练内功，强素质，优课堂，努力提高教育教学质量

布衣洛夫BuYi крылов

　　今天阳光灿烂，气候宜人，虽有夏日的热度，却不乏春天的浪漫！在这样的日子里，我们欢聚银瓷完小这个美丽的校园，举行全镇青年教师教学观摩活动，参加活动的主要是我镇近几年参加工作的新生力量。我们希望通过这样的活动，让大家相互学习，共同探讨，一起进步，从而提高我镇教育教学整体水平，全面提升教育教学质量。

刚刚的听课环节，我们分别目睹了四位老师的精彩表演，相信对我们今后的课堂教学会起到很好的借鉴和示范作用，相信在座各位也会产生和我一样的同感。下面，我想就我们青年教师如何成长发个言，我发言的题目是“练内功，强素质，优课堂，努力提高教育教学质量”。

　　著名的国学大师王国维先生在《人间词话》中说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”

我想，以上三种境界正好适用于我们教育工作者：

第一种境界可以理解为努力学习，夯实基础，优化成为一名优秀教师的前提条件；

第二种境界可以理解为努力工作，辛勤付出，无怨无悔；

第三种境界可以理解为通过不懈努力，终能取得成功。

　　下面我就从这三个方面就我们青年教师如何加强学习，强化自身素质，个个争取成为业务能手、教学高手，谈谈我的一些想法。

　　一、努力学习，树立信念，夯实从教基础

俗话说，要给学生一滴水，自己要有一桶水。要想成为一名优秀的人民教师，我们必须完善自我的政治素养，充实自我的知识积累，树立爱岗敬业、爱生如子的信念。

伟大的教育家徐特立先生说过，“教师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。经师是教学问的，人师是教做人的。”这就要求，我们一方面要严格要求自己，具有高尚的道德品质；另一方面，要努力学习，不断提高自己的学识水平。

俗话说：知人者智，自知者明。个人修养就其本质来说，是我们在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。只有充分认识自己，并知道自己和他人之间的差距，才会有真正的提高。

因此，希望我们的青年教师都能正确认识自我，不断超越自我，边教边学，最终一定能够“独上高楼，望尽天涯路”。

　　二、苦练内功，钻研教法，强化业务素质

一个水平再高的人，如果不懂教法，那也是“茶壶煮饺子”，始终无法成为一个好的老师。因此，我们一定要苦练内功，刻苦钻研教材教法，认真研究孩子们的心理规律和个性特点，因材施教。

俗话说，教学有法，但无定法。这就需要我们利用所学到实践中去摸索、去研究，以达到“教学相长”的效果，在探索先进教法的路上，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

　　（一）作为一名教师，没有扎实的教学基本功，是很难教出好成绩的。那么，新老师怎样来扎实自己的基本功呢？我觉得首先应该做好以下三点：

1、要认真研读新课标、熟悉教材、把握教材的重点和难点。有些新老师在教学上缺乏超前意识和全局观念，总是在临近上课时才会去翻阅相关的教材、资料，显得有点匆忙，教学效果必然不是很好。对于教材内容，不管有没有那么快讲到，我建议新老师都要把教材从头至尾认认真真先去熟悉一遍，这样有利于我们更好地把握整本教材的知识脉络，使自己在课堂教学时有更清晰的教学思路，也能够更好的把握各章节知识的连贯性。

2、要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识。通过不断的学习，把各种教辅资料中一些好的教学方法、经典题型以及解题的方法和技巧不断的积累下来，不仅可以开阔我们的视野，拓宽我们的知识面，还可以优化我们的教学思维和教学方法，从而提高我们的教学质量。

3、要虚心向有经验的老教师学习。这是新老师自我提高最直接最有效的方法。如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，都可以随时随地的向老教师学习。新教师要多去听有经验的老教师的课，看他们是如何驾驭课堂的，吸其精华。同时，也要主动请老教师多听听自己的课，多找出自己存在的不足，及时改正。

　　（二）、要认真备好每一节课。

古人云：兵马未动，粮草先行。备好一节课是上好一节课的前提，是提高教学质量的关键，备课质量的好坏直接影响教学质量的好坏。新教师在上课时普遍存在着这二种情况：一种是十几分钟就把一节课的内容讲完了，不能把知识点进行延伸和拓展；另一种就是讲了满满的四十分钟，胡子眉毛一把抓，一节课下来分不清那个是重点难点。这二种现象都是课前没有吃透教材、没有认真备好课的表现。其实备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生。这就要求老师在备课时首先要认真研究新课标、熟悉教材、把握好这一节课的重点和难点，再根据教材特点和学生们的实际情况，面对全体，因材施教，设计出科学合理的教学方法。只有这样，新教师才能熟练把握教学内容，对教学步骤有个清晰的思路，才能保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点，从而提高课堂教学质量。

　　（三）、要灵活运用各种教学方法和手段，确保课堂四十分钟的效率。

这是提高课堂教学质量最重要的一个因素，我建议新老师要做好以下几个方面：

1、要正确处理好课堂教学中的师生关系。师生关系的好坏会直接影响课堂教学质量的好坏，师生关系好的，学生上课就更认真，更配合，教学效果就必然更好，师生关系很僵的，学生就会表现出厌学，甚至抵触，教学效果就可想而知了。有些新老师不善于处理师生关系，在课堂上总是居高临下地看待学生，以自我为中心，不了解学生具体情况，不考虑学生心理感受，对学生缺乏理解和宽容，这样就容易造成师生关系冷漠甚至对抗。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。

