<h3>教育届比较热闹，经常听到有关的争议，从提出双基时就伴随着能力的争议，提出素质教育时伴随着应试教育的争议，提出核心素养伴随着全面发展争议，出现县城中学伴随着均衡发展争议……</h3><h3>我们教育人，喜欢思想交锋，本是好事，可如果总是否定，那就只能是你方唱罢我登场，貌似热闹，其实容易造成思想混乱。由此，笔者想到了信息届，发展很快，但最新版本总是要兼容旧版本，在兼容中升级，大家一起共同发展。</h3> <h3>1.教育目的的争议</h3><h3>教育到底是为了什么？为统治阶级服务@为个人发展？众说纷纭，甚至有的不敢再说了！</h3> <h3>2.教育方法的争议</h3><h3>学生中心？教师中心？媒介借助？总是一个阶段有个观点，而且有唯我独尊的架势。</h3> <h3>3.教育满意的争议</h3><h3>谁满意才是最好的教育？家长？学生？社会？学校没有发言权啊！</h3> <h3>4.教育评价的争议</h3><h3>双基——应试教育——素质教育——核心素养……新名词层出不穷！到底是啥啊？</h3> <h3>5.潜心教育@遵循规律</h3><h3>学校和老师成为最不懂教育的了！三尺讲台怎么安置？这是当下国家和民族的悲哀！</h3><h3>链接:武大新闻系主任辞职</h3><h3> 夏琼：只想安安静静教书</h3><div>网易新闻2017年05月27日 03:54:11</div><div> “长期与这种不懂教育、不尊重教学、践踏教师尊严、侮辱学生智商的高校行政管理体制进行着不自量力的抗争，突然发现毫无意义和价值 ”<br></div><div> (原标题：武大新闻系主任辞职 夏琼：只想安安静静教书)<br></div>