<h3> 为进一步推进长三角地区各省市青少年“法治教育进课堂”活动深入开展，提高法治教育的实效，5月22—24日，2017年长三角地区法治教育课展评研讨活动在江苏镇江市举行。来自上海市、江苏省、浙江省、安徽省各市地的26名中小学教师参加了本次法治教育课堂教学展评活动。</h3><div> 衢州市实验学校邓红燕老师代表我省参加了小学组比赛。精彩的课堂展示得到了专家评委和与会教师的高度评价，最终获得了一等奖的优异成绩。👏👏👏</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>细心打磨，必出精品</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"> 我们都知道， 一堂好课的背后必定有执教老师无数个难眠的夜晚。如何坚持学生立场，使学生在兴趣盎然中学法，在深刻感悟中守法，让法律法规真正走入学生心中，刻在学生脑中，是邓老师一直在思考中的问题。为了达到这样的效果，邓红燕老师反复试教，不放过每一堂课中学生的反应，琢磨细节，不怕麻烦，多次修改。“法治教育课应充分挖掘学生身边的资源，贴近儿童的生活。让学生在生活中发展，在发展中生活，让教育通过生活发挥力量。”邓老师如是说。</h3><h3> 一个好汉三个帮，一节好课的打磨离不开众人的力量。在磨课过程中，邓老师得到了省品德教研员邬冬星，市品德教研员施燕红等专家的悉心指导和引领。正是他们的春风化雨，滋润了邓老师的前行之路！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>把握学情，深入浅出</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"> 为了使枯燥的法律知识变得更容易接受，学生有兴趣去学，邓老师基于学生的生活实际，制定教学目标；基于学生的年龄特点，转变学习方式；基于学生的认知规律，创设体验活动。整节课充分体现了法治教育课的生活性、实践性和开放性，使学生在兴趣盎然中学到了法，在深刻感悟中懂得了守法。</h3> <h3> “红灯停，绿灯行，黄灯闪烁提个醒”，伴着这首交通儿歌，我们赶快去邓老师的交通安全课上学习学习吧！</h3> <h3> 除了红绿灯，你还认识其他的交通标志吗？来来来，借助互学单，看谁记得最快。</h3> <h3> 你能给它们分分类吗？</h3> <h3> 我来当当小交警！</h3> <h3> 到底该怎么放呢❓小组合作来讨论！</h3> <h3> 到底如何设置交通标志，听听交警叔叔怎么说？</h3> <h3> 明白了交通标志在我们生活中的真正意义，同学们知道有哪些交通法规吗？</h3> <h3> 有了法规，人们都知道吗？知道法规，人们都遵守了吗？课前调查闯红灯情况，事实让人惊讶！为什么？侥幸！侥幸！侥幸！这种侥幸要不得啊！</h3> <h3> “我不会这么倒霉的”，“应该是车等人，司机不敢撞我的”……可是事实证明很多交通事故的发生不是司机可以控制的！为什么呢？因为汽车有盲区，刹车时也会有惯性。</h3> <h3> 不明白“盲区”是什么？那自己去当回“驾驶员”，亲身去体验体验汽车的盲区吧！</h3> <h3> 踩下刹车后，车子会不会马上停止呢？不会，因为惯性会向前滑行一段距离！</h3> <h3> 原来忽视汽车的盲区和惯性会产生如此可怕的后果，我们可千万再不能抱着侥幸心理了！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>主题发言 推进研讨</b></font></h1><h3> 精彩的课后，在“法治教育课”研讨会上，邓红燕老师代表我省作《坚守学生立场 让法治教育入脑入心》主题发言。她以这节成功的课例谈市实验学校以及我市各小学是如何积极开展法治宣传和教育活动，推进法治教育课程的。我市各学校以各种有效的教育活动让学生建立起法治思维，更好地学法、知法、守法、用法的做法给与会老师留下了深刻的印象。</h3> <h3> 法治教育之路，且行且远！我们一直在路上！</h3>