<h3>第一次磨课，许老师精彩授课，各位教师生怕错过任何精彩片段而认真做好笔录。</h3> <h3>三（2）班的同学们也很自觉的认真听课并积极参与课堂活动。</h3> <h3>根据教学任务，我们三年级语文组分工合作并决定安排如下：许月婷老师做课例展示和授课反思；王超永老师进行说课以及针对“教学过程”进行观评课；王彩玲老师针对“教学目标”进行观评课；洪金妹老师针对“教学内容”进行观评课；王吉其老师针对“老师素养”进行观评课；符智装教导针对“整体效果”进行观评课以及小结。</h3> <h3>再次磨课，要想更精彩就得多磨，所谓熟能生巧，呵呵。</h3> <h3>许老师用生动的语言引导学生主动回答问题。</h3> <h3>课后各位教师在炎热的教室里积极展开讨论，各位教师各自发表自己的小建议，我们三年级语文组棒棒的！</h3> <h3>王吉其老师指导书写，不愧是书法老师，字写的既有力又好看，给你点赞哦！</h3> <h3>王吉其老师提出教学过程要灵活处理，重视课堂生，注意引导学生提出问题，合作交流，以学生为主，教师为辅的新课程理念 </h3> <h3>洪金妹老师提出课文重点要把握合理，难点要突破巧妙，合理利用教材，适当延伸拓展。</h3> <h3>王超永老师提出教学方法要灵活，要能够调动学生的学习兴趣，课堂预设要合理，关注课堂生成。</h3> <h3>符智装教导提出教师要多引导学生主动回答问题，师生要多互动，阅读课文要有感情，多叫学生读，重难点要突出，板书要简短等等，符教导提出了宝贵的意见，是我们年轻教师的学习榜样。</h3> <h3>本次活动展示的课例是由许月婷老师执教三年级语文下册第六单元22课月球之谜，许老师在三年级语文组团队多次的讨论、试教、评课、磨课，终于在今天下午带着信心慢慢踏上了讲台。</h3> <h3>活动流程</h3><div>一：参加活动教师签到。</div><div>二：罗晓玲书记主持。</div><div>三：许老师老师进行课例展示。</div><div>四：三年级语文组团队教师按“许月婷老师说教学反思 ，教学设计”、“王彩玲老师说教学目标”、“洪金妹老师说教学内容”、“王超永老师说教学过程”、“王吉其老师说老师素养”、“符智装教导整体效果和小结”版块的顺序来观评课，参会教师和评委们议课，评课。</div><div><br></div> <h3>罗晓玲书记，董光霞老师，符颖老师有幸担任此次活动的评委。</h3> <h3>许老师用优美、生动的语言把学生带到有趣的课堂中来，瞧！这几个同学举手真高呀！</h3> <h3>许老师让学生自主学习课文，从文中找出四个月球的未解之谜答案，聪明的孩子们很自觉的配合老师一起完成任务，看，这坐姿多端正呀！</h3> <h3>许老师用亲切的语言耐心的去指导学生找答案。</h3> <h3>看，孩子们通过认真，努力做题，一会就找到了答案并积极举手回答问题，孩子们你们真棒。</h3> <h3>孩子们争先恐后的举手回答老师的每一个问题。</h3> <h3>许老师用激励性的语言把孩子们带到神秘的月球中去探索月球的奥秘与月球的未解之谜。</h3> <h3>老师们认真听许老师的精彩授课并积极做笔记。</h3> <h3>评课，议课：</h3><h3>三年级语文组团队按顺序评课。</h3><h3>一：许月婷老师说授课反思；</h3><h3>二：王超永老师进行说课以及针对“教学过程”进行评课；</h3><h3>三：王彩玲老师针对“教学目标”进行评课；</h3><h3>四：洪金妹老师针对“教学内容”进行评课；五：王吉其老师针对“老师素养”进行评课；六：符智装教导针对“整体效果”进行评课以及小结。</h3><h3>七：各位评委评课。</h3> <h3>众人一条心，黄土变成金。众人拾柴火焰高。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮，团结就是力量。衷心感谢全体参加此次活动的老师们特别是我们三年级组的语文老师们，你们辛苦了，你们真棒！</h3>