自治区教研室深入赤峰市松山区中小学开展教研指导工作

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温孝明

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松山区

　　为落实自治区政府《自治区2016年自治区乡村教师支持计划实施办法》，推动农牧区中小学深化课程与教学改革，提高教育质量，促进城乡教育均衡发展。于2017年5月内蒙教研室温孝明带领乌兰察布市任爱霞深入赤峰市松山区第四中学和第二实验小学开展跟踪蹲点式教研指导工作。

这次教研工作主要是理论讲座和实操指导，以名(教)师工作坊的形式开展。根据"教---学---评一致性"设计教学方案，学习如何将单元目标分解到课时目标，围绕学习目标怎样设计评价方案，根据评价方案设计相应的学习活动，从而制作导学工具单。通过上课、观课、评课关注学习目标达成度，并分析未达成原因从而进行整改，以达到有效教学。

　

　组织地区推荐的各学科教研员和名师工作坊骨干教师进行培训团队的培训，规划培训流程，落实培训任务及具体分工。

　　

温孝明主任进行教师工作坊讲座，教师们对“教师工作坊”有了明确的认识。与传统研修方式相比，教师工作坊所具备的优势。明白开展教师工作坊的必要性和重要性，掌握开展教师工作坊研修的流程和方法，学会设计工作坊活动方案。

　　

骨干教师采用教师工作坊的形式，就“如何开展教师培训最有效”这个问题进行思考、探讨、相互交流。切身体验教师工作坊的开展流程及其优势。温主任进行观察指导。

　　

各组进行交流成果展示，温孝明主任进行指导点评。

温孝明主任及任爱霞为培训教师进行“课堂教学现状归因分析与解决策略之'教---学---评一致性'教学策略、“校本教研的制度建设”、“学习目标制定”及“研制导学工具单”的讲座。

各学科教师以工作坊的形式合作设计一课时的教学方案和导学工具单。

教师利用设计好的教学方案和导学工具单上课，工作坊教师观课、评课。通过评课研讨，形成有效教学的评价体系，对合作学习中的管理策略进行研讨分析，形成新的整改措施。

通过此次教研指导活动，教师们的业务理论水平得到新的提升，对有效教学的实施有了系统的认识，课堂教学中存在的许多困惑也得以解决。赤峰市教研室、松山区教研室对自治区教研室的关心和支持深表感谢！