当，却是学问！是目光短视还是高瞻远瞩？是夜郎自大还是胸怀天下？是满足一己私欲还是着眼师生成长？是消极应付还是主动担当？这彰显了襟怀，也体现着能力！</div><div>只有小校园，没有小学校，乡村小学也可以办大教育，乡村小学也可以培养栋梁之材。</div><div>学校门一关，学校就是我们的天地。中心校和学校领导应该思考的是：如何规划学校发展？如何营造育人文化？如何领导课程教学？如何引领教师成长？如何优化内部管理？如何调适外部环境？</div><div>作为一名教师，教室门一关，就是我们与孩子们的天地，在教室里，孩子们和我们可以创造属于我们教育梦想；或者，教室门敞开，我们依然可以践行自己的所思所想，让教室焕发出不一样的风采，让孩子们喜欢上教室，喜欢上我们。 我们在自己的课堂上，可以施展我们的所长，不要说什么教学模式，只要有了让孩子们快乐这个前提，知识的学习还会有难度吗？亲其师，信其道，孩子们与我们亲近了吗？孩子们是否与我们亲近，跟领导有关系吗？孩子们喜欢我们，是需要自己去努力做一个和善的老师，与孩子们敞开心扉交流，信任自己，信任孩子们，信任我们之间可以畅通无阻的沟通。 我们在自己的学科上，多用一些功夫，将课本上的知识变成活生生的实例，将一道道习题的解答用通俗易懂的方式与孩子们分享，将一个个问题用孩子们能懂的语言去描述，不信学生不喜欢我们的课堂。我们不是做不到，我们只是没有去尝试，我们只是没有去认真的阅读，思考，任何一门学科都可以变成最美丽的花朵绽放在孩子们的面前。 我们在自己的班会课上，尊重孩子们，鼓励孩子们，表扬孩子们，我们说孩子们太调皮，没有什么值得表扬的地方，那是因为我们没有细心的观察，任何一个孩子总会有他们闪光的地方，我们从他们闪光的地方开始入手，将我们的微笑展现给孩子们，孩子们自然也会还你一个灿烂的微笑，甚至是我们想不到的转变和改变，“润物细无声”应该就是这样。</div><div>做一个建设者，远比做一个批评者要难；但是，当下的芦岭教育更多的是需要建设者，而不是批评者。</div> <h3>五、幸福来源于担当。</h3><div>1.最近网上流传这样一句话————“幸福其实真的很简单：有人爱；有事做；有所期待。”听来深有同感！</div><div>2.故事分享————幸福人生就是在主动担当中享受快乐（杨发记）</div><div>现实中，我们几乎都遭遇过这样的事：上级要检查过关，领导给我们分配了很难完成的一个任务，需要做这件事的同事们全力以赴，夜以继日地干。在干的过程中，每天只能休息三四个小时，不能按点吃饭，还要多次受到巡检领导的训斥和批评。有人为工作生病了还在坚持，有人放弃了旅游机会还在工作。整体来看，大家都是有担当的人，干得很不错。</div><div>最终，任务完成了，检查通过了，皆大欢喜。同一个小组的人，分享休息假的红利，分享奖金津贴的福利，快乐无比：自己的超量付出，终于赢得了单位的检查过关，个人没有给单位抹黑，个人没有对不住别人。工作的快乐来之不易，工作的快乐也激励我们，以后对于自己的工作更会好好珍惜。</div><div>大家在享受工作带来的幸福的同时，也不时会想起叫人讨厌的一位同事：他也是同一小组的成员。在众人累死累活的时候，他一会儿说身体不舒服要休息休息，一会儿说家里来了贵客要招待招待，一会儿说父母生病了要照顾照顾，一会儿说要去上厕所端杯子取药吃一吃。大家热火朝天奋力付出的好多时候，他是不在岗的。他总是有貌似充足的理由，把自己该干的工作分摊到他人的头上，让别人承担。更有甚者，他好不容易来干活了，还要带着不满不屑的口吻说，领导都不是东西，想着法子整人，叫我们干这些本来就不是人干的活；你们这些卖力干活的都是傻逼，被人家欺骗奴役，只知道没完没了地干活，简直就是几头不动脑子的猪。似乎他既聪明，又是非分明，是最明白道理的人。</div><div>鉴于都是一个单位的，我们又习惯于一团和气，对这样的另类，起初也不大计较，后来也尽量包容和忍耐，似乎他对大家也没有产生什么不良影响。这样的事情也就这样一次接着一次，慢慢过去了。</div><div>时光如水一样流逝着，这世界上从来就没有事情是新的，好多事情几乎都是发生过的事情的一个翻版。努力的人继续努力，承担的人继续承担。骨干产生了，先进产生了，劳动模范产生了。有一些人被选拔到了领导岗位，有一些人继续认真地工作着，大家都在享受着劳动者的快乐，享受着劳动带来的收获。</div><div>偶尔，有人也会想起，投机的人还在继续投机。那个总是有借口在关键时刻掉链子的人，似乎占了不少人的便宜，少付出了很多，也得到了工资和奖金，也没有受到什么损失和惩罚。他好像自以为得意，还没有改变自己的不良习气。不仅如此，投机成为习惯的他，已经把投机当做本事了，当做特长了，时时投机，事事投机，越投机越快乐，越投机越过分，让越来越多的人不能接受了。于是慢慢地大家拒绝和他一起合作干一件事，拒绝听他继续胡说八道，拒绝给他先进模范，拒绝和他谈天说地。甚至见了他就远远地避开了。因为和他在一起特别累：他不是让你替他付出，就是偷奸耍滑躲避付出；他不是制造麻烦和是非，就是在耗费你的时间和精力。我们和他在一起玩不起了，于是都选择不玩了。最后的他，在一年又一年的投机取巧中，脸上写满了愤怒，画满了不屑，刻满了气愤，表情随着岁月已经长成这样了，已经彻底固化，很难改变了，成为叫人一看就很难马上喜欢的一个人了。有人说，具有天生判断人的善恶的婴儿，一看到他也会被吓得哇哇大哭，很难停止下来。活到了这个份上，是何等的一种境界呀。</div><div>拒绝承担，竟然让同事成为这个样子，当初真是没人想到。</div><div>时间真是个大筛子，把我们分离得层次鲜明，几十年间让我们个个显出原形，白骨精就是白骨精，孙悟空就是孙悟空。喜爱付出的人，继续在付出中享受成功的快乐，享受助人的快乐；爱占便宜的人，仍然在斤斤计较中，绞尽脑汁，郁闷苦恼，还动不动高喊：你们有谁对得起我？</div><div>3.其实，幸福在于一种心态！每天随着初升的太阳，来到自己的工作岗位，高高兴兴地工作几个小时，真实快乐。读书思考写作，交流散步美食，看到的都是好的，吃到的都是香的，感觉到的都是舒心的。我们的存在，让服务对象满意，让父母得到尽量好的赡养，让家人过上安稳平静的生活，让朋友和同事也一起喜乐。幸福若此，我们还有什么理由不感谢上帝，感谢生活，感谢每一位遇到的同胞？当然，未来的我们更应该感激自己现在的努力！</div>