2、要善于维持良好的课堂纪律。良好的课堂纪律是上好一节课的保证。对于一些新老师来说，要维持好课堂纪律，也不是一件很容易的事，在这里我想给新老师提几点建议：（1）上课前提前几分钟到教室门口或进入教室，默默观察学生的情况，一般来说，大部分学生看见老师来了，都会自觉进入教室做好上课的准备。（2）上课开始时，不要马上急于讲课，应用眼睛迅速的观察一下整个课堂动态，等各个方面都正常了才上课。（3）在上课过程中，老师要随时观察学生的情况变化和课堂纪律情况，谁在搞小动作；谁思想开小差；谁在讲闲话；谁在打瞌睡等等都要看在眼里，及时提醒。（4）要灵活处理违纪的学生，比如：对于那种对课堂教学没有明显干扰的违纪现象一般不宜停下课来对他们指责，可用眼神、表情来对其制止，或者走近他身边给其以暗示。而对于那种对课堂教学干扰较大的违纪现象，就必须对其进行警告、批评及时制止。但对于个别非常难缠的学生，最好就不要在课堂上与其对峙，弄不好会使自己下不了台，遇到这种情况，可先对其冷处理，等课后再对其教育。

3、要注重新课的引入。好的新课引入，应该起到复习旧知识，引入新知识，在新旧知识之间架起桥梁的作用，从而为学生学习新知识铺平道路，明确目标，打下基础。人们常说，良好的开端等于成功的一半，如果一上课就吸引住了学生，就能将学生推到最佳的心里准备状态，激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃，这样的教学效果肯定会更好。当然，新课引入方式是多种多样的，没有固定的模式，不同的学科也有所不同。

4、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，对于例题和习题的选用一定要有针对性和代表性，应多讲解和训练一题多变、一题多解的题型，培养学生的思维变通能力，从而使学生能够达到举一反三、触类旁通的效果。在给学生讲解题目时，老师不宜按部就班、一五一十的把答案直接告诉学生，应重在引导和启发学生如何审题，点拨解题思路，传授解题方法和技巧，这样有利于提高学生发现问题和解决问题的能力。这就是“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

5、教学语言应尽量做到正确、生动、富有启发性。在讲授过程中，一定要把握好语速的快慢，语调的高低，使语言富有节奏感。一般来说，在讲重点，关键点时应放慢速度，提高语调，以引起学生注意。同时还要尽量使教学语言通俗易懂、生动形象、富有幽默感。另外，还要善于运用体态语言来调节课堂气氛。

6、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。有的新教师在上课时，只顾自己一个人在讲，把自己当成“演员”，把学生当成了“观众”，没有考虑到学生的主体性。在课堂教学中，教师应居主导地位，而学生是教与学关系中的主体，所以加强师生互动是非常必要的，当然，师生互动应该包括两个方面：一是教师与学生共同活动，二是学生间的相互活动。 所以，在课堂教学中必须要有适当的提问、学生讨论或交流、实践操作等课堂活动。只有这样，才能尽可能让学生融入课堂教学，提高其注意力和兴趣，活跃课堂气氛，才能充分启发和调动学生的思维，培养学生的学习积极性和主动性，最终达到较好的课堂教学效果。

7、板书设计要精练、合理。板书是讲课内容的缩影，所以板书要做到简明扼要，重点突出，详略得当，一目了然。让学生一看就知道这节课究竟学习了什么，那些是重点、难点。同时，授课结束时，一定要进行简单的课堂小结，使学生进一步加深印象，巩固所学的知识。

　　三、加强责任，倾注爱心，提升教育质量

教育的目的是培养学生高尚的道德情操、美好的个性品格以及优秀的知识结构，作为一个教育工作者，我们必须树立起强大的责任心和沉重的使命感，必须对每一个学生倾注满腔的爱心和耐心，这绝对是我们办好教育，提升质量的根本保障。

　　责任心的养成，首先取决于我们对教育的热爱。说句实在话，今天在座的这么多人，我们是不是每个人都有对教育的热爱呢？我想答案是否定的。但是我们应该树立一种这样的观念，那就是教育是我的职业，是我赖以谋生的工作，正因为如此，我们更应该把她作为我们的事业好好经营，这样我们就会自然而然产生对教育的热爱。在这里，我可以和大家分享我的从教故事，我是初中毕业考上湖南三师的，毕业后就分配在国庆的石壁小学工作，当时无法接受现实，不安心工作，更谈不上对教育事业的热爱，后来在家人和领导的帮助下，逐渐接受现实，选择让自己慢慢去接受、去了解，终于日久生情，对教育不离不弃，用一句网上的时髦语言来说，那真是“教育虐我千百遍，我待教育如初恋”。

　　责任心的养成，其次取决于我们对学校的归属感。作为学校的一份子，我们每一个人都应该有一种主人翁意识，都要有“校兴我荣，校衰我耻”的观念，要为捍卫学校的荣誉多做贡献。

责任心的养成，还取决于我们对前途的憧憬。我们每一个人都不会想庸碌一生，谁都想有所作为，这就要求我们要以振兴教育为己任，在教育发展的大潮中勇立潮头。

　　同志们，梁启超老先生说得好，“少年智则国智，少年强则国强，......少年雄于地球则国雄于地球”，作为界牌教育的新生一代，你们都是界牌教育的未来、界牌教育的希望，希望你们都能立志有为，迅速成长，在即将到来的日子里成为界牌教育迅猛发展的超大引擎！到那时，“蓦然回首，那人就在灯火阑珊处”。

谢谢大家！