动手操作，感受数学―― 二年级数学备课组集体备课和组内公开课

杨柳叶靥

儿童的认知以感受为基础，动手操作是儿童尝试学习的基本方式。今天，何老师详细讲解了如何上第九单元数学广角――推理，第二课时。

重点要点拨：先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。

尽量让学生发现这个规律，何老师对学生进行了详细备课，对于学生可能会出现的回答做了很多设想。

下午第一节课，汤老师静心准备了一堂高质量的组内公开课《克和千克的认识》，她对ppt进行了设计，修改，还去科学实验室借了教具“天平”，让学生学得更有兴趣，也更理解物体重量单位。

即使下午第一节课，二（1）班的孩子们还是非常认真的听课，听课老师也认真学习了一堂课，把听课记录详细得写下来。

汤老师演示如何用天平称物体，并让孩子感受称出来的重量，比如称了一袋感冒药，一个魔方，一个一角的硬币。

上完组内公开课，我们赶紧评课，汤老师给我们展示了一节好课，我们受益匪浅，同时也把各自听课的发现说出来讨论。

我们都很珍惜每次的听课机会，把这节课的内容详细记录下来。