搭建交流学习平台，创造互助共赢氛围 -——灵武回中，二中共同体教研活动

梧桐之迷

在教体局关于共同体学校活动指导思想下，为加强共同体学校间的交流与学习，搭建相互学习，共同进步的平台，经过两校教务处的协调组织，5月23日上午，灵武市回民中学张振华副校长，訾学荣主任及七八年级七位教师到灵武二中参加教学交流活动。

教研活动共有三项内容，首先由回中参加活动的教师自主选择想要听课的科目、教师，进班听推门课。九位教师共听了我校范咏梅、祝小文、李俊杰、赵成、熊巧凤、马慧平、王金升七位教师的课，虽然只有两节课时间，但听课面广，听课教师根据需要选择听课，实效性好。

李俊杰老师培养学生形成良好的学习习惯。

马慧萍老师在课堂上指导学生学习的方法。

赵成主任注重体现学生的学习主体地位，让学生在合作学习，自主学习中提高学习能力。

回中教师深入班级听课。

参加活动的教师在听学校日常化的“先学后教，当堂训练”公开课。

活动第二项内容：参加活动的教师参观了学校的特色文化-——犁人堂和科技展厅。

课堂之外的交流

多方面的学习。

活动第三项内容：参与活动的教师进行交流。首先二中周校长代表学校对回中教师的到来表示欢迎，对本次活动的意义进行肯定，同时希望参加活动的教师多看，多思，多交流，使活动的目的落到实处，真正实现公共享，共赢。

回中张校长和訾主任交流学习感受，对学校的管理，教学创新，教师素质等方面给予高度评价，并对以后共同体活动的形式提出建议。

交流中两校七八年级主任分别就期中联考的成绩进行了对比分析，提出了相互学习，缩小差距，共同进步的奋斗目标。

两校教师也就听课中的心得进行了交流。赵成主任强调数学科目需精讲，精炼，注重题型的选择，坚持通过周测及时反馈学生学习情况。

李俊杰老师特别介绍了取得优异成绩的教学经验：“先学后教，当堂训练”的教学模式使得学生在听、说、读、写的过程中掌握知识，提高能力。

最后，二中张占海副校长对本次活动做了总结：希望今后充分发挥共同体的作用，以教研促教学，以管理促进步，将二中成熟教师的经验与回中年轻教师的创新相结合，互相学习，共同发展！