三尺讲台勤耕耘,一片丹心护芳华 ~102中初一年级教师工作纪实

空谷幽兰

<h3>  镌刻着“责任”的石碑静驻学校门前,加之簇拥周围的朵朵鲜花,是默默提醒,更是无声的鼓励与鞭策。</h3> <h3>  课上激情饱满,热情澎湃。老马识途者不减当年,风华正茂者神采奕然……</h3> <h3> 文言文字词的学习要学会归类啊。</h3> <h3>  哎,哎,它的結构可要看清楚了啊!</h3> <h3>  课间了,个别辅导仍在继续;中午了,背默内容依旧进行。憔悴的面容上分明写着“累”字,但耐心和热情却丝豪未减……</h3> <h3>  孩子,这道题应该是先画辅助线,再求解呀,这样……这样……这次会了吗?</h3> <h3> 这个字写工整才好看,是不是?</h3> <h3> 这个单词的发音应该是这样的,看我的口型……</h3> <h3>  你们三个感冒好些了吧?老师把落下的课再给你们讲讲吧!你们先把课文读一遍……</h3> <h3>  这个字念什么?跟着老师读:撵~n~i~an~三声~‘撵’,记住了吗?</h3> <h3>  孩子,你看着实图,说说眼睛的构造行吗?</h3> <h3>  今天数学老师病了,我给你们讲几道数学题吧。我虽然教地理,数学学的也是蛮好的,要相信我哦~</h3> <h3>  白皙的面庞,素简的眼镜~循循善诱中透着典雅与知性。</h3> <h3> 平和的眼神,浅浅的微笑~耐心讲解里蕴含着热情与真诚。</h3> <h3>  和善的笑容,谆谆的教诲~推心的谈话赢得孩子内心的尊重。</h3> <h3> 学生学习上有了问题,请来家长,深入分析。</h3> <h3> 最近课上听讲怎么样?自己跟妈妈说说吧~</h3> <h3>  和语文老师一起,共同商讨解决孩子问题的方法……</h3> <h3> 社会实践去了,学生高兴又紧张,这时候的班主任更关键,老师,妈妈,朋友,心理辅导员,身兼数职,乐此不疲……</h3> <h3> 队伍注意站整齐了……</h3> <h3>  今天有点累,可是得给学生做榜样啊!跟教官走在一起,看看他们的步伐……</h3> <h3>  不错,不错,走的好标准啊!给你们个大大的赞!</h3> <h3> 默默的随行,就是对学生整齐步伐的充分肯定。</h3> <h3>  虽然做的是代理,感觉却怎一个“爽”字了得!接近尾声了,摆个胜利的造型,“耶”!</h3> <h3>  汉字听写大赛,评委就是公正的法官~</h3> <h3>家风进校园,我们愿做先导~</h3> <h3>  巡视一下,哦,听得够认真!</h3> <h3> 严肃,严格,严谨,爱心,关心,耐心,是我们教学生活的主旋律;繁忙,繁杂,繁乱,意料,意外,意见,也不时成为我们中间的小插曲。但是,爱美,却是我们心中永远的追求:学生有进步了,美;家长能配合了,美;录课得优秀了,美;论文获奖项了,美……我们同样喜欢美景、美食、美衣、美图,看看我们的照片,是不是个个都很“亮”又很“靓”啊?</h3> <h3> 为人师者,传道授业解惑,我们恪守传统;为人师者,奉献、创新、求美,我们绽放风采!</h3>

学生

我们

老师

课上

师者

你们

耐心

孩子

热情

默默