<h3> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础”。</h3><div> 我园地处洈水西斋，有着丰富的自然资源和人文资源,作为湖北省十三五课题研讨组成员，如何充分挖掘和利用乡土资源，创设具有地域特色的园本课程?我们通过集体研讨，结合我园园所文化"水文化"，确定《美丽洈水我的家》为本次活动主题，可分为洈水的自然景观(大坝、汽车露营地、洈水农家小院、竹林等)、洈水的田园文化(农耕农具、农作物等)、洈水的水产(渔具、鱼类等)三大块进行主题探究活动。我园各班结合本班幼儿的年龄特点，选择并确定了班级主题活动方案，开展了一系列的探究活动，按照相应的主题促进幼儿在与材料、环境、同伴、教师的多重互动中,获得知识和经验。</div> <h3>我们去游洈水汽车露营地啦!</h3> <h3>回来后，和老师一起回忆游玩的过程，完成的洈水汽车露营地主题墙出炉啦!美美的!下次，我可以当导游啦!</h3> <h3>活动室里也有房车展啰!</h3> <h3>常和爸爸妈妈、爷爷奶奶还有小伙伴到大坝上玩耍，放风筝，大坝是我们最熟悉的，幼儿园里也能看到大坝，我们用巧手打扮它!</h3> <h3>"这是我家的房子，这里像我家门口，我屋门口就有很多田，我家院子里种了好多花，我家喂了鸡……"孩子们七嘴八舌</h3> <h3>老师说"我们家小院种葡萄树啦!"</h3> <h3>这么小的叶子，什么时候能吃到葡萄?期待中……</h3> <h3>你认识这些工具吗?这些工具有什么用呢?我们一起来寻找答案。</h3> <h3>小纺车，转起来，三人合作真愉快!</h3> <h3>稻草可以做什么?有剪刀、绳子先试试吧。</h3> <h3>稻子熟了，经过加工，变成白白的大米，也很好玩啰!</h3> <h3>满满的成就感。</h3> <h3>"鱼儿鱼儿快上钩……”</h3> <h3>"一条小鱼游来了，游来了……"快快快，快撒网</h3> <h3>"我来当舵手，我要开船啦!"涵涵一边玩一边说。《竹趣》</h3> <h3> 我们的探究活动仍在继续中……</h3><h3> 农村乡土自然资源得天独厚，取之简单，同时也贴近孩子的生活实际，只要用心挖掘和利用，我们会不断从中摸索出更多、更有效的教学资源，运用大自然、大社会这本活教材，利用天然材料来开展教学活动，创设出更加适合于农村幼儿园实际的教学环境和教育模式。</h3>